大班科學(xué)活動認識動物的尾巴教案反思

1、大班科學(xué)活動認識動物的尾巴教案反思大班科學(xué)活動認識動物的尾巴教案反思主要包含了教材簡解， 設(shè)計理念， 活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認識一些動物的尾巴，初步了解它們的用途， 加深幼兒對小動物的喜愛之情， 適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看認識動物的尾巴教案吧。教材簡解小動物們都有各自的尾巴， 可它們長的什么樣？有什么用？卻是幼兒平時非常容易疏忽的。 小動物我們都要全力保護它。 為了進一步培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛之情， 在本活動中層層深入地展開， 先讓幼兒通過參觀“動物尾巴展”， 觀察發(fā)現(xiàn)它們尾巴的不同， 在互相講解中激活幼兒興致， 在“百科知識問答”中進一步鞏固了解動物尾

2、巴的外形特征。 針對我班幼兒不同發(fā)展水平， 我先讓能力弱的幼兒在來園活動中先接觸了一下內(nèi)容， 相信這樣在活動中， 幼兒的發(fā)揮會均衡些。設(shè)計理念指南 中指出： 探究是科學(xué)研究的基本方法。 探究既是兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的目的， 也是兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的方法。 幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣， 體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒在對事物的仔細觀察中能自主發(fā)現(xiàn)事物特征的差異，從而聯(lián)想其中的奧秘，正是我們所期望的幼兒自主學(xué)習(xí)科學(xué)活動的關(guān)鍵之處?；顒幽繕?. 認識一些動物的尾巴，初步了解它們的用途。2. 加深幼兒對小動物的喜愛之情。3. 能大膽想象，愿意表達自己的想法。4. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和

3、實驗。5. 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙蕚? 、師生共同收集有關(guān)動物尾巴的資料、卡片等，布置“動物尾巴”展。2 、實物投影儀。3 、觀察記錄表若干，記號筆人手一支?；顒舆^程一、帶領(lǐng)幼兒參觀尾巴展，初步觀察，激發(fā)幼兒的探索欲望。1 、參觀“動物尾巴展”。 （幼兒搜集的資料圖片、手工、玩具、圖書）師： 小朋友， 今天我們一起去參觀“動物尾巴展”， 在參觀的時候我們要仔細觀察它們的尾巴，是什么樣子的，有什么特點。2 、引導(dǎo)幼兒分析討論。提問： “剛才你看到了哪些動物？”“它的尾巴是什么樣子的？”幼兒討論、回答。小結(jié)：原來，動物們的尾巴是不同樣的， 有的很大， 有的沒有； 有的很細長，有的毛茸茸的

4、現(xiàn)在我們再去仔細地觀察一下，然后把你看到的記錄下來。（評析： 開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)， 帶領(lǐng)幼兒參觀“動物尾巴展”， 創(chuàng)設(shè)的簡單情境首先就吸引住了幼兒， 在他們興致勃勃地觀察尾巴之前， 還提出了相關(guān)問題， 讓幼兒帶著問題去觀察，可以讓觀察更加仔細到位。 ）二、第二次參觀，使用觀察記錄表。1 、出示、介紹觀察記錄表“首先請小朋友選一個自己喜歡的動物，將它們的小圖貼在左上角，然后根據(jù)你觀察的內(nèi)容分別記錄在下面”。第一： “它有尾巴嗎？有或沒有都分別可以用什么圖案來標記？” （幼兒討論，回答）第二： “它的尾巴長嗎？如果長， 我們可以做一個什么樣的標記？不長又可以用什么來表示呢？”（幼兒討論）第三：“它的尾

5、巴大嗎？我們可以用什么標記來表示”（幼兒討論）2 、幼兒自由觀察記錄，教師在旁給予指導(dǎo)和幫助?！艾F(xiàn)在我們就拿上記錄表，選擇你感興趣的動物去觀察吧！”3 、集體講述自己的觀察結(jié)果。用實物投影儀放大幼兒的記錄表，請幼兒到前面來向大家介紹自己記錄的結(jié)果。（評析： 幼兒再次觀察尾巴展， 并挑選自己喜歡的動物來進行個體觀察， 這樣能讓幼兒面對數(shù)量龐多的動物尾巴不會手忙腳亂， 而是能有針對性的去做相關(guān)的記錄。 ）三、師生共同總結(jié)，得出結(jié)論。1 、“哪些動物是沒有尾巴的？或是尾巴很大？”（蝴蝶等動物沒有，松鼠等尾巴很大。 ）2 、“哪些動物的尾巴很長很長？”（孔雀、小貓）3 、“哪些動物的尾巴很短？”（小兔

6、子、烏龜）4 、“你還知道哪些動物的尾巴很特別？它們的尾巴是怎樣的？”幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。5 、“你知道小動物的尾巴都有什么用處嗎？”幼兒回答。教師介紹動物尾巴的用處。 （袋鼠等動物用來保持平衡、小狗等動物用來表達情緒等）（評析： 在這一系列動物尾巴百科問答過程中， 幼兒在基于自身已知經(jīng)驗的時候， 還能聽到其他人的回答， 大家的知識都能得到分享， 可以拓展自己的知識。 ）四、幼兒自由想象“假如我有一條尾巴”。“如果我們?nèi)艘灿形舶湍菚鞘裁礃拥哪?？”幼兒暢談?！靶∨笥褌兿氲谜婧?，我們一起到班上去把我們美好的愿望畫出來吧！”帶幼兒出活動室。（評析：本環(huán)節(jié)中，幼兒進行了自由聯(lián)想，他們的想法千奇百怪，通過將心比心， 將自己想象成具有動物的尾巴， 從而能讓他們產(chǎn)生對動物更深層次的喜愛之情。 ）活動反思興趣是最好的老師。 由于簡單創(chuàng)設(shè)了情境， 并且活動內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關(guān)， 所以能夠吸引他們的注意力。 也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動物知識， 又有一定的表達能力， 所以一開課創(chuàng)設(shè)一個充滿兒童情趣的參觀“動物尾巴展”的情境，讓幼兒調(diào)動各個感官，仔細觀察，細心發(fā)現(xiàn)，大膽地說。在整個教學(xué)活動