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1、生賣踐掖告(丈科類丿鐫程名稱: 物濟(jì)信息糸統(tǒng) 專業(yè)班級(jí):12楊流管理丿 班學(xué)生學(xué)號(hào):1201107040 學(xué)生:湯丈普所屬院部: 商學(xué)院. 指導(dǎo)教師: R82, S83; 慮代碼:72 67 89 88 82 83 0 1各乘以權(quán):12 3 4 567 8乘積之和:72 X1+67X2+89X 3+88 X4+82 X 5+83 X6=1741以101為模,去徐乘衣之和,把得出的余散作為校瞼碼: 1741/101 = 1724,即牧殮碼為24因此.代碼為HCYXRS0124敷據(jù)4結(jié)構(gòu)役計(jì)統(tǒng)念模型設(shè)計(jì)散煽庫(kù)的概念結(jié)構(gòu)很計(jì)的任務(wù)赴產(chǎn)生和及映企業(yè)組織傳息常求的散據(jù)庫(kù)規(guī)念結(jié)構(gòu),即 概念核世.概念核世不
2、依賴于計(jì)算機(jī)糸統(tǒng)和具體的DBMSo釆用E-R在本糸統(tǒng)的實(shí)體類空有收件單.中轉(zhuǎn)單派件單和快遷員等,這些賣體間的相互聯(lián)糸是:1.收件單和中轉(zhuǎn)單之間存在聯(lián)糸承接”為4u|yi III. 、 10*30.111X0 1 4(1252C3mmgR2W. 3 2 00ii; wr7統(tǒng)計(jì)報(bào)表子糸統(tǒng)界面y快謹(jǐn)業(yè)務(wù)假農(nóng)園亙 馳100 二帀 m 4 聽b I a I 五.心得體會(huì)輸流傳息糸統(tǒng)是腸流糸統(tǒng)的神經(jīng)中相,它作為整個(gè)揚(yáng)克糸統(tǒng)的指押和控制糸統(tǒng), 可以分為多科子糸統(tǒng)戎者多種駅本功能。總體而言,由于國(guó)對(duì)傳息糸統(tǒng)的應(yīng)用相對(duì)于國(guó)外 起步較晚.加之快逅行業(yè)A國(guó)還處于發(fā)展階段,充分了鮮與氣悉快遞.行業(yè)的】T人才相對(duì)區(qū) 乏,SF it運(yùn)在高速的發(fā)展的過(guò)程中 IT對(duì)業(yè)務(wù)的支持還處于錢動(dòng)反應(yīng)階段。要構(gòu)建一套主 劫服務(wù)的信息糸統(tǒng)體糸來(lái)支撐集勞動(dòng)磁集與技術(shù)酒臬型于一體的快邁企業(yè),可能還是個(gè)很漫 長(zhǎng)的過(guò)程。本次課程很計(jì)收獲良多:首先.桿平時(shí)所學(xué)專業(yè)知識(shí)尢分運(yùn)用到整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,使零散的知幟集中梳理,并得 列鞏固;其次.提爲(wèi)了我約學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性,丸量收集課外姿料,疫專業(yè)的除度和廣度上押得 列一定程度的延伸;再次.促進(jìn)了我們各方而能力的提離,無(wú)論是動(dòng)手能力.思維能力,還是紐織能力.創(chuàng)新能力,都在這次課程設(shè)計(jì)中逐斯堆養(yǎng)并發(fā)殺起來(lái);親后.這次課程設(shè)計(jì)我們
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