口語交際《用多大的聲音》教學設計_第1頁
口語交際《用多大的聲音》教學設計_第2頁
口語交際《用多大的聲音》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

口語交際用多大的聲音教學設計【教學目標】本次口語交際是讓同學們討論并表演：什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？讓學生培養(yǎng)良好的說話習慣?！緦W習重點】讓學生培養(yǎng)良好的說話習慣?！緦W前準備】多媒體、圖片。（教師）【課時安排】1課時【教學環(huán)節(jié)】一、導入。同學們，今天我們來討論下什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話。大家覺得呢？二、看一看。1.讓學生自己觀察圖畫，分別說說他們分別是在什么場合，在干什么？2.指名學生回答。（圖一是在圖書館詢問座位。圖二是在辦公室向老師說明問題。圖三是上課舉手發(fā)言。）三、議一議。1.讓學生分組討論，圖上的哪種情景要大聲說話，哪種情景要小聲說話。2.小組推薦代表起來回答。3.老師點評。圖一在圖書館，大家都在認真讀書，應該小聲講話，不能打擾大家。圖二在跟老師交流時，應大膽地向老師說明問題，表達自己的想法。圖三上課舉手發(fā)言時，聲音要大，要照顧坐在后排的同學，讓大家都聽清楚。教師再舉出其他的例子讓學生討論應該大聲說話還是小聲說話。四、演一演。1.小組派同學上臺表演幾種說話的情景，注意吐詞清晰，表演生動形象。2.師生共同評價大家的表演，選出最佳小組?！窘虒W反思】在教學過程中，應充分激發(fā)學生的主動性，讓學生動腦筋思考問題，并討論出結果，在這個過程中，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論