木偶奇遇記交流課

1、木偶奇遇記讀書交流課教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1通過讀書，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣。 2通過閱讀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道“誠實(shí)、善良、好學(xué)上進(jìn)的孩子”才是好孩子， 并喜歡上故事的主人公“皮諾曹” ，雖然他曾經(jīng)淘氣、撒謊，可他善良、有 愛心、還能知錯(cuò)就改。3提高學(xué)生的語文綜合能力。過程與方法通過對一本書為例來跟學(xué)生一起討論怎樣讀整本書， 讓學(xué)生明白讀整本書的方法 先了解內(nèi)容、人物、情節(jié)。然后讀精彩句子，在背下來，最后寫下心得，讀書筆 記。提高學(xué)生的閱讀效率。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信，關(guān)愛他人的情感教育。 教學(xué)重點(diǎn)：通過對木偶奇遇記一本書為例來跟學(xué)生一起討論怎樣讀整本書， 讓學(xué)生明白讀整本

2、書的方法。教學(xué)難點(diǎn)：得出讀完一本書，先了解內(nèi)容，人物，情節(jié)，然后讀、背、寫。 教學(xué)過程：一、激情引入 1同學(xué)們老師給你們帶一分禮物，想不想看看， 你們看到了什么內(nèi)容？出示課件皮諾曹長鼻子的動(dòng)畫 2那么讀完一本書究竟應(yīng)該知道些什么？應(yīng)該怎樣做才算是真正的讀書呢？這 一節(jié)課我們一起回顧怎樣讀木偶奇遇記這本書的。板書 讀木偶奇遇記二 、認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)1 一本書拿在手里，我們應(yīng)該先看什么2 書的題目是書的內(nèi)容的精練概括 , 看題目木偶奇遇記什么是木偶？ 3奇遇你怎樣理解4再往下看到了什么？ 作者5 后面寫著劉月樵譯什么意思？6 把封皮翻過來看到什么了7 在往后翻看到什么8主要講的什么 ？ 序中一般介紹這

3、本書的主要內(nèi)容或當(dāng)時(shí)背景及作品的意義。有的書中寫得是前 言，前言和序是一個(gè)內(nèi)容 , 閱讀序或前言對我們了解這本書有很大的幫助 。 9 又看到什么10拿出不同版本來比較不同，有什么不同？一個(gè)目錄有題目 一個(gè)沒有 每個(gè)目錄都有題目，題目就是這個(gè)章節(jié)主要內(nèi)容的精練概括?？茨夸浀念}目就 知道了這本書的大概內(nèi)容。11 在翻就是這本書的正文 最主要的部分12 正文的最后是什么？三 、讀書方法1那么我們讀完一本書都應(yīng)該學(xué)習(xí)什么哪？首先應(yīng)該知道什么？板書： 內(nèi)容2那么誰來說這本書主要內(nèi)容 ？我們知道了主要內(nèi)容，還要知道這本書講的 是誰呀？也就是故事涉及到的人物。板書 ：人物（ 1）、木偶奇遇記這本書有哪些人物

4、 ？皮諾曹 爸爸 仙女 蟋蟀 狐貍 吃火人 、 主要有哪些人物？皮諾曹、爸爸、仙女、吃火人 、燈心 （2）、這些人物你喜歡誰呀？為什么？ （3）、討厭誰呀？為什么？（ 4）、剛才談到主人公皮諾曹的優(yōu)點(diǎn)， 那么他還有哪些毛??？你是怎么知道的？ （5）、你讀書一定很用心，說的很對，正因?yàn)樗涡圆宦牶萌说膭窀?，?jīng)歷很多 的磨難，吃了不少苦頭，他都經(jīng)歷哪些磨難？（6）、在他知道錯(cuò)的時(shí)候，遇難的時(shí)候，后悔的時(shí)候幾乎沒有生的希望的時(shí)候， 是誰來幫助他度過難關(guān)那？ 仙女 皮諾曹一次又一次的犯錯(cuò)誤，不守諾言， 為什么仙女還原諒他哪？不放棄他那？因?yàn)槠ぶZ曹善良有愛心 那么仙女是怎 么說的（ 7）、 他辜負(fù)仙女的

5、期望了嗎？（ 8）、 如果你是皮諾曹，你想對仙女說些什么？ 小結(jié)：同學(xué)表達(dá)的很好，我們要學(xué)會(huì)對幫助我們的人說聲感謝， 3 你喜歡的人物中所發(fā)生的事有沒有你感動(dòng)或難忘的？也就故事情節(jié) 板書情節(jié) 4一篇文章有精彩的句子或片段， 那么一本書中更會(huì)有很多精彩的句子和片段。 （ 1） 同學(xué)們畫出精彩片段或有道理的句子嗎？誰能把你找的精彩片段或句子 讀給大家或背下來。老師讓你們在看完一本書的時(shí)候，遇到好片段的時(shí)候一定養(yǎng)成大聲朗讀。養(yǎng)成 大聲讀的習(xí)慣， 熟讀之后就背下來。 因?yàn)榇罅糠磸?fù)的朗讀和背誦可以幫助我們 激活我們的大腦。 同時(shí)勤于背誦可以使我們的知識庫存日益豐厚。 然后等我們需 要的時(shí)候拿來就用。5

6、那么從這本書的內(nèi)容， 人物，故事情節(jié)， 或某個(gè)句子你有沒有讓你感觸很深， 讓你寫下來得欲望。也就是心得，可以說讀書心得。板書 心得老師跟你們一起讀了這本書， 感悟也很深。在這里想跟大家分享一下。 喜歡嗎？ 教師的感悟：通過讀木偶奇遇記這本書，我特別欣賞這本書兩點(diǎn)：一點(diǎn)是特 別欣賞作者奇特的 想象力。二是特別喜歡仙女，作者塑造仙女來幫助主人公， 皮諾曹一次又一次的犯錯(cuò)誤， 但仙女一次一次的原諒他， 沒有放棄他， 給他悔改 的機(jī)會(huì)。最后他沒有辜負(fù)仙女的期望，終于轉(zhuǎn)變過來了，成為一個(gè)真正的人了。 作為教育工作者，我們應(yīng)該像仙女那樣去給那些調(diào)皮的孩子，問題的孩子機(jī)會(huì)， 讓他們在一次一次的錯(cuò)誤中吸 取教

7、訓(xùn)，在教訓(xùn)中成長起來。所以這個(gè)仙女這個(gè) 人給我很大的啟示。 我相信無論多調(diào)皮的孩子， 他們的心地是善良的。 只要在我 們的細(xì)心的呵護(hù)，在貧瘠的心靈的土壤上也會(huì)開出人性之花。6 讀書還有一個(gè)重要的習(xí)慣，一定要學(xué)會(huì)思考，創(chuàng)造的的閱讀，你閱讀這本書有什么想法？7 為了便于記憶，便于查用，讀書還應(yīng)該寫什么？ 對，應(yīng)該寫讀書筆記。老師認(rèn)為很重要。如果從小一直堅(jiān)持。一定會(huì)成為列夫托 爾斯泰的大文豪。 他一生上百本讀書筆記。 寫讀書筆記， 不僅可以幫助學(xué)生積累 資料，而且還能加深對教材的理解，鞏固記憶，幫助記憶，便于查考應(yīng)用。 （1）、讀書筆記都應(yīng)該記下哪些內(nèi)容？ 在本上寫下來要求學(xué)生記讀書筆記題目，作者。抓住要點(diǎn)、重點(diǎn)；提要要簡煉； 感動(dòng)的章節(jié)。 既是原章節(jié)的濃縮， 又要有個(gè)人的心得體會(huì)。 或其他根據(jù)自己需要 定。（2）、同學(xué)把讀書筆記拿出來小組內(nèi)交流一下把你認(rèn)為好的拿出來給同學(xué)們欣賞 一下教師總結(jié)：木偶奇遇記我們讀完了，接下來我們該讀什么？誰推薦一本。說 明理由。這節(jié)課我們學(xué)