應(yīng)用文寫作通知范文(共3篇)

1、篇一：公文寫作 應(yīng)用文寫作 通知 范文 行政 1103 彭文賢 2013070080 北京信息科技大學(xué)關(guān)于召開校園環(huán)境保護(hù)工作會議的通知（標(biāo)題）各教學(xué)辦公室、后勤工作人員： （抬頭） 為加強(qiáng)校園環(huán)境保護(hù)系統(tǒng)工作，推進(jìn)北京信息 科技大學(xué)校園環(huán)境保護(hù)系統(tǒng) “五大建設(shè)” 。（依據(jù)部分） 我校定于 2014 年 5 月 24 日至 25 日在 學(xué)校報(bào)告廳召開全國環(huán)境保護(hù)工作現(xiàn)場會議，有關(guān)事項(xiàng)通知如下： （小帽子）一、會議召開的背景最近一段時(shí)間以來， 學(xué)校衛(wèi)生工作出現(xiàn)一些不盡人如意的現(xiàn)象。 如：學(xué)生不太講究衛(wèi)生， 隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響校園環(huán)境。不利于同學(xué)養(yǎng)成良好的 衛(wèi)生習(xí)慣

2、，急需養(yǎng)成教育等。學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生 素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們多年養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的 影響。二、會議主要內(nèi)容 總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，部署下一階段校園環(huán)境保護(hù)工作，加強(qiáng)校園環(huán)境保護(hù)系統(tǒng)政務(wù)公開 工作。保護(hù)校園環(huán)境是貫徹落實(shí)黨的十八大提出的 “五位一體” 建設(shè)中“生態(tài)文明建設(shè)” 的重要方面，學(xué)校對環(huán)境保護(hù)負(fù)有重要責(zé)任，建立生態(tài)文明校園，保護(hù)校園環(huán)境，提高學(xué)校 環(huán)境質(zhì)量，具有重要意義。我們具體落實(shí)到工作中就是首先要明確責(zé)任；對于校外單位采取 “誰引進(jìn)，誰負(fù)責(zé)”的原則；同時(shí)各學(xué)院要根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)實(shí)施辦法，從細(xì)節(jié)入手做 好環(huán)境保護(hù)工作；

3、做好環(huán)境保護(hù)工作要務(wù)實(shí)，狠抓學(xué)習(xí)、培訓(xùn)相關(guān)知識及預(yù)案環(huán)節(jié)，確保校 園環(huán)境保護(hù)工作正常、有效地開展，達(dá)到良好的效果。為建設(shè)生態(tài)文明、促進(jìn)校園環(huán)境改善 與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。三、會議時(shí)間2014 年 5 月 24 日至 25 日，會期半天。四、會議地點(diǎn) 學(xué)校報(bào)告廳五、參加人員 各學(xué)院教學(xué)辦公室代表、后勤工作人員及部分學(xué)生代表六、會議報(bào)名與報(bào)到：（一）報(bào)到時(shí)間 2014年 3月 28日（周五） 8時(shí)至 18時(shí)（二）請各單位（部門、小組）于 2014年 3月 27日（周四）下班前將會議回執(zhí)傳真至 北京信息科技大學(xué)后勤部辦公室。七、聯(lián)系方式北京信息科技大學(xué)后勤部聯(lián)系人及電話： xxx （010）8888

4、8888傳真：（ 010） 99999999（主體部分） 附件： 1、環(huán)境保護(hù)工作具體實(shí)施細(xì)則2 、會議座位圖（結(jié)尾部分） 北京信息科技大學(xué)后勤部 二零一四年三月二十六日（落款） 北京信息科技大學(xué)關(guān)于召開校園環(huán)境保護(hù)工作會議的通知行政 1103 班彭文賢 2013070080篇二：應(yīng)用文寫作格式范文 應(yīng)用文寫作格式1 、書信一般書信 （包括請柬） 包括五個(gè)部分： （1）稱呼。 信紙第一行頂格寫， 后面加冒號。（2） 正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温?。（ 3）結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致” 、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此 致”、“祝

5、”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮” 、“進(jìn)步”等祝頌語。 （4）署名。一般寫在 祝頌詞下行的后半行。 （ 5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。請柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語要客氣有禮貌。2 、啟事啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事” 。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi) 容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián) 系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。3 、通知 通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒 號（如果正文已明確了通

6、知的對象， 被通知方的名稱也可略去） 。下行空兩格起寫正文， 如果 正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。4 、電報(bào) 在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收報(bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)， 不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格 最多可寫四位數(shù)。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產(chǎn)生歧義，引起誤解。5 、新聞新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式： （1）標(biāo)題 概括簡訊的主要內(nèi)容。 （ 2）導(dǎo)語 導(dǎo)語是簡訊開頭的一段話， 要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。 （ 3）主體 主體是簡訊 的主要部分，要

7、求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。 （ 4）結(jié)尾 是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡 訊可無結(jié)尾。6 、廣播稿 廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語言要通俗口 語化（書面語改為口頭語， 文言改為白話） ，避免因音同字不同造成誤解， 也不要因念不出標(biāo) 點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“ ?希望小學(xué) ?每個(gè)學(xué)生都有本家長捐資助學(xué)調(diào)查 。”讀起來容易使人產(chǎn) 生不同的理解。7 、申請書 寫申請書的目的是通過向上級或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理 由，以期得到批準(zhǔn)。 申請書的一般格式是： （1）標(biāo)題 包括事由和文件名稱， 如“入團(tuán)申請書” 。 （ 2）正文 包括申請?jiān)驊?yīng)用文寫作修

8、改應(yīng)用文修改 據(jù)提示，找出請假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。張老師：您好！ 今日我因貴體欠安，故請假一天，望老師批準(zhǔn)。請假人：李明 2003年 5 月 20日修改意見：（ 1）語言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等； （2）格式：落款時(shí) 間與請假人位置調(diào)換。讀下面的表揚(yáng)信，按要求回答問題。表揚(yáng)信光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：貴校初三（ 1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂，非常值得表揚(yáng)。我的孩子方旭就讀于貴校初三 （1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。 這期間他耽 誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時(shí)，高遠(yuǎn)同學(xué)主動來到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。整整 二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上落下的功課

9、。在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí) 刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)。這種助人為樂的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?。我們除?次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表揚(yáng)！此致敬禮！方旭的家長方明杰 李丹 敬上2003 年 4 月 29 日1 、這封表揚(yáng)信在格式上有兩處錯(cuò)誤，它們是： （ 1）（ 5）。（寫出劃線處的序號）2高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻， 犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)。 （或： 在面臨中考的 關(guān)鍵時(shí)刻，高遠(yuǎn)同學(xué)犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)。 ）（要求不改變原意，并與上下文語意 連貫，銜接自然。 ）3 的在全校給予表揚(yáng)！ ）改正： 我們除再次向他表示感謝外，還請求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全校給 予表

10、揚(yáng)！ 按要求修改下面一封信（片斷）敬愛的爺爺： 您好！ 近來身體好嗎？我們已有幾個(gè)月未見面了，我常常惦念著您。 有時(shí)思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報(bào)我近來的情況，傾訴對您的思念之 情。爺爺，通過您多年對我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進(jìn)步。目前，我各科成績 都很好，請勿掛念。 我即將畢業(yè)， 不久就要填報(bào)升學(xué)志愿， 我準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校。 您同意嗎？ 請您務(wù)必來信談?wù)勔庖姟４酥戮炊Y孫××敬上××年×月×日1 、 這封信格式有兩處錯(cuò)誤：（1）稱呼沒有頂格寫， （ 2）“敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫。2 、 正文劃橫線的四個(gè)句

11、子中有兩個(gè)病句，請改正。（1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁” ，刪去“一下子”或“很快” 。（2）“通過您多年對我的諄諄教導(dǎo)， 使我各方面都有了很大進(jìn)步” ，刪去“通過”或“使”。3 、 文中加點(diǎn)的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體，找出來加以修改并說明 修改理由?！皠?wù)必”不得體，可刪去。因?yàn)椤皠?wù)必”一般是用于上對下的子要求。 下面是一則征稿 啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請按要求修改。征稿啟事 為豐富校刊中學(xué)時(shí)代的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級新事，學(xué)習(xí)心得， 讀書筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。來稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實(shí)姓 名和所在班級。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步

12、！中學(xué)時(shí)代編輯部 2003 年 5 月 4 日1 、 啟事的名稱應(yīng)寫在首行正中。2 、 3 、 祝愿的話應(yīng)該刪去?；騿挝幻Q應(yīng)寫在上行， 2003 年 5 月 4 日或日期應(yīng)寫在下行。下面是家長會通知，試從格式、內(nèi)容等方面找出 6 處不當(dāng)?shù)牡胤?，并提出修改辦法。 通知家長同志：茲定于 2003 年 5 月 20 日下午在我校召開初三年級家長會議，傳達(dá)今年全省中考改革的 要求，同時(shí)匯報(bào)我們初三學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況及存在的問題。 屆時(shí)請務(wù)必到會參加。此致敬禮×××中學(xué)2003 年 5 月 15 日編號不當(dāng)之處修改辦法（1）家長同志頂格寫（2）5 月 20 日下午

13、 在“下午”后加“3 點(diǎn)”（加上時(shí)間即可）（3）在我校在“我?！焙蠹印半A梯教室”（加出地點(diǎn)即可）4）傳達(dá)要求改“要求”為“ （會議）精神”5）務(wù)必到會參加將“參加”刪去（刪去“到會”也行）6）敬禮頂格寫下面是從一則征稿啟事中摘錄出來的話，其中畫線部分有四處語病。任選三處修改。 （1）1999 年底中國青年報(bào)和文學(xué)報(bào)相繼刊登了關(guān)于高中語文課本改革。（ 2）新版高中語文（試驗(yàn)本） 和高中語文實(shí)驗(yàn)課本貼近生活，可讀性強(qiáng)。（ 3）新課本提高了“寫作、口語交際“部分的內(nèi)容，還單設(shè)了寫作說話分冊。（ 4）而有關(guān)方面的教學(xué)輔助材料還比較少， 為了給廣大語文教師們提供更多的教學(xué)輔助材料， 特向廣大讀者征稿。（

14、5）我們尤其歡迎普通中學(xué)和師范學(xué)校的語文教師為我刊撰稿，將在您“寫作、 口語交際”授課過程中的體會，寫成 2000 字以內(nèi)的文章，寄本刊編輯部。1 （ 1）句畫線部分應(yīng)改為：刊登了關(guān)于高中語文課本改革的消息。2 3 （ 4）句畫線部分應(yīng)改為：為了給廣大語文教師（或“為了給語文教師們”）提供更多的教學(xué)輔助材料。4 （ 5）句畫線部分應(yīng)改為：將您在“寫作、口語交際”授課過程中的體會。 下面是一份學(xué)生寫的倡議書，仔細(xì)閱讀后，按要求答題。倡議書a 、住在學(xué)校對門的張大娘是一位狐寡老人， 行動很不方便， 買糧、挑水、拉煤十分困難。b、為了支持張大娘刻服困難， 我們向全班同學(xué)倡議： c 、發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人

15、為樂的思想， 立 即組織起來，為張大娘買糧、挑水、送煤。d、希望同學(xué)們都能勇躍參加這些活動。此致敬禮初三（ 2）班第一小組2003 ·3· 101 、 文中有三個(gè)錯(cuò)別字是：狐寡、刻服、勇躍，依次改為：孤寡、克服、踴躍。2 、 文中有兩個(gè)病句，從 a、b、c、d 四處中找出： （只填序號） 、幫助張大娘克服困 難，發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂的精神。3 、 這份倡議書的格式上有兩處毛病，請指出：（1） 文前應(yīng)加稱謂； （ 2）不必寫“此致敬禮”。下面這封信有五處錯(cuò)誤，請指出并改正。××劇團(tuán)負(fù)責(zé)同志： 為幫助我校舉辦藝術(shù)節(jié)排練節(jié)目，你們及時(shí)給我們派來了×&

16、#215;，××兩位老師，協(xié)助我 們編排歌舞，演唱。他們工作認(rèn)真，耐心指導(dǎo)，親自示范。在二位老師的幫助下，經(jīng)過全校廣大 師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節(jié)目，使我校藝術(shù)節(jié)獲得了 很大成功。現(xiàn)在兩位老師回去了，謹(jǐn)代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今 后繼續(xù)得到你們的難得的支援。此致敬禮××二中總務(wù)處（公章）××年××月××日（1）刪掉“經(jīng)過全校廣大師生的努力”（2）在“謹(jǐn)代表”前加“我們”（3）將“貴?！备臑椤拔倚！保?）將“難得的支援”改為“大力支持”（

17、5）將“總務(wù)處”改為“校長室”下面一則應(yīng)用文從內(nèi)容到格式有五處毛病，請指出來。通知親愛的同學(xué)們：為活躍我校課余生活，校團(tuán)委決定組織一次歌詠比賽活動，請各班文娛委員于明日下午 開會，討論比賽有關(guān)事宜。2003 年 4 月 18 日毛病及改正：（ 1）去掉稱呼；（2）“活躍”改為 “豐富”；（3）開會時(shí)間要交代具體， 如： 下午四點(diǎn)；（ 4）開會地點(diǎn)要交代具體，如：在小會議室、在團(tuán)委書記辦公室等；（ 5）通知時(shí)間上方要有“落款” ，如：校團(tuán)委。下面是一則征稿啟事，其中有 4 處錯(cuò)誤，請找出并更正。征稿啟事 愛好文學(xué)的同學(xué)們： 為了豐富?？切遣莸膬?nèi)容，特征求下列內(nèi)容的稿件：園丁頌歌、班級啟事、學(xué)習(xí)

18、 心得、讀書筆記、思想火花等。來稿要求內(nèi)容健康，文字簡潔，字跡清晰，篇幅以不超過千字左右為宜。請寫明真實(shí)的 姓名和所在班級。2003 年 3 月 8 日星星草編輯部 更正：（1）去掉稱呼；（2）去掉“左右”；（3）日期與“星星草編輯部”的位置調(diào)換；（4）在正文最后應(yīng)補(bǔ)上“稿件送往何處”的內(nèi)容。根據(jù)下面內(nèi)容代寫的一份通知，有五處錯(cuò)誤，請改在后面。1.會議內(nèi)容：籌備為希望工程獻(xiàn)愛心活動。2.出席對象：學(xué)生會干部，各班班長。3.會議地點(diǎn)：政教處辦公室。4.開會時(shí)間： 5 月 14 日下午 5 時(shí)通知：今天下午，在政教處辦公室召開學(xué)生會干部或各班班長會議，籌備為希望工程獻(xiàn)愛心活動，希準(zhǔn)時(shí)參加。此致敬禮

19、！政教處5月 14 日下午 5 時(shí)1、 應(yīng)該寫在第一行正中； “學(xué)生會干部或各班”應(yīng)改為“學(xué)生會干部和各班” ； “此致敬禮”應(yīng)該去掉；落款處的“下午 5 時(shí)”應(yīng)該去掉。下面是×校初三（ 1）班同學(xué)寫的一點(diǎn)建議 ，建議書中有三處毛病，請依次找出并改 正。一點(diǎn)建議尊敬的校長同志： 對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是一項(xiàng)經(jīng)常的長期的工作，為了提高我校愛國主義教育的水平 和作用，我們建議學(xué)校定期開設(shè)愛國主義教育墻報(bào)專欄，在政教處領(lǐng)導(dǎo)下，由各班輪流負(fù)責(zé) 專欄的具體工作。此致敬禮。初三（ 1）班全體同學(xué)2003 年 4 月 3 日a 、 第（ 1 ）處病因：稱呼不得體，改正：去掉“同志” ；b 、 第（

20、 3）處病因：動賓搭配不當(dāng)，改為： ；c 、 第（ 6 。下邊是一篇廣播稿中的一段話，讀后答題。升學(xué)考試快要到了，我（ 1）逐漸越來越感到時(shí)間不夠用，一心只想多讀點(diǎn)書。 （2）只有 好好學(xué)習(xí)，才能取得好的成績。我首先想到的是，自己的語文水平太低，肚里沒幾個(gè)詞兒， 于是（ 3）拼命讀小說、 散文。（ 4）然而，（ 5）我看書只是從興趣出發(fā)， 一目十行， 走馬觀花， 光看故事大意，不（ 6）注意提高分析能力和積累詞匯，所以收獲很小。后來，（ 7）我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問題。123 應(yīng)改為：可是（廣播稿要求口語化） 。4 、 有語病的一句是（ 7）（填序號），應(yīng)刪掉“并非” （否定之后，語意正相反）

21、 。 下面是一份倡議書，在格式和內(nèi)容上有五處錯(cuò)誤，請指出來。鳥是人類的好朋友。在我國遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲隊(duì)伍，這就是常年守衛(wèi)在 森林、果園和田野之中的食蟲鳥類。 它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲而奔波， 是一些稱職的 “天兵天將” ， 為保護(hù)莊稼和森林作出了很大的貢獻(xiàn)。目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)。喜鵲、燕子和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐 下做窩、下蛋、孵小鳥。我們向全縣小朋友們發(fā)出以下倡議：（一）不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。（二）多栽樹，多種草，為鳥類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。（三）向人們宣傳保護(hù)益鳥的重要意義。（四）認(rèn)真觀察和研究鳥類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥的知識。 少年朋友們！讓

22、我們立即行動起來，保護(hù)益鳥，為四化建設(shè)出力！ 此致敬禮××縣××中學(xué)初三年級全體同學(xué)五處錯(cuò)誤是：（1）缺標(biāo)題；（ 2）缺稱謂；（3）缺有關(guān)“目的”的內(nèi)容； （ 4）“此致敬禮”可刪去；（5）缺日期。 下面是一位同學(xué)寫給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一點(diǎn)建議。建議書的格式有兩處不當(dāng)，遣詞用語有三處 不當(dāng)（已用橫線、序號標(biāo)出） ，請一一訂正。一點(diǎn)建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)操場離我們教室只有 20 來米，體育活動常常影響我們的學(xué)習(xí)。 聽說新建的教學(xué)樓已 （1） 落成完工，交付使用。我建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（ 2）能否一定盡快給我們安排好教室， （ 3）讓我和我 們?nèi)嗤瑢W(xué)有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。2003 年

23、 4 月 4 日初二（ 1）班劉愛華1 、格式不當(dāng)： （1）“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)頂格書寫，后面加冒號（： ）；（2）署名應(yīng)在日期之上。2 、遣詞用語不當(dāng)： （ 1）2（ 3）刪去“我和” 。申請書 （a）我通過團(tuán)章、團(tuán)組織以及團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，認(rèn)識到作為時(shí)代的青年，（ b）應(yīng)該積極爭取加入共青團(tuán)組織。如果我被批準(zhǔn)了， （c）我決心遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，（ d）爭取早日成為一名共青團(tuán)員；（ e）如果我一時(shí)未被批準(zhǔn)， 決不灰心，（ f ）爭取繼續(xù)努力入團(tuán)。 為此，（g） 強(qiáng)烈要求團(tuán)組織考驗(yàn)我。此致敬禮申請人：一（ 1）班張小強(qiáng)2003 年 5 月 4 日1 、文中2 、文中句語序

24、不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：繼續(xù)努力爭取入團(tuán)。3 、文中4 、 文中團(tuán)組織以及團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助， 或（在團(tuán)組織和團(tuán)員的教育和幫助下） 。5 、 格式上應(yīng)補(bǔ)上的部分是：第二行頂格寫“尊敬（敬愛）的學(xué)校團(tuán)委” 。 閱讀下面短信，按要求改正錯(cuò)誤 曉光：（1）十集電視連續(xù)劇十七歲不哭剛播完，我不知你看沒看。（ 2）這真是一 部好戲。（ 3）通過高一新生一個(gè)學(xué)年的校園生活， 有血有肉地反應(yīng)了咱們這個(gè)年齡段的中學(xué)生的苦惱、困惑、憂傷和喜悅。 （4） 演員表演很成功，很到位，使人感到青春氣息濃烈。（ 5）戲中沒有驚心動魄的情節(jié)，都是中學(xué)生的日常生活。例如考試、游戲、同學(xué)間的交往等。（ 6）我很喜歡楊宇凌這個(gè)人物，他很有個(gè)性特色。