北師大版二年級下冊《體育世界》的教學(xué)設(shè)計

1、北師大版二年級下冊體育世界的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會關(guān)于體育的生字新詞。2、學(xué)習(xí)有關(guān)體育運動的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。3、能自己做光榮榜。4、能自己制定個人鍛煉計劃，并落實到行動中。教學(xué)重、難點：1、讓學(xué)生學(xué)會本課的生字，新詞。2、自己制作光榮榜。教學(xué)方法：看圖識字法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)體育運動的名言，搜集你敬佩的運動員的資料。教學(xué)課時：四課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課。1、談話：同學(xué)們，你平時喜歡哪些體育運動？現(xiàn)在就請大家和我一同走進體育世界中看看。2、讓學(xué)生看圖說說圖中畫了哪些運動項目？3、說說圖中的運動項目。4、你喜歡哪種運動項目。展示教學(xué)掛圖二、教學(xué)認讀生字

2、1、讓學(xué)生借助拼音認讀生字。2、討論：你準(zhǔn)備用什么方法來記這些字？3、自己試著認讀生字。4、說說自己記字的方法。口頭給生字組詞。三、教學(xué)生字1、教師出示生字卡片。2、說說你在生活中哪里見過這個字？3、注意讓學(xué)生掌握：“煉”的寫法。4、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。說說自己認識的字。5、小組討論：你喜歡用什么方法來記你喜歡的字？6、進行組詞比賽。出示生字卡片四、讀詞語1、讓學(xué)生結(jié)合掛圖讀詞語。2、教師評價。3、學(xué)生自由讀詞語。4、小組讀。個別讀。板書設(shè)計： 體育世界生字：羽 網(wǎng) 育 運 煉 志 爭 球 乒 乓第二課時一、教學(xué)認一認的詞語1、教師評價2、學(xué)生自己試著讀詞語。3、把你喜歡的詞語讀給大家聽。4、教

3、師點名讓學(xué)生讀詞語。二、讀一讀1、小結(jié)：從這些名句中我們可以知道進行體育鍛煉可以增強體質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的毅力，還有助于培養(yǎng)我們熱愛祖國的情感。2、學(xué)生自己讀這些關(guān)于體育運動的名言。3、說說自己搜集到的體育名言。4、說說你最喜歡哪一句。出示幻燈片三、說說你做過哪些有趣的游戲？向同學(xué)們介紹它的玩法和規(guī)則。1、注意引導(dǎo)學(xué)生組織好句子。2、讓學(xué)生互相評價。3、教師評價。4、學(xué)生說說自己做過哪些有趣的游戲？5、把游戲的規(guī)則和玩法介紹給同學(xué)們。6、告訴同學(xué)們你最喜歡哪種游戲？為什么？四、聽老師講零的突破的故事1、教師講零的突破的故事2、說說許海峰當(dāng)時為什么舉起槍，三起三落？3、你覺的他當(dāng)時是怎樣的心情？4

4、、說說你從中受到了什么教育。板書設(shè)計： 體育世界生命在于運動發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。更高、更快、更強。第三課時一、做：“光榮榜”1、給大家介紹自己喜歡的運動員的事跡。2、讓學(xué)生看書上圖畫中的光榮榜，說說你認識哪位運動員。給大家介紹一位你喜歡的運動員。3、請你畫出你最敬佩的運動員，你覺的.他應(yīng)該是什么樣就畫成什么樣。4、準(zhǔn)備好你敬佩的運動員的資料。二、做“光榮榜”1、教師點評學(xué)生制作的光榮榜。2、小組合作制作光榮榜。3、向大家展示自己制作的光榮榜，生生互評。三、制定一個鍛煉計劃1、給學(xué)生一定的時間，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際情況來制定一個鍛煉計劃。2、自己制定鍛煉計劃。3、也可以邀請同學(xué)一起來參加。四、讀一讀1、布置練習(xí)：搜集本地的體育運動歌謠。2、自己讀運動歌謠。3、引導(dǎo)學(xué)生自己試著編寫運動歌謠。板書設(shè)計： 9體育世界讓學(xué)生把自己制作的光榮榜貼在黑板上。第四課時一、復(fù)習(xí)1、評價學(xué)生編寫的運動歌謠。2、展示自己編寫的體育運動歌謠。3、生生互評。二、讀一讀1、讓學(xué)生自讀奧林匹克旗幟2、讓學(xué)生說說你可以為2008年奧運會做些什么？3、說你是怎樣理解象征這個詞的？4、你知道哪些有關(guān)于奧運會的知識？三、自檢1、教師鼓勵有進步的同學(xué)。2、對每位同學(xué)的表現(xiàn)做出正確的評價。3、回顧自己的學(xué)習(xí)情況，說說你在這些方面是怎么做的。4、找出自己的不足，并在以后改進。四、練