語(yǔ)文國(guó)培計(jì)劃范文學(xué)習(xí)心得與語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃范文匯編

1、語(yǔ)文國(guó)培計(jì)劃范文學(xué)習(xí)心得與語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃范文匯編語(yǔ)文國(guó)培計(jì)劃范文學(xué)習(xí)心得為期八天的培訓(xùn)結(jié)束后，使我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專(zhuān)家的講座及名師的示范課，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專(zhuān)家面對(duì)面的交流，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，從中受益多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的

2、“文化大餐”。如：張萬(wàn)化的專(zhuān)題講座讓學(xué)生快樂(lè)有效地習(xí)作，讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒(méi)什么可寫(xiě)之處的誤區(qū)，明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂(lè)趣。只有追求兒童的需求，營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到第1頁(yè)共8頁(yè)作文的成功，才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。又如：沈大安專(zhuān)家在講解農(nóng)村小學(xué)怎樣開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)時(shí)提到“農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有的資源可采用替代品”這個(gè)問(wèn)題，教給我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中行之有效的替代方法。如：沒(méi)有書(shū)法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的

3、字；沒(méi)有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視, 聽(tīng)廣播；沒(méi)錢(qián)買(mǎi)賀卡可能自己用紙畫(huà)還比買(mǎi)的有個(gè)性等。專(zhuān)家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。三、享受教育，收獲快樂(lè)幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

4、大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。走進(jìn)國(guó)培，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我第2頁(yè)共8頁(yè)帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生。第3頁(yè)共8頁(yè)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃范文深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)

5、于全面實(shí)施教育十大項(xiàng)目工程的通知精神，學(xué)習(xí)義務(wù)教育與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版），圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點(diǎn)。學(xué)習(xí)義務(wù)教育與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（ XX版），指導(dǎo)語(yǔ)文組教師準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)針對(duì)性，提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)和自身修煉，提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)研究能力。強(qiáng)化教研問(wèn)題意識(shí)，注重教研活動(dòng)有效的策劃，提升教研品質(zhì)。指導(dǎo)本組教師研究作業(yè)，研究習(xí)題，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。指導(dǎo)初三老師做好對(duì)上半年學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作；做好八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格驗(yàn)測(cè)的準(zhǔn)備工作。關(guān)注后

6、 20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、個(gè)別訪談和專(zhuān)題研討等途徑獲取相關(guān)信息，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。預(yù)備周8.27 9.2教師報(bào)到始業(yè)教育19.3 9.9正式上課第4頁(yè)共8頁(yè)2.9.10 9.16縣教研組長(zhǎng)孤山中學(xué)教研組長(zhǎng)、39.17 9.23校語(yǔ)文組會(huì)議，制定計(jì)劃本校全組成員49.24 9.30七年級(jí)教研活動(dòng)楓林中學(xué)七年級(jí)老師510.1 10.7中秋、國(guó)慶放假（布置學(xué)生完成讀后感）610.8. 10.14校開(kāi)放周全體老師上公開(kāi)課本校語(yǔ)文組老師7第5頁(yè)共8頁(yè)10.15-10.21學(xué)生讀后感上交本校教師下水作文比賽徐向榮集體備課湖心亭看雪校會(huì)議室全體語(yǔ)文教師810.22 10.28鋼筆字比賽本校全體學(xué)生910.29 11.4縣初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析橋頭中學(xué)九年級(jí)老師1011.511.11八年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)永嘉體校全縣八年級(jí)語(yǔ)文教師第6頁(yè)共8頁(yè)1111.12 -11.18期中考試全體學(xué)生1211.13-11.25集體備課（課題待定）全體成員1311.26 12.2縣送教下鄉(xiāng)烏牛中學(xué)校詩(shī)歌朗誦比賽參賽學(xué)生1412.3 12.9校開(kāi)放周1512.10 12.16初中學(xué)生閱讀比賽全體初中部學(xué)生1612.17 12.23八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量合格率模擬考試第7頁(yè)共8頁(yè)171