11課《長征》

1、11課?長征?教學(xué)目標(biāo) ：1、理解課文的內(nèi)容，有感情地朗讀課文。2、體會了解課文所贊揚的紅軍戰(zhàn)士藐視困難，一往無前的革命樂觀主義精神。3、背誦課文。教學(xué)方法：啟發(fā)法 講授法教學(xué)課時：第二課時教學(xué)過程 ：一、讀全詩，領(lǐng)會詩句的意思。1、自由朗讀全詩，想想這首詩的作者是誰？2、作者在怎樣的背景下創(chuàng)作的這首詩？二、抓字眼、明詩意；想詩境，悟詩情。1、學(xué)習(xí)首聯(lián)。1學(xué)生質(zhì)疑。2師生共同解疑。理解只等閑3紅軍戰(zhàn)士把什么看作平常的事？4長征時，戰(zhàn)士們遇到了哪些困難？從這句詩中的哪些詞可以體會出來？理解千、萬的含義。5紅軍戰(zhàn)士面對困難，有怎樣的態(tài)度呢？從哪些詞與中可以看出不怕困難？6朗讀首聯(lián)，想想表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)

2、士什么樣的精神？不畏艱險的大無畏精神2、學(xué)習(xí)頷聯(lián)。1哪些詞是說明紅軍戰(zhàn)士不怕困難的？2你是怎樣理解騰細(xì)浪走泥丸的？騰：翻；細(xì)浪：細(xì)小的浪花。騰細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。走：滾動；泥丸，泥球。走泥丸：小泥球在腳下滾動。3朗讀頷聯(lián)。3、學(xué)習(xí)頸聯(lián)。1如果說頷聯(lián)是千山的寫照，那么頸聯(lián)就是萬水的說明。2找出不理解的詞語。云崖：高聳入云的山崖。鐵索：大渡河上的13根鐵索。暖：暖的感覺；寒：寒氣逼人的感覺。3說說這兩句的大意。4質(zhì)疑：為什么說暖、寒？5討論歸納：暖1935年5月，紅軍巧渡金沙江。金沙江形勢險要，敵人控制得很嚴(yán)。但是紅軍在渡口俘虜了過江偵查的兩只敵船，活捉了守衛(wèi)在對岸的敵兵。不費一槍一彈，奪取了對

3、岸的陣地，使大部隊巧渡成功。寒瀘定橋高懸在大渡河上，當(dāng)時橋上的木板已經(jīng)被敵人抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對岸敵人密集的槍林彈雨前進。不怕流血犧牲，終于奪下了瀘定橋。寒表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的驚險悲壯。6再讀這一段。體會思想感情。4、小結(jié)從這兩聯(lián)的哪些詞句中可以看出紅軍不怕遠(yuǎn)征難？是怎樣看出來的？5、岷山紅軍長征翻過的最后一座山。此時，紅軍戰(zhàn)士是一種怎樣的心情?6、讀出這種心情。7、理解： 更喜 盡開顏什么人喜笑顏開？紅一、四方面軍以及所有的革命軍民8、品讀。三、總結(jié)全詩。1、談?wù)勀銓W(xué)完全詩后的感受。2、那些詩句給你留下了深刻的印象？為什么？3、紅軍戰(zhàn)士的哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？四、吟誦詩句，背誦詩文。1、反復(fù)朗讀課文，運用停頓