小學(xué)特色辦學(xué)實(shí)施方案

1、小學(xué)特色辦學(xué)實(shí)施方案趙屯鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)特色辦學(xué)實(shí)施方案辦學(xué)特色的形成是一所學(xué)校走向成熟的標(biāo)志， 是現(xiàn)代教育必備的條件，是學(xué)校生存的必要條件。 “校園精品型，領(lǐng)導(dǎo)復(fù)合型，教師科研型，學(xué)生綜合型”是我校的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校師生圍繞辦學(xué)目標(biāo)為之努力奮斗。結(jié)合我校實(shí)際， “辦學(xué)特色”的形成要有利于素質(zhì)教育和扎實(shí)基礎(chǔ)的全面推進(jìn)， 有利于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展， 有利于學(xué)校產(chǎn)生的影響力、輻射力。我們把體操比賽活動(dòng)、誠(chéng)信教育作為我校教育教學(xué)方面的特色項(xiàng)目。 著力做好這幾個(gè)方面的工作， 形成獨(dú)具一格、有強(qiáng)大生命力的辦學(xué)特色。我校以誠(chéng)信教育為龍頭，學(xué)校決定開(kāi)展“誠(chéng)信回歸”主題教育系列活動(dòng)， 使廣大小學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信

2、的良好習(xí)慣， 講求信用、忠誠(chéng)待人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為了切實(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信教育的領(lǐng)導(dǎo)， 我校成立以劉秀棉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體班主任為成員的誠(chéng)信教育領(lǐng)導(dǎo)小組。二、小學(xué)生誠(chéng)信教育的內(nèi)容誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德， 也是世界各國(guó)共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠(chéng)信實(shí)際上是一個(gè)人對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。 “誠(chéng)”主要講忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人； “信”主要講取信于人，信任他人。根據(jù)小學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，誠(chéng)信教育可分低段、中段、高段三個(gè)層次。1、誠(chéng)實(shí)做人教育。（ 1）低段誠(chéng)實(shí)做人是最基本的道德，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小

3、、不掩蓋、不說(shuō)謊，說(shuō)謊害己又害人， 拾物交公， 拾金不昧，愛(ài)護(hù)花草。（2）中段真誠(chéng)待人，不說(shuō)謊話，在對(duì)不起別人時(shí)主動(dòng)道歉，別人有錯(cuò)誤缺點(diǎn)時(shí)不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯(cuò)就主動(dòng)承擔(dān)。（ 3）高段實(shí)事求是，不懂不裝懂，不投機(jī)取巧，在自覺(jué)控制自己的基礎(chǔ)上，對(duì)別人的虛假行為提出善意批評(píng)和勸告，樹(shù)立正確的公平競(jìng)爭(zhēng)觀念。2、講究信用教育。（ 1）低段說(shuō)得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。（ 2）中段承諾世嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。（ 3）高段不隨便承諾，在情況有變時(shí)要及時(shí)說(shuō)明，以求得諒解。在壞人面前能隨機(jī)應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)自然。三、小學(xué)生誠(chéng)信教育

4、的方法根據(jù)小學(xué)生誠(chéng)信教育“起點(diǎn)要低、內(nèi)容要實(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)、須循序漸進(jìn)”這些基本要求，結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和受教育者大多數(shù)是獨(dú)生子女等不同特點(diǎn)，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，以增強(qiáng)對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信教育的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)踐性。四、舉辦“誠(chéng)信回歸”主題系列活動(dòng)1、收集整理誠(chéng)信教育集，內(nèi)容包括以下四個(gè)部分：論誠(chéng)信、誠(chéng)信故事、誠(chéng)信格言、誠(chéng)信教育策略。2、舉辦小學(xué)生講誠(chéng)信故事和書寫誠(chéng)信格言競(jìng)賽活動(dòng)。3、舉行以誠(chéng)信為主題的征文活動(dòng)。4、開(kāi)展“誠(chéng)信”四個(gè)一活動(dòng)：收集一個(gè)講“誠(chéng)信”的故事；收集一條講“誠(chéng)信”的格言；出一期“誠(chéng)信”在身邊的黑板報(bào)；召開(kāi)一個(gè)“誠(chéng)信回歸”