四年級上冊美術(shù)《變一變》優(yōu)秀教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、四年級上冊美術(shù)變一變優(yōu)秀教學設(shè)計課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn)教學目標：1、引導學生嘗試運用分割組合的方法，產(chǎn)生變形的畫面效果。2、指導學生初步掌握割紙、粘貼組合的技巧。3、培養(yǎng)學生的安全意識。（安全使用美工刀）教學重難點：1、學習將圖片，切成長條后排列，產(chǎn)生變形的效果。2、割紙、粘貼組合技巧的應(yīng)用。教具學具：圖片、美工刀、直尺、墊板、膠水、圖畫紙、卡紙、剪刀、鉛筆教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）引導階段1、出現(xiàn)范例：兩張相同圖片，一張經(jīng)過處理產(chǎn)生變形。2、引導學生自學技法點擊：利用教科書中的“技法點擊”培養(yǎng)學生自學意識。3、請學生介紹操作方法。板書：制作要點分割：直線 組合：直

2、線等距4、提出問題：還有其它的分割、組合的方法嗎？5、教師根據(jù)學生的'設(shè)想邊小結(jié)邊出示范例制作要點：分割：直線、曲線組合：直線等距，直線不等距、曲線排列（二）發(fā)展階段師：怎樣來實現(xiàn)我們的設(shè)想呢？1、教師根據(jù)學生提出的操作難點和要點，講解演示操作的方法分割：先用鉛筆畫出裁剪線。另曲線分割必須先用硬紙皮做一把特殊的尺子，再畫線；用尺子對準線，左手壓實，右手持刀裁剪。（也可用剪刀剪出）組合：在底紙上，標出粘貼的位置；將裁剪好的紙條，排列起來達到滿意的效果后，粘貼完成。2、作業(yè)要求：把圖片切成長條排列粘貼，產(chǎn)生變形的效果。A、使用工具刀注意安全。B、要求切割平整、排列組合有新意。三、學生作業(yè)，教師指導：四、課后拓展：1、將制作好的作品掛在自己的書桌上。2、可用此

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