電路原理Ⅱ模塊描述模塊名稱電路原理ⅡCircuitTheory

1、電路原理n模塊描述模塊名稱電路原理n實(shí)驗(yàn)Circuit Theory Experiment II (Department of Electronics)模塊編號(hào)161303801模塊類別公共基礎(chǔ)模塊適用專業(yè)實(shí)行模塊化教學(xué)的各專業(yè)模塊簡介本模塊作天-門獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課是高等學(xué)校本科電氣信息類專業(yè)的第 一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐課，其目的是要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及實(shí)踐創(chuàng) 新精神。通過本課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生掌握電測(cè)量基本知識(shí)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基 本技能的訓(xùn)練，是電子與電氣信息類專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，“電路” 實(shí)驗(yàn)是本課程重要的實(shí)驗(yàn)性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 及實(shí)踐創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的

2、實(shí)事求是、嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度和良 好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的作風(fēng)。通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和鞏固所學(xué)理論，訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)嚴(yán) 緊的科學(xué)作風(fēng)、獨(dú)立思考、動(dòng)手能力、從事科學(xué)研究的優(yōu)良習(xí)慣和態(tài)度，提 高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和規(guī)律去解決實(shí)際問題的能力，為后續(xù)課程和專業(yè)學(xué) 習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的工程基礎(chǔ)技能。教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)本模塊知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)自動(dòng)化專業(yè)領(lǐng)域所涉及的知 識(shí)、發(fā)展的趨勢(shì)什-個(gè)全面的了解，使學(xué)生掌握電路的基本理論和分析方法， 掌握實(shí)踐操作、仿真分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初步技能，培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐和勇于 創(chuàng)新的意識(shí)和精神，并為后續(xù)課程準(zhǔn)備必要的電路知識(shí)和實(shí)踐技能。適用于 電氣、電子、信息工程、自動(dòng)化、儀器和計(jì)算機(jī)專業(yè)等學(xué)

3、生，以電氣電子信 息類學(xué)生拓寬專業(yè)培養(yǎng)口徑為立足點(diǎn)，依循電工電子學(xué)科與相關(guān)學(xué)科知識(shí)和 基礎(chǔ)技術(shù)交融的特點(diǎn)，突出強(qiáng)電與弱電的結(jié)合，電路理論基礎(chǔ)與電工測(cè)量技 術(shù)的結(jié)合，由淺入深、循序漸進(jìn)，掌握電子設(shè)備儀表的使用方法，完成電路 實(shí)際測(cè)量和分析，進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)性實(shí)踐。預(yù)備知識(shí)本課程需要一定的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)等課程對(duì)于理解本課程 的部分內(nèi)容后幫助，這些課程的學(xué)習(xí)是必要的。負(fù)責(zé)人楊文生歸屬單位基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中心執(zhí)行學(xué)期第二學(xué)期學(xué)分1.5學(xué)習(xí)總量（學(xué)時(shí)）實(shí)踐：24自主學(xué)習(xí)：18考核方式實(shí)驗(yàn)完成后，考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)按報(bào)告完成情況評(píng)分采用百分制，總分100分，各部分權(quán)重分別為：1、報(bào)告外觀整體形象；（字體

4、美觀度、報(bào)告整潔度、整體布局結(jié)構(gòu)等）10分；2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?0分3、實(shí)驗(yàn)基本步驟；20分4、原始記錄；20分5、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析；30分6、思考題及實(shí)驗(yàn)總結(jié)。10分實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績占總分的 60%在實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分基礎(chǔ)上， 外加實(shí)驗(yàn)課程考試， 現(xiàn)場(chǎng)考試評(píng)分，根據(jù)學(xué)生完成具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容評(píng)分，實(shí)驗(yàn)考試占總成績的20%外加自主學(xué)習(xí)成績的 20%自主學(xué)習(xí)主要看學(xué)生平時(shí)預(yù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告預(yù)習(xí)情況 及提問情況決定成績，即：學(xué)生成績（100%）=實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績（60% +實(shí)驗(yàn)考試成績（20%） +自主學(xué)習(xí)（20%模塊建立或更新時(shí)間2015/4/28教學(xué)組織實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)4學(xué)分3教 師楊文生、孫承善、王曉員能力培養(yǎng)要

5、求采用模擬實(shí)踐能力，教學(xué)使學(xué)生具備以下基本操作技能與動(dòng)手能力： 本模塊旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論與基本技能解決實(shí)際問題 的能力，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得電路原理，電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及在相應(yīng)專業(yè)領(lǐng) 域內(nèi)應(yīng)用及解決問題的初步能力，具后基礎(chǔ)電路的分析、設(shè)計(jì)能力，具有熟 練使用實(shí)驗(yàn)儀器、掌握測(cè)試原理、進(jìn)一步鞏固和加深電路基本知識(shí)的理解， 提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)電路的能力；能根據(jù)需要選學(xué)參考書，查 閱手冊(cè)，通過獨(dú)立思考，深入鉆研有關(guān)問題，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立分析問題、解決 問題，具有一定的創(chuàng)新能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用電子電路輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行復(fù)雜電路 的分析、設(shè)計(jì)能力。教學(xué)內(nèi)容電路原理n1 .學(xué)會(huì)用交流電流表、

6、交流電壓表和功率表法測(cè)量線圈電感的內(nèi)r；2 .學(xué)會(huì)變壓器同名端、變比 k的測(cè)定方法；3 .通過測(cè)量日光燈電路所消耗的功率，學(xué)會(huì)電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置；學(xué)會(huì)日光燈的接線方法；4 .練習(xí)三相交流電路中負(fù)載的星形接法；5 .掌握用三個(gè)單相功率表測(cè)量三相電流電路功率的方法；6 .學(xué)會(huì)用二個(gè)散功率測(cè)量三相三線制負(fù)載功率的方法；7 .掌握三相交流電路相序的測(cè)量方法；8 .驗(yàn)證電阻，感抗、容抗與頻率的關(guān)系，測(cè)定Rf, XLf與XCf特性曲線；9 .掌握用示波器觀察電信號(hào)波形，定量測(cè)出正弦信號(hào)和脈沖信號(hào)的波形參數(shù)；10 .掌握電源外特性的測(cè)試方法，驗(yàn)證電壓源與電流源等效變換的條件；11 .掌握測(cè)量有源二端網(wǎng)

7、絡(luò)等效參數(shù)的一般方法；12 .驗(yàn)證互易定理三種形式的正確性，加深對(duì)互易定理的認(rèn)識(shí)和理解；13 .加深對(duì)特勒根定理的理解，加深對(duì)線性定常網(wǎng)絡(luò)中互易定理的理解；教學(xué)方法和環(huán)境要教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法（，探究法（，乳動(dòng)法（，）自主學(xué)習(xí)（，）求（可多選）環(huán)境要求：實(shí)驗(yàn)室（，）參考資料1秦杏榮主編.電路實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ).上海同濟(jì)大學(xué)出版社；2014.82周宏，胡丹主編.電路實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書第三版.合肥：安徽大學(xué)出版社；2005.1自主學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)18教 師楊文生、孫承善、王曉員能力培養(yǎng)要求自主學(xué)習(xí)教學(xué)的主要目標(biāo)是復(fù)習(xí)、鞏固、拓展課堂所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提 高學(xué)生的電路原理實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作能力。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到以下能

8、力：1 .進(jìn)一步鞏固及深化所學(xué)知識(shí)，增加實(shí)際操作以達(dá)到熟練程度，并能靈活應(yīng)用到實(shí)踐中；2 .培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的能力，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛 能，增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理的能力。3 .培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，相互協(xié)作解決問題的意識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)錄像，讓學(xué)生按要求學(xué)習(xí)完相應(yīng)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容。1 .預(yù)習(xí)測(cè)定互感線圈同名端、互感系數(shù)以及耦合系數(shù)的方法；2 . 了解日光燈電路的工作原理及提高功率因數(shù)的方法；3 . 了解三相四線制中線的作用；4 .怎樣使用單相功率表、萬用電表；5 .怎樣使用功率因數(shù)表，負(fù)載性質(zhì)對(duì)功率因數(shù)有哪些影響；6 .怎樣用雙蹤示波器觀察 rL串聯(lián)和rC串聯(lián)電路阻抗角的頻率特性；7 .示波器面板上t/div 和v/div的含義是什么；8 .直流穩(wěn)壓電源的輸出端為什么不允許短路，直流恒流源的輸出端為什么不 允許開路；9 .對(duì)干-個(gè)僅含二端線性電阻的電路，在單一激勵(lì)的情況下，當(dāng)激勵(lì)和響應(yīng) 互換位置時(shí)，是否改變同一激勵(lì)所產(chǎn)生的響應(yīng)；10 .特勒根定理的適用范圍如何；11 .特勒根定理與互易定理有何聯(lián)系；考核方式（可多選）提交實(shí)3報(bào)告（Vt課提問（，實(shí)驗(yàn)課設(shè)置故障點(diǎn)（V ）參考資料1 .朱承高等主編：電路實(shí)驗(yàn)教程.北京：高等教育出版社；2008.