最新2020年秋季學(xué)期二年級(jí)健康教育教案

1、2020 年秋季學(xué)期二年級(jí)健康教育教案 讀寫姿勢(shì)有講究： 聽課、閱讀要做好 班級(jí)： 日期： 周次： 星期： 節(jié)次：一、教學(xué)目的、要求： 讓學(xué)生掌握正確的坐、站、行姿勢(shì) , 從小注重儀表美。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握正確的坐、站、行姿勢(shì)。 難點(diǎn)：堅(jiān)持正確的坐、站、行姿勢(shì) , 指導(dǎo)學(xué)生糾正不良姿勢(shì)。三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)四、教學(xué)過程 ：1、教師準(zhǔn)備幾幅掛圖：坐、站、行姿勢(shì)正確的和姿勢(shì)不良的。2、介紹正確的坐姿：頭抬平、肩放平 , 上身正直 , 臀部平衡地坐 在凳子上 , 大腿平放 , 小腿垂直 , 兩腳掌平放在地上。坐時(shí)伏在桌 子上或歪頭、窩胸、雙腳斜伸、繞腿等均為不良坐姿 , 長(zhǎng)期坐姿 不

2、良 ,會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉 疼痛等。3、介紹正確的站姿：身體正直 , 如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸 , 雙 肩自然下垂 , 雙腳立地平衡 , 雙腳距離與肩同寬。站時(shí)垂頭塌胸、 身體歪斜等均為不良站姿 , 不但看起來不雅觀不精神 , 還會(huì)影響 骨骼、肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育 , 長(zhǎng)大后影響體形的健美。4、介紹正確的行走姿勢(shì)：昂首挺胸 , 精神抖擻 , 保持軀干的正直 和全身平衡 , 雙肩自然擺動(dòng) , 雙腳著地由腳跟過渡到腳尖 ,膝關(guān)節(jié) 和腳尖應(yīng)始終正對(duì)前進(jìn)的方向 , 防止舉足外撇。走路還應(yīng)保持一 定的速度 , 符合“行如風(fēng)”的要求。5、總結(jié)：少年兒童期 , 身體還在發(fā)育中 , 脊

3、柱和四肢的骨骼具有 圈套的可塑性 , 不良的體態(tài)易使骨骼變形 , 到成年后骨骼變硬 , 不 良的體態(tài)便很難矯正了。所以發(fā)現(xiàn)體態(tài)不良者要注意及時(shí)糾正。五、思考題：什么是正確的坐、站、行姿勢(shì)？正確用眼保護(hù)眼睛班級(jí)： 日期： 周次： 星期： 節(jié)次： 教學(xué)目的： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。 培 養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí) , 并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn) 要求。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課大自然是非常美麗的 ,燦爛的太陽(yáng) ,皎潔的月亮 , 藍(lán)藍(lán)的天空 , 廣闊的大地 ,無邊的海洋 ,萬紫千紅的花草樹木 , 各種各樣的動(dòng)

4、物 你們喜歡嗎？這美麗的大自然 , 我們是用眼睛看到的 , 你們想想 , 如果眼睛不好 , 還能看得清楚嗎？所以 , 保護(hù)眼睛是非常非常重 要的 ,今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛” 。（板書課題）二、想一想1、提問題：（ 1）保護(hù)眼睛重要嗎？（ 2）怎樣保護(hù)眼睛呢？ 通過問題指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)眼睛的重要作用 , 以及保護(hù)眼睛的方 法。2、總結(jié)：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛,如果眼睛不好 ,看不清楚遠(yuǎn)處物體 ,就會(huì)影響學(xué)習(xí)、 影響工作、 給 生活帶來不方便 , 更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。 所以, 我們從 小就要保護(hù)好自己的眼睛 , 這是非常重要的事情。那就讓我們一 起來學(xué)習(xí)一下怎樣

5、保護(hù)我們的眼睛呢？三、說一說 通過圖片指出幾種不良的用眼習(xí)慣 , 從而讓同學(xué)認(rèn)識(shí)該怎樣保護(hù) 眼睛。（ 1）圖中畫的是誰(shuí)？（ 2）他在做什么？（ 3）做的怎樣？四、議一議（1）用眼衛(wèi)生的目的是什么？（ 2）保護(hù)視力要做到什么？（ 3） 不應(yīng)該怎么樣？ 我們到底該怎么辦呢？“三不要”： 不要躺著看書； 不要走路乘車時(shí)看書； 不要在昏暗的燈光下或強(qiáng)光下看書。 看書寫字眼睛與書本距離一市尺 看書一小時(shí) , 要休息幾分鐘 字要寫大些 , 要清楚整齊 板書設(shè)計(jì) 課后反思：正確用眼保護(hù)視力班級(jí)： 日期： 周次： 星期： 節(jié)次： 教學(xué)目標(biāo) ： 1 、讓幼兒了解眼睛。 2 、保護(hù)眼睛正確用眼。3 、區(qū)分用眼好習(xí)

6、慣 ,壞習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) ：引導(dǎo)幼兒正確用眼 , 保護(hù)好自己的眼睛。 教具準(zhǔn)備 ：圖片（好習(xí)慣 , 壞習(xí)慣對(duì)比圖 ,戴眼鏡不戴眼鏡的區(qū)別） 紙、書、筆、口罩（游戲蒙眼用）板書兒歌 教學(xué)方法 ：表演、游戲互動(dòng) , 快樂學(xué)習(xí) 教學(xué)過程 ：一 , 談話導(dǎo)入剛張老師彈琴了 , 我聽見小朋友們?cè)诔?“小眼睛呀 , 看老師 ”現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友 , 小眼睛看著我！ 哇！小朋 友們的眼睛亮晶晶的 , 我想請(qǐng)小朋友說說 , 你的小眼睛看見了什 么？（發(fā)言 , 調(diào)動(dòng)積極性）小結(jié)：小眼睛亮晶晶 , 樣樣?xùn)|西看得清。（請(qǐng)小朋友側(cè)過身子 , 看看旁邊小朋友的眼睛是怎樣的？） （觀察、動(dòng)腦思考眼睛是什 么樣的？） （肯定

7、幼兒的回答）小手跟我做：上邊毛 , 下邊 毛 , 中間夾顆黑葡萄。二、表演小故事、圖片找不同 熊貓弟弟戴眼鏡（出示圖片熊貓哥哥 , 熊貓 弟弟）表演互動(dòng)兩只熊貓看書 , 寫字, 看電視的各 種動(dòng)作。小結(jié)：我們要向熊貓哥哥學(xué)習(xí) , 養(yǎng)成用眼的好 習(xí)慣。（出示戴眼鏡的熊貓弟弟圖片）熊貓弟弟為什么會(huì)帶眼睛 呢？ （幼兒總結(jié) , 我復(fù)述。）延伸：眼睛看了很多的東西 ,會(huì)很累。 所以眼睛也需要休息 ,上邊 門,下邊門 ,合起門來就睡覺。 中午我們小朋友睡午覺讓眼睛好好 休息 ,就要閉上眼睛。（就要閉上 放慢語(yǔ)速讓幼兒迫不及 待的說出眼睛。）三、游戲互動(dòng)：找朋友分別請(qǐng) 2 名小朋友（先說出自己好朋 友的名

8、字 ,找到朋友 ,接著用口罩蒙住眼睛找朋友。） 全體小朋 友閉上眼睛 ,感受看不見。 （體會(huì)眼睛的重要 , 突出保護(hù)眼睛也很 重要。） 四,兒歌（總結(jié)）保護(hù)眼睛保護(hù)眼睛真重要 , 讀 書寫字要坐好。走路坐車和睡覺 ,千萬不要把書瞧 , 你對(duì)眼睛好 , 眼睛對(duì)你笑。（引導(dǎo)幼兒讀一讀 , 配上動(dòng)作）教學(xué)感想：抓住幼兒自身特點(diǎn) ,用表演 ,游戲互動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子的積極 性 , 使孩子在課堂上自由、自在、快樂學(xué)習(xí)！玩中學(xué) , 學(xué)中樂！ 課后反思：和別人相處學(xué)會(huì)尊重他人班級(jí)： 日期： 周次： 星期： 節(jié)次：教學(xué)目標(biāo)：1、了解尊重他人的意義。2、學(xué)會(huì)在日常學(xué)習(xí)、 生活中尊重他人 , 養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣。 活

9、動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重他人?；顒?dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣。 活動(dòng)方式：創(chuàng)設(shè)情境、角色表演、討論交流 活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)活動(dòng)時(shí)間： 40 分鐘 活動(dòng)原則：全體性、主體性、活動(dòng)性教學(xué)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前每個(gè)小組收集一個(gè)關(guān)于“尊重”的故事。2、學(xué)生準(zhǔn)備寫話卡片及關(guān)于“怎樣尊重他人”的一句話。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 , 引出課題 學(xué)生觀看尊重自己、尊重他人的公益廣告。 尊重他人是做人的基本原則 , 也是中華民族的傳統(tǒng)美德 , 只有彼 此尊重生活才能快樂 , 社會(huì)才能和諧。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第 7 課 尊重他人二、分享故事 , 感受尊重他人的意義1、欣賞小博士的獅子和小老鼠的故事2、從這個(gè)故事中你能體會(huì)到什么

10、？ 學(xué)生圍繞故事談如：遵守諾言、幫助他人、不欺負(fù)弱小等都是尊 重他人的表現(xiàn)3、小節(jié)：讓我們尊重身邊的每一個(gè)人 , 無論職務(wù)高低 , 身份貴 賤 , 或許在你面臨危難的時(shí)候 , 它就是那只救你的“小老鼠” 。三、聯(lián)系實(shí)際談尊重 在人與人的交往中 , 尊重他人是最基本的禮貌 , 只有尊重他人 才能被大家喜歡 , 并建立友誼 , 然而在生活中有些同學(xué)卻這樣 做1、出示教材 37 頁(yè)主題圖 他們這樣做對(duì)嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。2、在 生活中還有哪些行為或現(xiàn)象是不尊重他人的表現(xiàn)。3、出示視頻資料 課堂上學(xué)生議論不聽講 隨便打斷別人的話與人說話沒禮貌4、不尊重他人有什么壞處呢？5、小節(jié)：不尊重他人 , 容易影響

11、到人與人之間的友誼 , 自己 也不會(huì)被別人尊重 , 要想得到他人的尊重 , 就必須先尊重他 人。小博士在生活中遇到了麻煩,你們相幫他解決嗎？ （ 3839 頁(yè)主題圖）辯論式 表演選擇題四、討論交流1、你學(xué)會(huì)尊重他人了嗎？說說應(yīng)該如何尊重他人2、交流3、小博士是尊重他人的模范 , 讓我們來聽聽她的高見。4、出示 40 頁(yè)內(nèi)容。五、快板：尊重他人歌謠六、引導(dǎo)反思 , 寫謝意或歉意卡 同學(xué)們 , 在我們朝夕相處的五年中 , 我們每個(gè)人都得到過別人的 幫助,讓我們至今都感到非常溫暖 , 心中充滿感激 , 那就讓我們借 此機(jī)會(huì)寫張謝意卡 , 表達(dá)你內(nèi)心的感激；如果你曾做過不尊重他 人的事 , 讓你感到后

12、悔 , 那么, 來我們寫張歉意卡 , 表達(dá)你深深地 歉意,把憂愁、煩惱留在昨天 , 讓我們帶著快樂的心情攜手明天。 寫卡 讀卡 送卡八、談收獲九、尊重是一把火炬 ,在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛 , 尊重是 一把金鑰匙 , 能打開所有上所的心靈?；ハ嘧鹬丶饶茉鰪?qiáng)集體的 凝聚力 , 還能增強(qiáng)你的人格魅力。 （播放歌曲：眾人劃漿開大船） 課后與你的家人一起分享蕭伯納和小姑娘的故事 , 。十、 板書設(shè)計(jì)：尊重他人以禮相待聽取他人意見學(xué)會(huì)換位思考做事講原則課后反思：和別人相處學(xué)會(huì)溝通班級(jí)：日期： 周次： 星期： 節(jié)次：教學(xué)目標(biāo)1、通過分析學(xué)生身邊的事例 , 或設(shè)置的一些情境 ,讓學(xué)生體 會(huì)人與人的交往

13、需要理解和溝通 , 認(rèn)識(shí)、理解交往與溝通的積極 作用。通過分析典型事例 , 懂得交往與溝通要有誠(chéng)實(shí)和積極的態(tài) 度。通過活動(dòng)提供的實(shí)踐機(jī)會(huì) , 不斷學(xué)習(xí)交往與溝通的基本技能。2、在教學(xué)過程中 , 發(fā)展學(xué)生觀察、感受、體驗(yàn)、與不同人溝 通的能力 , 并鍛煉學(xué)生口頭、書面的表述能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 以誠(chéng)實(shí)和積極的態(tài)度 , 掌握與父母、老師、同學(xué)和伙 伴溝通的技巧。教學(xué)難點(diǎn)： 通過解決師生之間存在的問題 , 學(xué)會(huì)尊敬、 理解老師 , 構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入：二、出示預(yù)習(xí)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)1、交往和溝通要注意什么？2、學(xué)會(huì)與父母溝通與父母溝通存在的問題：與父母溝通的方法：3、學(xué)會(huì)與老師溝

14、通師生溝通的意義：怎樣與老師溝通交往：4、學(xué)會(huì)與同學(xué)和伙伴溝通與同學(xué)和伙伴溝通的意義： 如何與同學(xué)、伙伴溝通：三、自主學(xué)習(xí) 合作探究 1、學(xué)生閱讀課文 , 自主學(xué)習(xí)解決上述問題 2、學(xué)生以小組為單位討論 , 合作探究釋疑四、精講歸納 提升能力學(xué)生展示自學(xué)成果后教師歸納課堂小結(jié)：課件展示五、課堂訓(xùn)練 鞏固運(yùn)用1、七年級(jí)學(xué)生小華的英語(yǔ)成績(jī)很好 , 老師也很喜歡他。 可是 在一場(chǎng)誤會(huì)中老師錯(cuò)怪了他 , 這讓小華對(duì)老師產(chǎn)生了既怕又怨的 情緒。于是小華對(duì)同學(xué)說： “沒老師的指導(dǎo) , 我照樣能學(xué)好 ,我才 不稀罕聽他講課呢。 ”根據(jù)以上材料 , 請(qǐng)回答： 小華的這種想法對(duì)嗎？ 小華如果真的不再認(rèn)真聽課 ,

15、 結(jié)果會(huì)如何？ 被老師錯(cuò)怪時(shí) , 我們應(yīng)該怎么做？2、思考師生交往策略 , 完成下表并回答問題。 完成表格需要解決的問 題溝通的 方法注意事項(xiàng)情境一被老師冤枉時(shí)情境二對(duì)待老師的錯(cuò) 誤時(shí)情境三對(duì)待老師的批 評(píng)時(shí) 請(qǐng)你根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì) , 說說你的師生交往策略。六、板書設(shè)計(jì) （略） 教學(xué)反思（略）課后反思：講文明 懂禮貌文明禮貌是美德班級(jí)：日期： 周次： 星期： 節(jié)次：教學(xué)目標(biāo) :1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律 , 遵守課間活動(dòng)的秩序 , 做一個(gè)文明有 禮的小學(xué)生。2 教育學(xué)生懂得什么是文明禮儀的行為 , 怎么樣尊重師長(zhǎng) , 明確 小學(xué)生守則第七條。3 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際 , 提出各項(xiàng)要求。4.

16、搞好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。5. 怎么樣和別人進(jìn)行和睦相處。 教學(xué)重點(diǎn)：1. 教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。2. 尊重師長(zhǎng) , 團(tuán)結(jié)同學(xué)的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握方城小學(xué)的文明禮儀行為規(guī)范 , 學(xué)習(xí)方城小學(xué)的 班級(jí)管理細(xì)則規(guī)范。教學(xué)過程：（一）談話引入：同學(xué)們 , 咱們中國(guó)歷來是世界的文明古國(guó)。提 起咱們的中國(guó) , 在世界人的頭腦中想到的第一個(gè)詞語(yǔ)就是“禮儀 之幫”何為禮儀之幫 ,這個(gè)稱呼是怎么來的 , 怎么樣做才能使這個(gè) 文明禮儀的稱號(hào)發(fā)揚(yáng)光大。（二）、說說班內(nèi)近期出現(xiàn)的情況： 1、有罵人（包括罵數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師） , 說臟話的行為。 2、班內(nèi)的衛(wèi)生很差 , 個(gè)別同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生很差。3、有

17、打架的行為 , 例：孫振先把田浩的頭打破 , 然后又把趙其磊 的眉骨打裂。劉繼元反映同桌老是打他。（二）說一說 , 議一議（課堂紀(jì)律）1、課前兩分鐘鈴響了 , 我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備 , 安靜 等老師來上課）。2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手 , 再發(fā)言）3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以 , 這會(huì)影響學(xué)習(xí) , 影響別人 學(xué)習(xí)）、別人發(fā)言時(shí) , 我們?cè)撟⒁庑┦裁矗浚ㄓ眯膬A聽 , 聽取正確的 , 改正錯(cuò)誤的）5、隨便罵人和說臟話的（三）、結(jié)合本班實(shí)際 , 表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué) ,教育不夠自 覺守紀(jì)律的學(xué)生。（四）、小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說得非常好 , 希望每個(gè)同學(xué)今后都要

18、遵守課堂紀(jì)律 上課鈴響后立即進(jìn)教室 , 課本文具擺放好 , 安靜地等老師來上課； 課堂上不要隨便說話 , 要發(fā)言 , 先舉手；專心聽課 ,不做小動(dòng)作。（五）說一說 , 議一議（課間紀(jì)律） 課間活動(dòng)我們也要守秩序 , 注意安全 , 這樣大家才能玩得開心。（六）、表演、幾個(gè)同學(xué)擠入教室 、幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐 、幾個(gè)同學(xué)有秩序地走出教室 , 倆個(gè)同學(xué)在教室門口打鬧 , 堵住 其他同學(xué)。 、找?guī)讉€(gè)男生表演摔寶。（七）、討論剛才的表演 , 他們做得不對(duì)嗎？為什么？ （他們的做 法不對(duì),這樣既危險(xiǎn) ,又影響同學(xué)們活動(dòng) , 也是極不文明的行為）（八）、對(duì)于同學(xué)之間的打架和罵人說臟話的現(xiàn)象。（九）、學(xué)習(xí)方城小學(xué)的班級(jí)管理細(xì)則。（十）、結(jié)合本班實(shí)際 , 老師和全班同學(xué)共同制定在校園里參加課 間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：1、教室門口比較窄 , 離開教室應(yīng)有秩序 , 不要爭(zhēng)先恐后。2、在教室及走廊行走 , 應(yīng)輕步慢走 ,