豐臺區(qū)2016-2017學(xué)年第一學(xué)期九年級期末語文試題及答案(官方版)

1、臺區(qū)2016 2017學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí)初三語文2017.01一、基礎(chǔ)運用（共20分）漢字不僅是我們書面表達的工具，而且作為中華文化的符號存在于生活的方方面面。請你根據(jù)要求，完成1 5題。（共15分）1. “合”字體現(xiàn)出中華民族對自然與社會的基本態(tài)度。閱讀下面文字，完成（1） （2）題。（共4分）四合院是北京地區(qū)傳統(tǒng)民居形式，其格局為一個院子四面建有房屋，將庭院合圍在中間， 故名四合院。整個院落布局敞亮、嚴(yán)整、精巧，中間舒展，廊檻曲 折，有露有藏，使人有舒適雅靜之感。，它將很多元素，包括精神的和物質(zhì)的都“合”在了一起。“庭院深深深幾許”，只有在這古 卷的院落中間，才能感受到這中國式的詩境。

2、（1）對文中加點字的注音和畫線字筆順的判斷，全都正確的一項是（2分）-+ 土產(chǎn)二老，一+ 土方老 + 上尹老老p 士尹石老A.兩（qU）折“老”字的筆順是：B.兩（qu）折“老”字的筆順是： C.曲（qu）折“老”字的筆順是：D.西（qU）折“老”字的筆順是：（2）根據(jù)語意，在橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A. “合”字的精髓體現(xiàn)在整個四合院中B. “合”字的精髓不止體現(xiàn)在四合院中C.四合院的精髓就在于一個“合”字D.四合院的精髓不止是一個“合”字2.大多數(shù)的漢字是合體字，由兩個或兩個以上的意義相關(guān)或音義相連的部分組合而成。組 合之中，體現(xiàn)著中國人獨有的智慧。閱讀下面文字，完成（1）

3、（ 2）題。（共4分）南朝時的江淹，年輕時才思敏捷。一天他與文友在江邊漫游， 吟詩作對。見有養(yǎng)蠶農(nóng)家， 一位頗負的文人即興吟出： “蠶為天下蟲。”將“蠶”拆為“天”和“蟲” 一難倒眾多才子。 正巧一群鴻雁飛過，江淹靈感觸發(fā)，對出一聯(lián)，頓時博得一片喝彩。（1）文段橫線處填入詞語，沒有錯別字的一項是（2分）A.勝名別出心裁B.勝名 別出心材C.盛名 別出心材D.盛名別出心裁（2）根據(jù)文段內(nèi)容和你所掌握的相關(guān)知識，試擬出江淹所對的一聯(lián)：。（2分）3 .諧音歇后語充分利用了漢字諧音的特點，集合了中華民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化,讀起來饒有趣味。下面不是諧音歇后語的一項是（2分）A.搟面杖吹火 一竅不通

4、B.狐貍們吵架 一派胡言C.油畫卷門神一一話里有話D.壽星彈琵琶一一老生常談4 .古人的智慧通過文字語言傳承下來，成為我們民族文化的寶貴財富。閱讀下面連環(huán)畫,選出與這個故事有關(guān)的成語。（2分）討伐孤竹國，管仲隨軍出征。2 .齊軍因不熟悉孤竹國的地理，凱旋途中迷失了道路。3 .齊軍誤入山谷，齊桓公趕忙派出人馬，分頭尋找出路。4 .可是山高谷深，到處陡壁懸 崖，派出的人怎么也找不到出 去的路。5 .管仲對齊桓公說：“老馬之智可用也?！狈愿缹灼ヱR轡韁解開，放他們自由行走。6 .齊軍跟后面，走出了山谷, 擺脫了困境。A.馬到成功B.老驥伏相C.按圖索驥D.老馬識途5 .匾額以文字藝術(shù)為核心，將傳統(tǒng)文

5、化中的文學(xué)、篆刻、建筑裝飾等元素融為一體。右圖是故宮的養(yǎng)心殿，這里是皇帝日常召見大臣、商討政務(wù)和引見官員的地方。請你從下面左側(cè)四塊匾額中挑選一塊懸掛在大殿上，并說明理由。（3分）和廣匯利 .4BC 貓仁&卡- -_ .D 2"/一選項：理由：6 .默寫（共5分）（1）兼葭萋萋， 。所謂伊人，在水之湄。（兼葭）（1分）（2）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。 , 。（劉禹錫陋室銘）（2分）（3） “位卑未敢忘憂國”，在中國浩瀚的文學(xué)史中，憂國之思是詩歌創(chuàng)作中一個重要的主題。詩人用他們的筆墨表達憂國憂民的情懷，留下了許多感人肺腑、引人深思的詩篇。請寫出體現(xiàn)“憂國之思”的兩句詩： , 。 （2分

6、） 二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成 7-11題。【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆， 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之 明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡 忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，

7、以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé) 攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨誠善道，察納雅言，深追先帝遺詔。 臣不勝受恩感激。（節(jié)選自諸葛亮出師表）【乙】夫國之大務(wù)，莫先于戒備。若夫失之毫厘，則差若千里，覆軍殺將，勢不逾 息， 可不懼哉！故有患難，君臣阡 食而謀之，擇賢而任之。若乃居安而不思危，寇至不知懼， 此謂燕巢于幕，魚游于鼎，亡不俟 夕矣！傳曰：“不備不虞，不可以師。”又日：“豫備 無虞，古之善政?！庇秩眨骸胺淙干杏卸荆鴽r國乎？”無備，雖眾不可恃也。故曰，有備 無患。故三軍之行，不可無備也。（選自將苑）注：逾超過。阡念g an,晚；遲。俟念si ,等待。虞準(zhǔn)備，防范。豫預(yù)先；事先

8、。虞憂慮，憂患。蠶念chdi）,蝎子一類的毒蟲。7 .解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙卑：（2）不可以師師：8 .下列各句中“于”和“躬耕于南陽”中的“于”意義相同的一項是（2分）A.興復(fù)漢室，還于舊都B.三顧臣于草廬之中C.此謂燕巢于幕D.夫國之大務(wù)，莫先于戒備9 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。翻譯：10 .“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時”是論語為政中的一條語錄。請結(jié)合【甲】文說說諸葛亮“敬事而信”的具體表現(xiàn)。（3分）答：11 .【乙】文中提到“居安而不思?！保Y(jié)合你讀過的出師表全文和三國演義說說從哪些地方可以看出后主劉禪“

9、居安而不思危”。（3分）答:、名著閱讀（共10分）12 .閱讀下面的連環(huán)畫，完成（1） - （3）題。（共7分）關(guān)羽看完請柬，就對來人說：“既 然是子敬相請，我明天過江赴宴就 是?！笔拐吒孓o而去。2 .關(guān)平說：“魯肅相邀，必?zé)o好意， 父親為什么要答應(yīng)？ ”關(guān)羽笑著說：“這定是因我不肯還三郡，故令魯 肅邀我赴會，好索要荊州。我若不 去，會說我膽小。明天我坐小船過 江?！? .關(guān)平勸說：“父親不要以萬金 之軀，親赴虎狼之穴。這樣做恐 怕也有違伯父的重托！”關(guān)羽大 笑說：“我在千軍萬馬中，匹馬 縱橫，如入無人之境！怎么會怕 江東群鼠？”6.酒過數(shù)巡，魯肅鼓起勇氣對關(guān) 羽說：“ ！ ”4 .次日，魯肅

10、見江面上劃過來一 只小船。船上飄著一面繡有“關(guān)” 字的紅旗。關(guān)羽頭戴青巾，身穿綠 袍，坐在船上。周倉手持大刀，還 有八九個關(guān)西大漢，都挎著腰刀， 站在關(guān)羽周圍。5 .在臨江亭里，魯肅和關(guān)羽敘了 禮，便分賓主入座。魯肅是個老實 人，頻頻勸酒，只見關(guān)羽談笑風(fēng)生， 旁若無人。魯肅心中有事，見關(guān)羽 這樣鎮(zhèn)靜，也十分驚訝。7.關(guān)羽笑著說：“這是國家大事， 不便在酒席上商談！ ”魯肅卻一本 正經(jīng)地說：“令兄已答應(yīng)先還三郡， 只是將軍不肯，這恐怕在道理上說 不過去吧！”8 .關(guān)羽說：“兩家同心破曹操的, 我們又不是無功受祿?！濒斆C說：“令兄不還荊州，將軍也有此意，難道不怕天下人恥笑？”9 .關(guān)羽笑著說：“兄

11、長的事，我 怎么能夠管他呢？”魯肅正要說 話，忽然臺階下有人大聲說：“天 下的土地，向來是歸有德行的人， 豈能是你東吳才能有？”（1）連環(huán)畫講的是關(guān)羽的故事。在魯肅和關(guān)羽的交談中，魯肅一步步地追問，而關(guān)羽侃侃而談，輕描淡寫地化解了魯肅的責(zé)問，也講清楚了不歸還荊州的原因。從中可以看出關(guān)語文試卷第5頁（共12頁）羽的特點。（2分）（2）根據(jù)前后連環(huán)畫的內(nèi)容，補全第6幅中魯肅的話。（3分）答：（3）荊州是三國演義中的一個戰(zhàn)略要地，曹操、劉備、孫權(quán)對荊州都是勢在必得。他們圍繞荊州發(fā)動了大大小小的戰(zhàn)役，如。荊州因此聞名遐邇，隨之產(chǎn)生了很多與荊州有關(guān)的成語、歇后語等，如 。 （2分）13 .下面是論語中的

12、五則語錄，其中都談到了 “學(xué)”，請你說說這五則語錄是從哪些方面談?wù)搶W(xué)習(xí)的。（3分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”子夏日：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣?！弊釉唬骸熬硬恢貏t不威，學(xué)則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改?！弊釉唬骸熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”答：四、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）閱讀下面材料，完成 14-16題。（共9分）【材料一】年畫始于古代的“門神畫”。宋朝叫“紙畫”，明朝叫“畫貼”，清朝叫“畫片”，直到清朝道光年間，正式稱為年畫。傳統(tǒng)

13、年畫以木刻水印為主，歷史悠久，產(chǎn)地眾多。在中國歷史上，天津楊柳青、山東濰坊、江蘇桃花塢、四川綿竹的年畫最為著名，被譽為中國“四大年畫”。這些地方所生產(chǎn)的年畫在構(gòu)圖、線條、色彩等方面各具特色，形成了不同的藝術(shù) 風(fēng)格，深受當(dāng)?shù)匕傩障矏邸９爬系哪戤嬚凵涑隽嗣褡逍睦恚卜从吵隽藭r代的變遷。 年畫作為一種民間工藝品，承載著人們的思想情感和對未來美好生活的憧憬一一從早期神祗信仰、驅(qū)邪消災(zāi)，到后來的祈福納祥、歡樂喜慶。隨著時代發(fā)展，年畫還成為了道德教育、文化傳承的載體與工具。傳統(tǒng)語文試卷第6頁（共12頁）文化是年畫的根和魂， 只要中華民族的傳統(tǒng)文化還在傳承，年畫就不會消失。年畫也許會改頭換面，但這種民俗藝術(shù)

14、的根會永遠存在?！静牧隙侩S著社會的進步和發(fā)展，近年來傳統(tǒng)制作年畫工藝也受到了挑戰(zhàn)。濰坊年畫藝人張殿英發(fā)明了 “年畫工具百寶箱”?！鞍賹毾洹崩锩嬗芯赖臈罴也耗戤嫯媰?，還有刻刀、木版、拓紙、顏料等整套年畫制作工具。 有了它，年輕人就可以自制賀年卡、 生日卡、請柬、紅包、名片等。這是古老文化與現(xiàn)代時尚的結(jié)合，符合個性化時代文化消費趨向。當(dāng)?shù)氐囊恍┠贻p年畫藝人以現(xiàn)代人思想要求和審美取向，探索創(chuàng)新表現(xiàn)現(xiàn)代生活內(nèi)容的新年畫。他們嘗試用油畫、 水彩畫等現(xiàn)代繪畫藝術(shù)手法進行年畫創(chuàng)作，給這門古老的民間藝術(shù)注入新的生命力，使作品既富有現(xiàn)代設(shè)計感，又能體現(xiàn)古老民間藝術(shù)之美。13.下面是畫展中展出的不同歷史階段，

15、不同寓意的一組年畫，請你閱讀【材料一】，根據(jù)這組年畫的內(nèi)容配一段文字介紹。（3分）答：15.對【材料二】中年畫藝人張殿英發(fā)明“年畫工具百寶箱”的理解有誤的一項是（2分）A.張殿英發(fā)明“年畫工具百寶箱”是為了更好地傳承傳統(tǒng)制作年畫工藝。B.張殿英想借助“年畫工具百寶箱”讓傳統(tǒng)制作年畫工藝能夠改頭換面。C.從中可以看出，隨著社會的進步和發(fā)展，傳統(tǒng)制作年畫工藝受到了挑戰(zhàn)。D.從中可以看出，傳統(tǒng)制作年畫工藝已滿足不了個性化時代文化消費需求。16.結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，從年畫創(chuàng)作角度思考怎樣才能讓傳統(tǒng)年畫得以保護和傳承，具有長久的生命力。（4分）答：（二）閱讀傳承，完成17-19題。（共11分）傳承劉浪老

16、游和小方行走在王子山的石階上。山頂?shù)年柟馔高^稀疏的樹叢傾瀉下來，白花花的灼人眼睛。兩個人都背著分量不輕的攝影器材，衣服粘在身上，有種透不過氣的感覺。突然，小方大叫了一聲，師傅，你看！老游順著小方的手指一看，立即呼吸加速，一下子透不過氣來了。眼前，山脈一側(cè)的懸崖峭壁旁， 兩塊隔澗對望的山巖之間， 一棵不知名的樹頑強地生長 著。它舒展著一人多高的身體，雖有些傾斜，但始終向山頂投射下來的陽光的方向生長。讓人揪心的是，它的根扎得并不深，只有一小撮根須死死地摳住巖石，而一大半的根系幾乎是裸露在外，那種隨時可能被連根拔起的危險狀態(tài)和它的枝葉繁茂形成了強烈的反差。老游端起相機，慢慢地走近小樹，他自言自語道，

17、這是一曲生命的頌歌??！小方也嘖嘖稱奇，長在巖石上，居然能活下來，真是不容易！老游說，有了它，這次采風(fēng)不虛此行。這棵樹拍出來，剛才拍的那些花花草草、山山水 水就全弱爆了！老游連著轉(zhuǎn)換了幾個角度，只聽得嘛里啪啦一陣響，作品已經(jīng)完成。他瞇著眼睛， 審視著相機里的連拍照片，頗為滿意地向小方做了一個“OK的手勢。小方正準(zhǔn)備繼續(xù)前行，老游卻佝下身子，撅起屁股，向那棵樹攀爬了過去。就在小方不解之時，老游身子向前一傾，抓住那棵樹，猛地一扯，整棵樹便被他連根拔了下來。老游隨 手將樹往懸崖下一扔，回頭對小方狡黠地一笑，說，這回，我拍的照片就是絕世珍品了。下山的路上，小方說，師傅，我感覺這棵樹太可惜了，它長在懸崖上

18、好好的，風(fēng)沒有吹 倒它，雨也不曾打落它，卻被你一把扯下了。老游一臉正色地說，它遇到了我，生命已經(jīng)永生！你記住，藝術(shù)這東西不能重復(fù)，必須 是獨一無二，才有存在的價值。小方“哦” 了一聲，若有所悟地說，我懂了。在當(dāng)年的“關(guān)愛生命”全國攝影藝術(shù)作品大賽中，老游拍的這棵樹起名為生命的頌歌， 一舉奪得了特等獎。獲獎之后，老游外出采風(fēng)的欲望越發(fā)強烈了?？墒歉浇牡胤剿麕缀醵疾闪藗€遍卻一無所獲。于是，他決定走出去，到遠方去看看。老游到了云南。運氣不錯的他很快在西雙版納的光芒山發(fā)現(xiàn)了 一個攝影的絕好素材。光芒山的山腳下，有一個天然鐘乳石形成的小小水池，當(dāng)?shù)亟小疤煸〕亍?。山頂?shù)乃畤姳《?，正好落到池里，飛起浪花

19、無數(shù)，而池壁并沒有完全封實， 又造成水流四面噴射，天地氤氯一 片的景象。老游自然不會放過這種天賜美景， 于是他嘛里啪啦一陣狂拍， 然后習(xí)慣地打開相機里的 照片，審視之下，他發(fā)現(xiàn)似乎少了點什么。對，既然叫“天浴池” ，應(yīng)該有人在里面洗浴才 應(yīng)景。一名當(dāng)?shù)氐拇迕窀嬖V老游，每逢夏季，村里的少哆哩（女人）特別喜歡在這里面洗澡， 當(dāng)然也有孩子同浴， 但冒哆哩（男人）只可遠觀，是不可以進入池中的。 老游的畫面感很強,一 那洗浴的場景立馬浮現(xiàn)在腦海里。聽說老游渴望拍出好的攝影作品，那村民說，明年八月來吧，那時來“天浴池”洗澡的 人會很多，你一定不會落空的。終于等到了第二年的八月。 老游按捺不住激動的心情，一

20、路輾轉(zhuǎn)，千辛萬苦又來到了天浴池。遠遠地就聽到女人的嬉鬧聲。老游找了個高一點的好位置，架起了相機。一簾白水從天而降， 投到池里。彌漫的水汽之間，幾個衣裳單薄的少哆哩披著長發(fā)在潑 水追逐。幾個孩子光著屁股頑皮地在池邊爬上爬下。多美的一幅天浴圖?。⊥蝗?，老游愣住了，他心痛得直用手捶打胸口，因為他發(fā)現(xiàn)四周高低起伏，渾然天成的鐘乳石池不見了，替代的是一個用磚頭砌得方方正正的水池。老游萬念俱灰地下了山。 他很不甘心地問山腳下的一個村民，以前的那個池為什么沒有了？村民說，上個月有個和你一樣的攝影家來這里拍照片。他拍完后，拿出五千元錢，對我們說，池子的蓄水效果差， 石頭也不安全。我捐點錢給你們，把那石頭砸了，

21、砌個游泳池吧！村里人感激不已，于是將鐘乳石砸掉，建了這個露天泳池，確實很受女人和孩子們喜歡。一個月后，又在外地采風(fēng)的老游接到小方的電話，師傅，我有一幅叫天浴的作品獲得了全國“少數(shù)民族風(fēng)情”攝影展的一等獎。老游說，那一定是絕世珍品吧！ 小方興奮地說， 是啊，您怎么知道的？我知道，我當(dāng)然知道啦！老游（ A.咬牙切齒B.若有所思）地說。（有刪改）17 .請看文中畫橫線的句子“小方哦了一聲，若有所悟地說，我懂了” ，結(jié)合人物言行 說說小方懂得了什么。（4分）答：18 .文中有一個畫波浪線的句子“老游的畫面感很強”，請你結(jié)合上下文內(nèi)容描繪老游心中的完美畫面。（3分）答：19 .請為文章最后一段橫線處選填

22、詞語，并結(jié)合文章內(nèi)容和你對小說主題的理解說明理由。（4分）答：（三）閱讀人生何以致遠，完成20- 22題。（共9分）人生何以致遠石萬東人，到底能走多遠？這一直是人們多年來苦苦思考的人生命題。這里的“遠”，代表著夢想與目標(biāo)，折射著胸懷與境界，體現(xiàn)著人生的質(zhì)量和水平。無疑，每個人都希望自己能走得更遠。那么，何以“致遠”？擇機而動，順勢以致遠。有句諺語：早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。一樣的早起，命運截然不同。植物被凍死，不是在嚴(yán)冬，而是在早春，因為急著生長卻紛紛倒在 了看似機遇的春寒之中。從這些例子中，我們不難得出“機”的重要性。所謂“機”，往小 了說是時候、時機、機遇；往大了講是特點、 規(guī)律

23、、大勢。度的把握，過猶不及， 欲速不達; 量的承受，過輕則浮，超載危險；時的選擇，早而無功，晚而無效。人，若不能擇“機”， 往往會盲動盲從，搶錯機，誤時機，悔之晚矣。要知“機”，就必須勤于學(xué)習(xí)，勤于思考， 勤于實踐。這樣就能凝聚力量，審時度勢，攻堅遠行。擇路而行，順暢以致遠?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！边x什么路，走什么路，是人生的抉擇。路選好了，順暢了，就可以致遠。首先是選對道路，少走彎路?！胺彩?預(yù)則立，不預(yù)則廢。”目標(biāo)選好后，出發(fā)之前，看看“地圖”，選對道路，找對“橋梁或渡 口”，謀劃好行程。其次是務(wù)實勤奮，不尋近路。鐵杵成針，功到自成。人生之路沒有捷徑， 沒有耕耘，就沒有收獲。愚

24、者，投機取巧，弄巧成拙；智者，務(wù)實中之巧，步曲中之直。同 時還要切記禮讓他人，不去搶路。沒有比讓更寬的道，沒有比搶更堵的路，懂得循序漸進， 懂得相互禮讓，就能行遠。擇善而從，修身以致遠?！胺e善之家，必有余慶?！睂τ趥€人而言，擇善而行，便 會走得更遠。心止于善。知足平易，泰然舒適，寬容得體，定會蹈高行遠。友交于善。得一 人友，得一知己，人生之幸大焉。古人說，友直、友諒、友多聞，最為難得。物以類聚，人 以群分，孟母擇鄰而居，全在于此。習(xí)養(yǎng)于善。一個好習(xí)慣，看似小節(jié)，但往往關(guān)乎作風(fēng)養(yǎng) 成，影響長遠。細節(jié)雖小，積之必巨。想要走得遠，必作于細，免得因為一粒沙子磨腳而廢 萬里之步，因一蟻穴而損千里之堤。致

25、遠在于個人的選擇，只有做到順勢、順時、順暢，修心養(yǎng)性、砥礪節(jié)操，才能揚 起人生之帆，才能致遠。（有刪改）20 .根據(jù)文意，談?wù)勀銓Α爸逻h”的理解。（3分）答：21 . “鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品自高?！边@句話是從原文中抽出來的，你覺得它適合放在第幾段，請說明理由。（3分）答：22 .閱讀全文，結(jié)合自己的生活實際談?wù)勥€可以怎樣致遠。（3分）答：語文試卷第9頁（共12頁）五、作文 （共 50 分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。 （ 10 分）23從下面兩個題目中任選一題 ，按要求寫作。題目一： 2016 年剛剛過去，受漢語影響的國家和地區(qū)大多開展了年度漢字的評選?！白儭弊之?dāng)選 2016 海峽兩岸年

26、度漢字。主辦單位解讀表示， 2016 年世界格局變化劇烈，如英國脫歐、美國大選、臺灣政黨輪替等，但透過“變”的表象，看到的是兩岸民眾渴望事務(wù)往好的方向轉(zhuǎn)變的愿望。請你選擇一個漢字來盤點你的 2016 年，并進行解讀。題目二：為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，學(xué)校把12 月定為科技活動月。學(xué)校開展了一系列科技活動，同學(xué)們更加直觀、有趣地探討科學(xué)的奧秘，感受到科技的魅力。作為科技活動月的親歷者，請介紹一種你最感興趣的科技活動。要求： （ 1）內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。（ 2）字數(shù)在150- 200之間。（ 3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（二）

27、根據(jù)題目，按要求寫作。 （ 40 分）24從下面兩個題目中任選一題 ，寫一篇文章。題目一：請以 “ 觸動 ” 為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外） 。題目二：同學(xué)們，也許你們對生活、學(xué)習(xí)存在著諸多的困惑，你們正處于富于幻想和憧憬的年齡， 在你們的腦海里或許會存在一個不一樣的社會， 不一樣的家庭，不一樣的學(xué)校請你發(fā)揮想象，以 “不一樣的”為題目，寫一篇記敘文。要求： （ 1）如果你選擇題目一，請將題目抄寫在答題卡上；如果你選擇題目二，請將題目補充完整，再抄寫在答題卡上。（ 2）字數(shù)在600- 800 之間。（ 3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。豐臺區(qū)20162017學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí)

28、初三語文參考答案及評分說明一、基礎(chǔ)運用（共20分）1. （1） B （2） C2. （1） D（2） 鴻是江邊鳥3. A 4. D5. 選項B理由：因為楷書端正嚴(yán)謹，與養(yǎng)心殿日常政務(wù)活動的氛圍一致。（評 分說明：選擇1分，理由2分，意近即可）6. （1）白露未晞（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形（3）示例：國破山河在， 城春草木深（評分說明：每空1分，錯、漏、增字該小題均不得分） 二、文言文閱讀（共12分）7. （2分）（1）卑：身份低微（2）師：出兵征伐8. （2 分）C9. （2分）（我）因此感動振奮，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。10. （3分）臨危接受重任，接受先帝遺命，平定南方，上書陛下北伐中原（評 分說明：每個要點1分，答出三點即可）11. （3分）賞罰不明，親近小人，貪圖享樂（評分說明：每個要點1分，答出三點即可）三、名著閱讀（共9分）12. （1） （2分）單刀赴會機智（評分說明：每空 1分，意近即可）（2） （3分）有件事要對君侯講，過去劉皇叔借荊州，要我在吳侯面前擔(dān)保， 約定取西川后歸還?，F(xiàn)西川已得，但荊州還不歸還，不要不講信用！”（評分說明：內(nèi)容2分、表達1分，意近即可）（3） （2分）答案示例：赤壁之戰(zhàn)大意失荊州13. （2分）學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)境界（評分說明：每個要點 1分，答出兩點即可