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文檔簡介

1、課文橋教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過研讀課文中的重點詞句，感悟洪水肆虐的危機情境，體會老漢的大山形象。課前準(zhǔn)備：讀通課文，標(biāo)出自然段序號。教學(xué)過程：一、讀課文，學(xué)習(xí)詞語今天，老師和你們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文，題目叫橋。讀過課文了嗎？讀了幾遍了？俗話說書讀百遍，其義自見，老師相信在這堂課上你們肯定會有非凡的表現(xiàn)！有信心嗎？出示詞語：咆哮獰笑放肆沒腿深擁戴清瘦沙啞揪出這是課文中的幾個詞語，認(rèn)識嗎？誰能來讀讀？（請兩位同學(xué)讀。齊讀）老師把這詞語分成了兩排，上面一排是寫洪水的，下面一排是寫老漢的。（板書：洪水老漢）請你們在上面一排每個詞語的前面，添上洪水兩個字讀讀，你覺

2、得這是一場怎樣的洪水？二、走近洪水，感悟洪水可怕1這究竟是一場怎樣可怕的洪水呢？讓我們回到課文中，大聲地讀讀課文，邊讀邊想，哪些句子是描寫洪水的，把它劃下來。（學(xué)生交流）同學(xué)們找得都很準(zhǔn)，但是，像剛才幾位同學(xué)那樣讀，能讓人感受到洪水的'可怕嗎？老師也摘錄了幾個句子，請看屏幕上，請你們反復(fù)讀讀，通過朗讀告訴大家，這的的確確是一場可怕的洪水。生自由讀好后，選擇一句你最能讀好的讀給大家聽。教師相機引導(dǎo)：讀到受驚的野馬這個詞時，你腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面？有了這種體會，你肯定會讀得更棒?？赡阌X得是人在跳舞嗎？是魔鬼、是野獸、是死神在跳舞，是死亡之舞??！獰笑是一種怎樣的笑聲？是什么在逼近？是死亡??！讀得好，是有原因的，老師注意到你的表情，來

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