2020新版初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2020新版初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.（工作計(jì)劃）單位:姓名：日期：精品文檔/ Word文檔/文字可改實(shí)用范本 I DOCUMENT TEMPLATE實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 教學(xué)工作計(jì)劃2020新版初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃i計(jì)劃簡(jiǎn)介：無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。I i有了工作計(jì)劃，

2、工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，1 增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。本內(nèi)容可以放心修! 改調(diào)整或直接使用。i初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃2005年3月初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系 統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的 教學(xué)任務(wù)，不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)， 提高分析、解決問(wèn)題的能力，而且有利于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。同 時(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補(bǔ)漏，掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。 因此特制訂本計(jì)劃，以便實(shí)施教學(xué)總復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有步驟。一、緊扣大綱，精心編制復(fù)習(xí)教案初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

3、又分散覆蓋在三 年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大第5頁(yè)教學(xué)工作計(jì)劃綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)，精心編制復(fù)習(xí)計(jì)戈上計(jì)劃的編 寫必須切合學(xué)生實(shí)際。可采用基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法，根據(jù)平時(shí)教 學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際，編制一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試 題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以 理解、遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容，確定計(jì)劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)計(jì)劃 制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩眩教師制定 的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體 復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。我們?cè)诮M織全組老師編寫資料的時(shí)候，圍繞著以下三點(diǎn)構(gòu)想：1

4、.全面性雖然我們不敢說(shuō)“一冊(cè)在手，別無(wú)所求”，但我們堅(jiān) 信對(duì)你是有多多少少幫助的。由于我們圍繞著：對(duì)考試的熱點(diǎn)作 認(rèn)真分析；對(duì)知識(shí)點(diǎn)做細(xì)致整理；對(duì)2005中考的動(dòng)態(tài)分析等編 制理念，同時(shí)，我們?cè)诰幹瓢才派媳局褐塾诓僮?；立足于中? 服務(wù)于學(xué)生等想法，按照分課時(shí)將教案和學(xué)案在一本中設(shè)計(jì)的原則, 使我們老師在使用的時(shí)候能有很全面的借鑒價(jià)值。2 .可操作性我們?cè)谡麄€(gè)復(fù)習(xí)中，設(shè)置三個(gè)階段基礎(chǔ)知識(shí)積累實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 教學(xué)工作計(jì)劃階段：題目的難度大概是中考題目中的70%的基礎(chǔ)題目；專項(xiàng)知識(shí) 整理階段：題目的難度大概是中考題目中的20%-30%的應(yīng)用題目； 實(shí)戰(zhàn)演練階段

5、（借助一份中考試卷的解答指導(dǎo)試卷的解讀技巧）3 .互動(dòng)性在編制這本復(fù)習(xí)書的時(shí)候，為了充分體現(xiàn)在教師主導(dǎo) 下的學(xué)生主體地位，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí) 候，開辟四個(gè)特色欄目：“自我診斷”“警鐘長(zhǎng)鳴”“師生對(duì)話”“機(jī) 動(dòng)園地”，以便我們老師在使用的時(shí)候能找到非智力因素等課程資 源。4 .資料新我們這本復(fù)習(xí)用書中的所有例習(xí)題，均來(lái)源于從 2004年各地中考題中采用優(yōu)中選優(yōu)的原則選擇50%,從其他有關(guān) 資料中精選20樂(lè) 我們學(xué)校老師原創(chuàng)自編習(xí)題約占30%.二、追本求源，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)開始的第一階段（2月21號(hào)一一3月27號(hào)），首先必須 強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，

6、過(guò)好課本關(guān)。對(duì) 學(xué)生提出明確的要求：對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正 確敘述，而且要靈活應(yīng)用；對(duì)配備的練習(xí)題必須逐題過(guò)關(guān)；每實(shí)用范本 I DOCUMENT TEMPLATE教學(xué)工作計(jì)劃章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成，少數(shù)困難 學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。三、系統(tǒng)整理，提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率總復(fù)習(xí)的第二階段（3月27號(hào)一一4月20號(hào)），要特別體現(xiàn)教 師的主導(dǎo)作用。對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相 互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄?統(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。例如，初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比 例函數(shù)、一次函數(shù)；一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式；統(tǒng)

7、計(jì) 初步三大部分。幾何分為4塊1 3線：第一塊為以解直角三角形為 主體的1條線。第二塊相似形分為3條線：（1 ）成比例線段；（2 ） 相似三角形的判定與性質(zhì)。（3）相似多邊形的判定與性質(zhì)；第三塊 圓，包含7條線：（4）圓的性質(zhì)；（5）直線與圓；（6）圓與圓;（7）角與圓；（8 ）三角形與圓；（9 ）四邊形與圓；（1 0 ）多邊 形與圓。第四塊是作圖題，有2條線：（1 1 ）作圓及作圓的內(nèi)外公 切線等；（1 2 ）點(diǎn)的軌跡。這種歸納總結(jié)對(duì)程度差別不大、素質(zhì)較 好的班級(jí)可在教師的指導(dǎo)下師生共同去作，即由學(xué)生“畫龍”，教師教學(xué)工作計(jì)劃“點(diǎn)睛二中等及其以下班級(jí)由教師歸類，對(duì)比講解，分塊練習(xí)與綜 合練習(xí)

8、交叉進(jìn)行，使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容。四、集中練習(xí)，爭(zhēng)取提高應(yīng)試速度梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)（4 月20號(hào)一一5月20號(hào)）。這個(gè)階段，除了重視課本中的重點(diǎn)章節(jié)之 外，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節(jié) 綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識(shí)為骨干的綜合練習(xí)題為主，適當(dāng)加大模擬題的 份量。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，這時(shí)主要任務(wù)是精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成 的練習(xí)題，及時(shí)講評(píng)，從中查漏補(bǔ)缺，鞏固復(fù)習(xí)成效，達(dá)到自我完 善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個(gè)問(wèn)題：第一，選擇的習(xí)題要 有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜 合性。如，角平分線定理的證明及應(yīng)用，圓的證明題中圓周角、圓 心角、弦心角、圓幕定理、射影定理等的應(yīng)用都是綜合性強(qiáng)且是重 點(diǎn)應(yīng)掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效。五、查漏補(bǔ)缺，達(dá)到掌握最佳效果在進(jìn)行三論復(fù)習(xí)后，我們將準(zhǔn)備進(jìn)行第四輪復(fù)習(xí)（5月21號(hào)一教學(xué)工作計(jì)劃6月13號(hào)）在這個(gè)階段，我們主要抓兩件事情：L知識(shí)的查漏補(bǔ) 缺，“亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚J擬在此階段召開一次“初三師生面洽 會(huì)”重點(diǎn)回答（中層以上）學(xué)生在解答數(shù)學(xué)題中遇到的困惑，我們 初三數(shù)學(xué)老師現(xiàn)場(chǎng)解答。會(huì)后整理成資料，發(fā)給學(xué)生，以便更好地 掌握數(shù)學(xué)解答的技