廣州二模優(yōu)秀考場(chǎng)作文精編版

1、2018年廣州二模58分優(yōu)秀作文講評(píng) 四、寫作（四、寫作（6060分）分） 22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分 一片曾經(jīng)豐饒的土地逐漸變得貧瘠，許多動(dòng)物陸續(xù)離開了這里。 小鳥對(duì)蚯蚓說：“我也要走了，你不走嗎？”蚯蚓說：“我還是想留在這里。”小鳥拍拍翅膀，依依不舍地飛走了。蚯蚓看了看小鳥的背影，繼續(xù)埋頭松土。 甲蟲從遠(yuǎn)方趕來，和蚯蚓一起忙碌起來。 幾年之后，小鳥回來了，帶著一群伙伴，它們嘴里銜著各種各樣的種子。小鳥驚訝地發(fā)現(xiàn)，這片土地已經(jīng)變得松軟，還長(zhǎng)出了小草。蚯蚓說：“你離開的這段時(shí)間，甲蟲和我一起翻土堆肥，這里漸漸變好了?！?小鳥和伙伴們把種子播撒在大地上。大地上開滿了鮮花，蝴蝶和蜜

2、蜂也來了。 根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感受和思考，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 ?說明： ?（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及?含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。 （二）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可依據(jù)“特征” 4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。 1.深刻：透過現(xiàn)象看本質(zhì) 揭示事物內(nèi)在的關(guān)系 觀點(diǎn)具有啟發(fā)性 2.豐富：材料豐富 論據(jù)充足 形象豐滿 意境深遠(yuǎn) 3.有文采：用詞貼切 句式靈活 善于運(yùn)用修辭手法 文句有

3、表現(xiàn)力 4.有創(chuàng)意：見解新穎 材料新鮮 構(gòu)思新巧 推理想象有獨(dú)到之處 有個(gè)性特征 （三）缺題目扣 2分；不足字?jǐn)?shù)，每少 50字扣1分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。 （四）套作或文體不明確的，適當(dāng)扣分；抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。 ?一、關(guān)于題型 ?廣州市2018年高考語文“二?！弊魑念}是一道典型的新材料作文題，材料是一則寓言。今年全國(guó)的高考作文備考都指向任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，廣州“二?！狈蹿厔?shì)而為，命了這道新材料作文，我覺得是有一定需要的，也是頭腦清醒的表現(xiàn)。 ?1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文與新材料作文寫作目標(biāo)是一致的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文其實(shí)質(zhì)

4、還是新材料作文，新材料作文材料理解多元，可以多角度切入寫作，在材料的內(nèi)容和范圍內(nèi)寫作的特點(diǎn)，在任務(wù)型材料作文的寫作中同樣是適用的。任務(wù)型材料作文只不過是增加了相對(duì)具體的寫作指令，使到寫作審題立意更加集中，解決的問題更加具體，同時(shí)也防范考生套作的行為。所以考查一道新材料作文題，同樣可以反映考生的材料分析、提煉、立意、寫作的能力，并不會(huì)影響考查的效果。 ?2.這個(gè)時(shí)候考查新材料作文效果見仁見智。廣州“二模”考查的時(shí)間距離正式高考已經(jīng)不足兩個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候命制一道新材料作文，是否合適？這個(gè)問題就見仁見智。我們命制任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，都是以近年的高考作文命題的趨勢(shì)是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文為假定作為基礎(chǔ)

5、的。假如這個(gè)假定是成立的，那命制一道新材料作文的題目就是不合適的。假如命題者懷疑這個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文命題的趨勢(shì)，那命制一道新材料作文來代替，也是可以理解的。 ?3.這道作文題在新材料作文的基礎(chǔ)上是有改變的。題目沒有“在材料的內(nèi)容和含意范圍內(nèi)寫作”的要求，而是提出了“結(jié)合自己的感受和思考”來寫作，這樣的要求，介乎于新材料作文與任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文之間。 ?4.對(duì)考生而言，在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)在不改變大體的備考方向的基礎(chǔ)上，給考生一點(diǎn)意外，也是合適的處理方式。高考穩(wěn)中略變，變是肯定會(huì)有的，讓考生適應(yīng)“變”也應(yīng)該是備考的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 ?二、關(guān)于材料二、關(guān)于材料 ?1.對(duì)材料的分析 ?材料是一則寓言。寓言

6、的主人公包括小鳥、蚯蚓、甲蟲，它們對(duì)待大地有不同的方式方法，但是目標(biāo)都是一致的，讓大地變得更加適宜生活。對(duì)寓意的理解是多元的，只要言之成理就應(yīng)該是可以的。 ?小鳥：小鳥： ?許多動(dòng)物陸續(xù)離開，對(duì)小鳥說“我也要走了”， ?依依不舍地飛走了。 ?幾年后，帶著伙伴，銜著種子回來了，撒播種子。 ?蚯蚓：蚯蚓： ?許多動(dòng)物陸續(xù)離開，小鳥問它“你不走嗎？”回答說“我還想留在這里” ?小鳥飛走了，蚯蚓看了看小鳥的背影，繼續(xù)埋頭松土。 ?甲蟲：甲蟲： ?從遠(yuǎn)方趕來，和蚯蚓一起忙碌。 ?大地：大地： ?曾經(jīng)豐饒逐漸貧瘠（在蚯蚓和甲蟲翻土堆肥下）漸漸變好開滿了鮮花 ?2.2.寓言材料的寓意寓言材料的寓意 ?從這些

7、細(xì)節(jié)的分析來看，小鳥、蚯蚓、甲蟲都對(duì)大地充滿了感情，它們用自己的方式方法哺育大地，回饋大地。?寓意的理解對(duì)這道作文題的審題是最關(guān)鍵的。我們可以這樣來概括一下寓意：個(gè)體通過自己合適的方式方法回饋母體，共同發(fā)展。概括了這個(gè)寓意，我們可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)來思考，比如對(duì)家鄉(xiāng)，我們有些人在家鄉(xiāng)堅(jiān)守，為改變家鄉(xiāng)的面貌；有些人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)發(fā)展，給家鄉(xiāng)帶來資金，帶來項(xiàng)目，發(fā)展家鄉(xiāng)；有些外來者，跟本地人融合在一起，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展也作出貢獻(xiàn)。 ?假如有考生把材料理解為“環(huán)?！钡闹黝}，我覺得只要符合“個(gè)體通過自己合適的方式方法回饋母體，共同發(fā)展”這個(gè)大范圍的寓意的理解，也是合適的，把“母體”直接理解為大地可以，理解為家鄉(xiāng)，理解為

8、家園，理解為環(huán)保，都是可以的。 ?三、關(guān)于立意三、關(guān)于立意 ?立意可以多個(gè)角度來考慮。 ?1.1.從整體上來立意。從整體上來立意。 ?其實(shí)就是根據(jù)寓意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)來提出自己一個(gè)觀點(diǎn)就可以了。比如：個(gè)體通過自己合適的方式方法回饋母體，共同發(fā)展。比如：人類命運(yùn)共同體，大家一起生活，要一起努力協(xié)作，建設(shè)好大家的共同家園，等等。 ?2.2.從某個(gè)角度來立意。從某個(gè)角度來立意。 ?從小鳥這個(gè)角度來立意，比如，離開是為了更好地回來服務(wù)。 ?從蚯蚓的角度來立意，比如，堅(jiān)守 +努力，定會(huì)改變。 ?從甲蟲的角度來立意，比如，來了，就要融合，就要發(fā)展。 ?從大地的角度來立意，比如，包容萬物，定會(huì)迎來改變。?立意的角

9、度是多個(gè)的，原則就是要在理解寓言寓意的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，提出自己符合寓意范圍的觀點(diǎn)。 ?四、關(guān)于評(píng)卷四、關(guān)于評(píng)卷 ?這道題是寓言型的新材料作文，評(píng)卷的時(shí)候關(guān)鍵要看考生對(duì)寓言材料寓意的把握是否有道理。第二個(gè)是要注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)。假如光是就著寓言來分析，完全沒有結(jié)合現(xiàn)實(shí)來思考，這是不大好的寫作方向。寓言的目的是諷喻現(xiàn)實(shí)，光講寓言，不講現(xiàn)實(shí)，這是不好的。 58分優(yōu)秀作文 素材積累：素材積累： 畢淑敏：優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。畢淑敏：優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。 畢淑敏 國(guó)家一級(jí)作家/內(nèi)科主治醫(yī)生/著名心理咨詢師 北京作家協(xié)會(huì)副主席，北師大文學(xué)碩士，北京作家協(xié)會(huì)副主席，北師大文學(xué)碩士，心理

10、學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)。曾獲莊重文文心理學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)。曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，小說月報(bào)第四、五、六、七、十屆學(xué)獎(jiǎng)，小說月報(bào)第四、五、六、七、十屆百花獎(jiǎng)，當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)，陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)，百花獎(jiǎng)，當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)，陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)，北京文學(xué)獎(jiǎng)，昆侖文學(xué)獎(jiǎng)，解放軍文藝獎(jiǎng)，北京文學(xué)獎(jiǎng)，昆侖文學(xué)獎(jiǎng)，解放軍文藝獎(jiǎng)，青年文學(xué)獎(jiǎng)等等。青年文學(xué)獎(jiǎng)等等。 畢淑敏畢淑敏 1、提醒幸福：簡(jiǎn)言之，幸福就是沒有痛苦的時(shí)、提醒幸福：簡(jiǎn)言之，幸福就是沒有痛苦的時(shí)刻。他出現(xiàn)的頻率并不比我們想象的少，人們常刻。他出現(xiàn)的頻率并不比我們想象的少，人們常常只是在幸福的金馬車駛過去很遠(yuǎn)時(shí)，撿起地上常只是在幸福的金馬車駛過去很遠(yuǎn)時(shí)，撿起地上的金鬃毛說，原

11、來我見過它。人們喜歡會(huì)為幸福的金鬃毛說，原來我見過它。人們喜歡會(huì)為幸福的標(biāo)本，卻忽略了幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。的標(biāo)本，卻忽略了幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后，不知在忙那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后，不知在忙些什么。世上有人預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)，有人預(yù)報(bào)蝗蟲，有些什么。世上有人預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)，有人預(yù)報(bào)蝗蟲，有人預(yù)報(bào)瘟疫，有人預(yù)報(bào)地震，卻沒有人預(yù)報(bào)幸福。人預(yù)報(bào)瘟疫，有人預(yù)報(bào)地震，卻沒有人預(yù)報(bào)幸福。 2、造心：心的邊疆，可以造的很大很大，像延、造心：心的邊疆，可以造的很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設(shè)整個(gè)宇宙，把日月包涵，展性最好的金箔，鋪設(shè)整個(gè)宇宙，把日月包涵，沒有一片烏云，可以

12、覆蓋心靈遼闊的疆域；沒有沒有一片烏云，可以覆蓋心靈遼闊的疆域；沒有哪次地震火山，可以徹底覆蓋心靈的宏偉建筑；哪次地震火山，可以徹底覆蓋心靈的宏偉建筑；沒有任何風(fēng)暴，可以凍結(jié)心靈深處噴涌溫泉；沒沒有任何風(fēng)暴，可以凍結(jié)心靈深處噴涌溫泉；沒有某種天災(zāi)人禍，可以在秋天，讓心的田野顆粒有某種天災(zāi)人禍，可以在秋天，讓心的田野顆粒無收。無收。 心的規(guī)模，也可以縮的很小很小。只能容納一心的規(guī)模，也可以縮的很小很小。只能容納一個(gè)家，一個(gè)人，一粒芝麻，一滴病毒。一絲雨，個(gè)家，一個(gè)人，一粒芝麻，一滴病毒。一絲雨，就把他淹沒了；一縷風(fēng)，就把它粉碎了；一句流就把他淹沒了；一縷風(fēng)，就把它粉碎了；一句流言，就讓它痛不欲生；

13、一個(gè)陰謀，就置它萬劫不言，就讓它痛不欲生；一個(gè)陰謀，就置它萬劫不復(fù)。復(fù)。 優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。因?yàn)槿松袃?yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。因?yàn)槿松刑嗟膲赫ズ彤?dāng)頭一擊，會(huì)與獨(dú)行的心靈，在暗太多的壓榨和當(dāng)頭一擊，會(huì)與獨(dú)行的心靈，在暗時(shí)狹路相逢。如果沒有精心的特別設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)陋的時(shí)狹路相逢。如果沒有精心的特別設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)陋的心，很容易橫遭傷害，一蹶不振，也許從此破罐心，很容易橫遭傷害，一蹶不振，也許從此破罐破摔再無生機(jī)。沒有自我康復(fù)的本領(lǐng)，是不設(shè)防破摔再無生機(jī)。沒有自我康復(fù)的本領(lǐng)，是不設(shè)防的大門。一汪小傷，便漏盡全身膏血，一星火藥，的大門。一汪小傷，便漏盡全身膏血，一星火藥，燒毀延綿的城堡。燒

14、毀延綿的城堡。 3、素面朝天：是的，我并不美麗。但素面朝天并、素面朝天：是的，我并不美麗。但素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一種生活方式。種生活方式。 看看我們周圍。每一棵樹，每一葉草，每一朵花，看看我們周圍。每一棵樹，每一葉草，每一朵花，都不化妝，面對(duì)驕陽，面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。都不化妝，面對(duì)驕陽，面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們會(huì)衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實(shí)。作它們會(huì)衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實(shí)。作為萬物之長(zhǎng)的人類，為何要把自己隱藏在脂粉和油彩為萬物之長(zhǎng)的人類，為何要把自己隱藏在脂粉和油彩的后面。的后

15、面。 我們都會(huì)衰老。我鎮(zhèn)定的注視著我的年紀(jì)，猶如我們都會(huì)衰老。我鎮(zhèn)定的注視著我的年紀(jì)，猶如眺望遠(yuǎn)方一副漸漸逼近的白帆，為什么要掩飾這個(gè)現(xiàn)眺望遠(yuǎn)方一副漸漸逼近的白帆，為什么要掩飾這個(gè)現(xiàn)實(shí)呢？掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱，自信并不實(shí)呢？掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱，自信并不與年齡成反比，就像自信并不與美麗成正比。勇氣不與年齡成反比，就像自信并不與美麗成正比。勇氣不是儲(chǔ)存在臉龐里，而是掌握在自己手中?；瘖y品不過是儲(chǔ)存在臉龐里，而是掌握在自己手中?；瘖y品不過是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些動(dòng)物是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些動(dòng)物的油脂，它們同人類的自信與果敢是不相干的東西。的油脂