分享學(xué)生選課數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)分析方案

1、分享學(xué)生選課數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)分析 方案一概述1.1 課題背景21世紀(jì)這個(gè)信息爆炸時(shí)代，具科技亦日新月異，縱觀時(shí)代發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成 了我們生活不可缺少的一部分，而在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中，軟件的作用十分突出，軟 件已經(jīng)發(fā)展成為信息技術(shù)的核心，主導(dǎo)著信息產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。計(jì)算機(jī)在代替和延 伸腦力勞動(dòng)方面起著越來(lái)越重要的作用， 在工業(yè)方面，日常生活方面無(wú)不如此。 就我們可以感受到的校園學(xué)生管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)為其帶來(lái)的便利不言而喻！1.2 學(xué)生管理系統(tǒng)分析學(xué)生管理是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)，以往的手工操作已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn) 在辦公的需要.為了擺脫繁瑣的勞動(dòng)，提高工作效率，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理 成為必然.開(kāi)發(fā)功能完善及安全

2、可靠的管理系統(tǒng)可以大大提高學(xué)校資源的利用 率，及時(shí)，準(zhǔn)確地獲取需要的信息，充分發(fā)揮人員的工作潛力。正是咨詢業(yè)的迅速 發(fā)展使得人們從過(guò)去的手工勞動(dòng)中得以解脫 .同時(shí)，編寫(xiě)一套完善的學(xué)生管理系 統(tǒng)的任務(wù)就顯得尤為重要.本學(xué)生管理系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本信息、成績(jī)信息、 課程信息、選課信息等的錄入、修改、查詢、更新和刪除。1.3 設(shè)計(jì)環(huán)境< 1) Microsoft SQL Server 2005< 2) Microsoft Visual Basic< 3) windows xp 以上)內(nèi)存 <512M 以上) <4) IIS 和 dreamweave8.0 的安裝二需求分析

3、2.1 系統(tǒng)功能要求設(shè)計(jì)該系統(tǒng)相關(guān)功能情況如下：<1)當(dāng)用戶登錄時(shí)，根據(jù)用戶類型不同而權(quán)限不同，學(xué)生，教室，管理員 都有各自的權(quán)限。<2)通過(guò)用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，學(xué)生可以進(jìn)行選課操作也可查詢學(xué)生基本信息、成績(jī)基本信息、課程基本信息，學(xué)生所選課程成績(jī)，修改 用戶密碼等；教師查詢學(xué)生相關(guān)信息也可以進(jìn)行學(xué)生成績(jī)錄入，修 改，刪除等；管理員則可以對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行查詢，修改，刪除等， 其權(quán)限最大。<3）系統(tǒng)運(yùn)行在Windows平臺(tái)上，有一個(gè)較好的圖形用戶界面，操作簡(jiǎn)單, 功能安排合理，并且進(jìn)一步考慮系統(tǒng)在安全性，完整性，并發(fā)控制等 方面的功能要求。2.2 數(shù)據(jù)需求通過(guò)分析，總結(jié)出本系

4、統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)的需求如下：< 1）選課信息包括：學(xué)號(hào)，課程號(hào)，選課日期，實(shí)踐成績(jī)，考試成績(jī)。< 2）學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)、姓名、性別、地址< 3）課程信息包括：課程號(hào)、課程名稱，系編號(hào)，教師編號(hào)，開(kāi)課學(xué)期。< 4）教師信息包括：教師編號(hào)、教師姓名、系編號(hào)、辦公室號(hào)。（5）系信息包括：系編號(hào)，系名，教師編號(hào)，位置（6）用戶信息包括：用戶名，用戶密碼。2.3 數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖是描述系統(tǒng)內(nèi)部處理流程、用于表達(dá)軟件系統(tǒng)需求模型的一種圖形 工具，這種表示法中用矩形表示源點(diǎn)和終點(diǎn)，用橢圓表示數(shù)據(jù)加工，用箭頭表 示數(shù)據(jù)流。本學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖如下。2.4 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)項(xiàng)是數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系中不

5、可再分的數(shù)據(jù)單位，下表分別列出了數(shù)據(jù)的名稱、數(shù)據(jù)類型、長(zhǎng)度、取值能否為空。利用 SQL Server 2005建立“學(xué)生選課”數(shù)據(jù)庫(kù)，其基本表清單及表結(jié)構(gòu)描述如下：數(shù)據(jù)庫(kù)中用到的表：數(shù)據(jù)庫(kù)表名關(guān)系模式名稱備注admin管理員用戶登錄信息student學(xué)生學(xué)生基本信息course課程課程基本信息dept系系基本信息teacher教師教師基本信息sc選課選課基本信息admin基本情況數(shù)據(jù)表）結(jié)構(gòu)如下:字段名字段類型長(zhǎng)度說(shuō)明namesnvarchar10用戶passwordnvarchar20密碼student基本情況數(shù)據(jù)表）結(jié)構(gòu)如下:字段名字段類 型長(zhǎng) 度說(shuō) 明snonvarchar10學(xué) 號(hào)sn

6、amenvarchar10姓 名ssexnvarchar2性 別saddressnvarchar20地 址course基本情況數(shù)據(jù)表）結(jié)構(gòu)如下:字段名字段類型長(zhǎng)度說(shuō)明12 / 16cnonvarchar10球程號(hào)dnonvarchar10系編號(hào)tnonvarchar10教師編號(hào)cnamenvarchar10課程名semesternvarchar20開(kāi)課學(xué)期dept基本情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下:字段名字段類型長(zhǎng)度說(shuō)明dnonvarchar10系編號(hào)dnamenvarchar10系名tnonvarchar10教師編號(hào)placenvarchar20位置teacher基本情況數(shù)據(jù)表）結(jié)構(gòu)如下:字段 名字段

7、類 型長(zhǎng) 度說(shuō)明tnonvarchar10教師 編號(hào)tnamenvarchar10教師 姓名dnonvarchar10系編號(hào)offnonvarchar10辦公 室號(hào)sc基本情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下:字段名字段類型長(zhǎng)度說(shuō)明snonvarchar10學(xué)號(hào)cnonvarchar10球程號(hào)ctimenvarchar20選課日期sscoreint實(shí)踐成績(jī)kscoreint考試成績(jī)?nèi)拍钅Ｐ驮O(shè)計(jì)3.1 概念模型概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是從現(xiàn)實(shí)概念中抽象出概念模型，即對(duì)信息世界建模，所以概 念模型應(yīng)該能方便、準(zhǔn)確的表示信息世界中的常用概念。概念模型的表示方法 最著名的是實(shí)體一聯(lián)系方法（Entity-Relationshi

8、p Approach，在該方法中實(shí)體型用矩形表示，矩形框內(nèi)寫(xiě)明實(shí)體名；屬性用橢圓表示，并用無(wú)向邊將其與相 應(yīng)的實(shí)體連接起來(lái)；聯(lián)系用菱形表示，菱形框內(nèi)寫(xiě)明聯(lián)系名，并用無(wú)向邊分別與有關(guān)實(shí)體型連接起來(lái)，同時(shí)在無(wú)向邊旁表上聯(lián)系的類型<1: 1, 1: n或n： m）c3.2 E-R圖表示概念模型（1>學(xué)生實(shí)體E-R圖E-R圖(3課程實(shí)體E-R圖(4選課實(shí)體E-R圖(6用戶實(shí)體E-R圖3.3 合弁分E-R圖通過(guò)分析上述實(shí)體間的聯(lián)系將分E-R圖合并為學(xué)生管理系統(tǒng)的基本E-R圖，每個(gè)實(shí)體的屬性在上面的分 E-R圖中已經(jīng)給出，在此不予給出。四邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4.1 由系統(tǒng)E- R圖轉(zhuǎn)化而得到的關(guān)系模式

9、如下(1>student(sno,sname,ssex,saddress>, 其中 sno 為主鍵。(2>sc(sno,cno,ctime,sscore,kscore>, 其中(sno,cno> 為主鍵。(3>teacher(tno,tname,dno,offno>, 其中 tno 為主鍵。(4>course(cno,dno,tno,cname,semester>, 其中 cno 為主鍵。(5>dept(dno,dname,tno,place> ,其中 dno 為主鍵。(6>admin(names,password>

10、, 其中(names,password> 為主鍵。以上各關(guān)系模式之間的聯(lián)系都是通過(guò)鍵碼來(lái)建立關(guān)聯(lián)的！4.2 邏輯模式的規(guī)范化和優(yōu)化關(guān)系模式轉(zhuǎn)化成邏輯模式的相應(yīng)步驟如下:(1規(guī)范化(2適應(yīng)DBMS艮制條件的修改(3對(duì)性能、存儲(chǔ)空間等的優(yōu)化(4用DBMSES供的DDL定義邏輯模式4.3 表和表之間的關(guān)系teacher的W g$ (Mrtne情乳審(明卬哈tltfB列名 flhare蒯烈!rwm。)的酒由MiG)hccrenvardwUO)RY也由irUQ)enocourse-nvqNsdOcraw senderdepttudent解 *! 端交冏 mnwdufM)婚賦g蝴螂岫出褊足伍)/se

11、i4.4 選擇數(shù)據(jù)庫(kù)的存取方法在實(shí)際設(shè)計(jì)中最常用的存取方法是索引發(fā)，使用索引可以大大減少數(shù)據(jù)的查詢 時(shí)間，在建立索引時(shí)應(yīng)遵循：在經(jīng)常需要搜索的列上建立索引；在主關(guān)鍵字上建立索引；在經(jīng)常用于連接的列上建立索引，即在外鍵上建立索引；在經(jīng)常需 要根據(jù)范圍進(jìn)行搜索的列上創(chuàng)建索引，因?yàn)樗饕呀?jīng)排序，其指定的范圍是連 續(xù)的等規(guī)則。才能充分利用索引的作用避免因索引引起的負(fù)面作用。4.5 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)確定數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)主要指確定數(shù)據(jù)的存放位置和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，包括確定 關(guān)系、索引、日志、備份等的存儲(chǔ)安排及存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，以及確定系統(tǒng)存儲(chǔ)參數(shù)的 配置。因?yàn)樵摮煽?jī)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量小，所以我們只用把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在使用的電

12、 腦硬盤(pán)上，不用作更多的安排。4.6 數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)創(chuàng)建(1)創(chuàng)建學(xué)生表：createtable student ( sno nvarchar ( 10>primarykey sname nvarchar ( 10>notnull, ssex nvarchar (2>notnull, saddress nvarchar (20 >null> (2創(chuàng)建教師表:createtable teacher ( tno nvarchar ( 10>primarykey,tname nvarchar ( 10>notnull,c dno nvarchar ( 10&g

13、t;notnull, offno nvarchar ( 10>null, foreignkey ( dno >references dept ( dno >>(3>創(chuàng)建課程表：dept (dno >, teacher (tno >>student ( sno >, course ( cno >>createtable course ( cno nvarchar ( 10>primarykey dno nvarchar ( 10>notnull, tno nvarchar ( 10>notnull, cname

14、nvarchar ( 10>notnull, semester nvarchar (20 >null, foreignkey(dno >referencesforeignkey(tno >references(4>創(chuàng)建選課表：Createtable sc ( sno nvarchar ( 10>notnull, cno nvarchar ( 10>notnull, ctime nvarchar (20>null, sscore int null, kscore int null, primarykey (sno,cno>, foreignk

15、ey (sno >references foreignkey (cno >references (5>創(chuàng)建用戶表：Createtable admin ( names nvarchar ( 10>notnull, password nvarchar (20 >notnull, primarykey ( names , password >>(6>創(chuàng)建系表：Createtable dept ( dno nvarchar ( 10>primarykey,dname nvarchar ( 10>notnull, tno nvarchar (

16、10>notnull, place nvarchar (20>null, foreignkey (tno >references teacher (tno >> (7>創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)： 數(shù)據(jù)名：學(xué)生管理表 數(shù) 據(jù)庫(kù)主 文件路 徑全名：C:Program FilesMicrosoft SQL ServerMSSQL.1MSSQLDATA日 志 文件路 徑全名 ： C:Program FilesMicrosoft SQL ServerMSSQL.1MSSQLDATA create database學(xué)生管理表 on primary (Name='學(xué)生管理表db

17、',-文件邏輯名Filename=，C:Program學(xué)生管理表.mdf',-文件磁盤(pán)文件路徑全稱 Size=10，-創(chuàng)始化大小 Maxsize=20,-最大值 Filegrowth=1 >Log on ( Name='學(xué)生管理表log', File=' CProgram FilesMicrosoft SQL Server、MSSQL.1MSSQLDATA 學(xué)生 管理表og.ldf', Size=10, Maxsize=20, Filegrowth=1 >(8>創(chuàng)建觸發(fā)器 create trigger t on student

18、for delete asdeclare bh nvarchar(10> select bh=deleted.sno from deletedif exists(select sno from sc where sc.sno=bh>delete from sc where sno=bh五數(shù)據(jù)庫(kù)操作界面的設(shè)計(jì)5.1數(shù)據(jù)庫(kù)的操作界面如下歡迎進(jìn)入管理員登錄頁(yè)用戶:密碼;學(xué)生成績(jī)?nèi)鏔I'學(xué)生號(hào)實(shí)踐成績(jī)考試成埼學(xué)生基本信息如下1學(xué)生姓名學(xué)生號(hào)性別住址學(xué)生選課信息如下1課程名11選保時(shí)間宓師常J系別名14 /16教師基本信息如下教師姓名辦公室號(hào)系別名稱200shanggusnA2-12

19、1計(jì)算機(jī)17 / 16學(xué)生信息查詢與修改學(xué)生的基本信息與其成績(jī)學(xué)生號(hào)學(xué)生姓名學(xué)生性別學(xué)生地址課程號(hào)實(shí)踐分?jǐn)?shù)考財(cái)數(shù)操作|100zhang易1文元三400100修改資料刪除學(xué)生101李濁女稀二"40177修改資料刪除學(xué)生102李噲女文元三4026885|修改資料刪除學(xué)生103程玲女嘛一4037585修改資料刪除學(xué)生1 104唐嫣女文斌4047169修改蝴嘛學(xué)生105任鼾一男文元三4058637傕改資料刪除學(xué)生六數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)小結(jié)6.1數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)過(guò)程本次是要設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)，由于本人編程能力 非常有限，選擇了 VB和SQL Server,根據(jù)的本次課程設(shè)計(jì)的 要求，在設(shè)計(jì)學(xué)生選課管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)過(guò)程中經(jīng)歷了以下幾個(gè) 階段：< 1）需求分析階段< 2）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段< 3）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段< 4）編碼：利用T-SQL語(yǔ)言創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫(kù)<