《熟能生巧》教學(xué)設(shè)計

1、熟能生巧教學(xué)設(shè)計作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的熟能生巧教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。熟能生巧教學(xué)設(shè)計篇1教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文中的生字，能在詞語中辨析多音字；正確讀寫詞語，聯(lián)系上下文理解詞語。2、學(xué)習(xí)課文，能劃出描寫武士射箭和賣油老翁注油動作熟練的句子，知道其本領(lǐng)源于熟能生巧。3、能將課文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作結(jié)合體會熟能生巧的意義。4、想像說話，發(fā)展語言，發(fā)展思維。教學(xué)重點(diǎn)：能劃出描寫武士射箭和賣油老翁注油動作熟練的句子，

2、知道其本領(lǐng)源于熟能生巧。教學(xué)難點(diǎn)：能將課文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作結(jié)合體會熟能生巧的意義一、回憶揭題：請大家回憶一下，已學(xué)過的課文老張賣糖果，老張賣糖果一抓就準(zhǔn)，“一抓就準(zhǔn)”是什么意思？像這樣的人，老師也碰到過，我每次去城西菜場買豆芽菜時，我說買一元，那婦女也是一抓一稱，正好一元。像他們這樣的本領(lǐng)在我們的生活中常會碰到，你能用一個詞語來形容一下他們的本領(lǐng)嗎？出示：熟能生巧讀課題這是一個成語，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)它的故事。二、自學(xué)感知：1、輕聲讀課文：讀準(zhǔn)字音；課文寫了哪些人？什么事？你最佩服誰？2、讀后交流：課文寫了哪些人？什么事？武士射箭百步穿楊老翁賣油滴油不沾談?wù)勀闩宸l？三、學(xué)習(xí)體會：老師讀了課文

3、后也很佩服他們高超的本領(lǐng)。下面我們先來學(xué)習(xí)描寫武士射箭部分。1、自由讀第12段：哪些地方讓你最佩服？找到具體的句子讀讀體會體會。2、讀后交流：讀有關(guān)的句子，談自己的體會。練習(xí)朗讀能演示一下這一段的內(nèi)容嗎？3、演一演：你們演示得不錯，但老師總覺得沒有像武士那樣好？為什么？4、假如你在場會說什么？分小組說說交流朗讀大家歡呼的句子。5、當(dāng)大家一片喝彩時卻傳來一個聲音：老師讀老翁的話：這沒什么？熟能生巧，不過手熟罷了。6、練習(xí)朗讀體會，老翁說此話的語氣。7、假如你聽到此話會怎么想呢？讀武士的話。他能說此話，必有其道理。請學(xué)下面的內(nèi)容，誰誰你佩服老翁的理由。8、你想試一試真的注油嗎？指名上前演示。9、自

4、我評價一下注油的過程。讀老翁注油的過程。你想說什么？在場的人和你們一樣的驚訝、佩服、贊嘆。10、此刻的武士在想什么呢？11、討論：假如老人和武士換一下呢？（都不行了。）12、想象：武士第一次射箭時的情景？老翁第一次注油的.情景。第二次呢？武士今天能百步穿楊，老翁能滴油不沾都是經(jīng)歷了好多年這么一次次的練習(xí)，練得多了，找到了竅門，本領(lǐng)就高了。出示句子：這沒什么，熟能生巧，不過是手熟罷了。（不必炫耀）我也沒什么，只不過熟能生巧罷了。（很謙虛）四、總結(jié)明理：我們不能滴油不沾，而老人能，我們不能百步穿楊，而武士卻能。他們的那手本領(lǐng)都源于熟能生巧。學(xué)了課文，你還有什么問題嗎？我們學(xué)習(xí)課文，發(fā)現(xiàn)了一些問題，

5、解決了一些問題，又發(fā)現(xiàn)了一些問題，這很好，學(xué)習(xí)就是這樣。五、作業(yè)：1、抄寫生字和詞語找找生活中熟能生巧的事例熟能生巧教學(xué)設(shè)計篇2教學(xué)目標(biāo)：1、知道武士百步穿楊和賣油翁滴油不沾的本領(lǐng)都源于熟能生巧，明白任何一種本領(lǐng)的形成都離不開長期的實(shí)踐。2、學(xué)會本課的6個生字，能在詞語中正確辨析多音字“中”；能正確讀寫并理解5個新詞語，能聯(lián)系上下文理解句中的詞語。3、能找出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子；能把不完整的句子補(bǔ)充完整。4、能用自然段歸并的方法給課文分段。教學(xué)重點(diǎn)：找出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子；能把不完整的句子補(bǔ)充完整。教學(xué)難點(diǎn)：用自然段歸并的方法給課文分段課時安排：2

6、課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：自學(xué)生字新詞，了解課文大意，給課文分段。教學(xué)過程：一、初讀課文。（1）自學(xué)課文，思考：故事的主要人物有幾個？主人公是誰？故事的主要內(nèi)容是什么？（2）討論課后習(xí)題2二、再讀課文，給課文分段。“課文寫了射箭武士和賣油老翁兩人的本領(lǐng)”，試把課文分為兩段。難點(diǎn)突破：第3自然段寫射箭人的活主要作用是什么？三、三讀課文，完成下表：誰有什么本領(lǐng)怎么看待這種本領(lǐng)圍觀群眾武士賣油翁射箭武士賣油老翁四、正確讀寫。第二課時教學(xué)內(nèi)容：感受兩個主人公的“熟能生巧”，指導(dǎo)朗讀，完成作業(yè)。教學(xué)過程：一、感受兩個主人公的“熟能生巧”。1、劃出表示武士射箭動用非常熟練的句子。立定腳跟，搭上箭，拉開弓，稍一瞄準(zhǔn)，“嗖”的一下，果然射到2、劃出表示賣油翁動作非常麻利的句子。他左手拿著小嘴葫蘆鉆進(jìn)葫蘆里去了。3、如果讓武士