(完整版)部編九年級語文(下)教學(xué)計(jì)劃

1、部編版九年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃泥溪鎮(zhèn)月波學(xué)校：彭洋指導(dǎo) 思想本學(xué)期九年紈下冊語文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識(shí)，使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生中考 應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，特制定該復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué) 情 分 析本期擔(dān)任九年級一班語文教學(xué)。該班在上學(xué)年全市今檢測中，成 績靠后。分析其原因，一是由于老師年紀(jì)太大，精力不足，教學(xué)雖然費(fèi) 了很大功夫，但由于不得法，致使學(xué)生成績排名靠后。二是由于學(xué)生學(xué) 習(xí)目標(biāo)不明確，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，照抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，老師雖 然說服教育，但學(xué)生卻敷衍了事，這也是上學(xué)年成績較差的原因之一。 在本期，語文教學(xué)的道路可謂是任重而道遠(yuǎn)。

2、即使如此，我仍將堅(jiān)持按 照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正 確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，力求為國 家培養(yǎng)有用的人才。希望通過師生的共同努力，學(xué)生成績有所進(jìn)步。教 材 分 析2019春季部編九年級語文下冊六個(gè)單元分別以“社會(huì)詠嘆”、“世態(tài) 人情”、“選擇與堅(jiān)守”、“讀書鑒賞”、“舞臺(tái)人生”、“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為專 題內(nèi)容，新版教材融合“詩歌”、“小說”、“游記”、“議論文”多種題材 文章，與舊課本相比，在內(nèi)容和形式上都有較大的改進(jìn)，拓寬了語義學(xué) 習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科學(xué)手段的運(yùn)用。在占詩文 方面，注重詩歌經(jīng)典的閱讀指導(dǎo)，所選課文

3、充滿睿智與哲思，符合九年 級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。名著閱讀重方法、重策略。諷刺作品的閱讀， 重在體會(huì)批判精神，欣賞諷刺藝術(shù)；外國小說閱讀，重在理解文化內(nèi)涵，體會(huì)語百特點(diǎn)。新課本學(xué)期只教4-6單元。復(fù)習(xí)安排：1、分冊復(fù)習(xí)（用時(shí)三周）中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識(shí)，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識(shí)有條有理，便于學(xué)生記憶、掌握。2、專題復(fù)習(xí)（用時(shí)約四周）依據(jù)考綱編排，按照積累與運(yùn)用、閱讀和作文進(jìn)行專題復(fù)習(xí)（大概用時(shí)五周）3、模擬沖刺及模擬考試（五月三周時(shí)間）。教 育 教 學(xué) 目 標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)：從課文的學(xué)習(xí)中，了解人與自然的關(guān)系，了解古人的社 會(huì)理想和個(gè)人抱負(fù)，

4、提升自己的審美能力和人格魅力。2 .能力目標(biāo)：掌握閱讀題的審題答題技巧，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的閱 讀理解；掌握一般記敘義和議 論文、散義的寫作思路及創(chuàng)新構(gòu)思模式， 學(xué)習(xí)從不同角度變換寫法；學(xué)會(huì)讀書，懂得鑒賞文學(xué)作品方法。3 .情感目標(biāo)：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言義字的的感情, 培養(yǎng)他們 健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。4 .中考目標(biāo)：力爭學(xué)科平均成績名列全縣同類校前茅，優(yōu)秀率達(dá)到20%或以上，及格率達(dá)到80%或以上，人均分達(dá)到85分左右。教學(xué)重難占八、教學(xué)措施1、要求學(xué)生掌握九年級（下）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語

5、文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生 語文語感打下基礎(chǔ)。1 .從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對語文學(xué)科的要求出發(fā)， 使學(xué)生在潛移默 化的過程中，提高認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又 育人。2 .語文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透。突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏 陶，培養(yǎng)語感，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。3 .重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比 較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想像的 能力，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4 .精心備課，尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、 難點(diǎn)，課堂上 提倡

6、自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，避免繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí)，注 意語文的整體性。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生 語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)要靈活命題，多寫隨筆和讀書筆記。作文批 改要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學(xué)生的水平。5 .實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，利用課余時(shí)間培優(yōu)輔后，力爭整體提高。6 .引導(dǎo)學(xué)生成立課外興趣小組，培養(yǎng)合作精神，可采用“一幫一”或 競賽形式。7 .優(yōu)化作業(yè)管理。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，發(fā)揮科代表、組長的作用，力爭做到每課過關(guān)。8 .作業(yè)的布置和批改要因人而異，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。教 學(xué) 進(jìn) 度教 學(xué) 進(jìn) 度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注第1周2.21-2

7、213.短文兩篇3第2周2.25-3.0114.山水畫的意境15 .無言之美16 .驅(qū)遣我們的想象5第3周3.04-0817.屈原18 .大卜樂-樓19.棗兒5第4周3.11-1520 .曹劌論戰(zhàn)21 .鄒忌諷齊土納諫5第5周3.18-2222.出23.詩詞曲五首5第6周3.25-29一輪復(fù)習(xí)（九下復(fù)習(xí)）5第7周4.01-05一輪復(fù)習(xí)（九上、八下、復(fù)習(xí)）5第8周4.08-12一輪復(fù)習(xí)（八上、七下、七上）5第9周4.15-19一輪復(fù)習(xí)（專題1-3）5第10周 4.22-26一輪復(fù)習(xí)（專題4-6）5第11周4.29-5.03一輪復(fù)習(xí)（專題7-9）5第12周 5.06-10一輪復(fù)習(xí)（專題10-12）5第13周 5.13-17二輪復(fù)習(xí)（專題13-16）5第14周 5.20