小學(xué)三四年級閱讀訓(xùn)練100題及參考答案(21-30題)

1、小學(xué)三四年級閱讀訓(xùn)練 100題及參考答案（ 2130 題）21.苦練-xx 的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里 ,躺著一位客人 .他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲 .琴聲 一會兒低沉 ,一會兒高亢 .低的時候像珠子在盤子里滾動 ,高的時候像雷鳴震撼大 地.“這是誰彈的呢 ?”旅客想.忽然, ”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上 ,他睜開眼睛 往天花板上望去 ,又滴下一滴水 ,正好滴進他的眼里 ,他跳了起來 ,防開喉嚨喊道 :”來人呀!來人呀! ”什”么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進來 . ”樓上是誰?怎么 往地上倒水 ?”旅客生氣地問 .服務(wù)員看著漏下的水 ,答道 :“上面住的是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬！ ”

2、哦“！貝多芬！難怪彈得這么好！ ” 旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來呢？ ”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。 ”旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放 著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又 繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一 下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開，當(dāng)他下婁時，已抑制不住自己的情感了， 感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！ ”1、用“畫”出描寫琴聲優(yōu)美的句子。（ 2 分）2、最后一自然段中有兩個

3、錯別字，用 “畫”出來并在括號中改正。（ 2 分）（）（）3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。（ 2 分）4、在文中找出下列詞語的反義詞。（ 4 分）高亢（）豪華 （）分散（）鎮(zhèn)靜 （）5、這篇文章是按順序?qū)懙摹＃?2 分）6、這篇短文贊揚了（）。（ 2 分）A、貝多芬會想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。E、xx會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。C、xx頑強的毅力和勤學(xué)苦練的精神。7 、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？（ 3 分）8、你讀了這篇文章有什么感想，請大膽的說一說好嗎？（ 3 分）參考答案：1、琴聲一會兒低沉 ,一會兒高亢 .低的時候像珠子在盤子里滾動 ,高的時候像 雷鳴震撼大地 .2

4、、樓道3、聚精會神情不自禁4、低沉簡陋集中慌張5、事情發(fā)展6、C7、略8、略22.粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子 夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實的橢圓形， 每個足足一斤重。凌晨一時，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自 己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂 在耳旁的鬢（bn）發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是 “藝術(shù)品 ”。她臉上那股專 注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。

5、她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽 子。粽子足足嘶叫了10個小時后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱（g e進竹籃里,讓她幾個遠(yuǎn)道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲（sh e進了粒粒分明、絕不粘口的糯米 里，食畢，余香猶存。別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個小時，讓它自然熟、自然香。 ”別人學(xué)她，總 學(xué)不成。原因是：別人買不到她獨有的兩項 “材料”耐心與愛心。1、按照原文填空。（ 3 分）（）的大鍋（）的面巾（）的糯米（）地添柴（）地滲進（）地煮2、從文中找出一個比喻句畫波浪線，再試

6、著寫一個比喻句。（ 1 分）3、文中一次次寫時間，你從中體會到了什么？（ 1 分）4、家婆的粽子都有哪些特別之處呢？（ 2 分）參考答案：1、巨型濕濕絕不粘口不斷深深徹夜2、略3、略4、是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存23.同情的眼神很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口準(zhǔn)備乘船 過河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉 （y o?？磥硭牡却坪跏?徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了。突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬啼聲， 懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎 手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一尊雕

7、像，就在將要擦身而過的一瞬間， 老人突然看著那人的眼睛說：“先生您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很 難通過這一段路的。 ”騎者勒住了自己的馬，回答：“確實是這樣，上來吧！ ”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎 手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且馱到他要去的地 方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過時你卻 留住我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等 待在這里并截住最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會 是什

8、么？ ”老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時間，但我以為我知道誰更有美好的品德。 ”老人 繼續(xù)道， “我仔細(xì)觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時 候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之 狀是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時當(dāng)?shù)?，您的友好態(tài)度使我得到了這樣一個機 會，使我在最需要的時候能夠得到幫助。 ”那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手， “您的評價把我形容得太偉大 了。 ”他告訴老人， “可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌，所以我對別人 安慰和憐憫(mn)的幫助太少了?！闭f完這些，那名騎手一一托馬斯 杰斐(f 0遜

9、 (x u總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1、 給帶點的字選擇正確的讀音，在括號內(nèi)打“/ (2分)打量似乎立即友好2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。 ( 3 分)雖然但是不僅而且因為所以 騎手()把老人馱過河，()馱到他要去的地方。 ()老人想求他們幫忙，()當(dāng)老人仔細(xì)看他們的眼神，立即看出他們 沒有關(guān)心老人的處境。 托馬斯 杰斐遜告訴老人，（）自己以前在從事自己的事情上過于忙碌， （）他對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。3、從第一自然段里找出寫老人被凍的樣子的詞句，寫在下面。（ 2 分）4、想象一下，老人在路上遇到過哪些人，他們對老人表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？（ 2 分）參考答案：1、略2、不僅而且雖然但

10、是因為所以3 、寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍 得麻木和僵硬了。4、略24.閱讀短文春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這 生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有 （生機、生命 ），春天 一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的， 多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它 們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你 心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣 （軟弱、柔弱 ），可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一

11、天，一陣 狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小 草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們 是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩 的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！ ”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么 （挺拔、挺立 ），可是它的生命力是 多么（頑強、堅強 ）！人們說“疾風(fēng)知勁草 ”，小草是當(dāng)之無愧的。1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。（ 1 分）2、 用劃去（）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）3、“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。 “疾”字在字典里有四

12、個意思： 疾病 痛苦痛恨 急速，猛烈。 “疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（） 種意思。（ 3 分）4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（ 4 分）ABB：、 。ABCC：、。AABC：、。AABB：、。5、請寫出第二、三、四自然段的意思。 （6 分）第二自然段：第三自然段：第四自然段：6、（用“A表示）（1分）本文 表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。（） 贊揚了作者喜愛小草的思想感情。（） 贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。（） 贊揚了小草的 xx 可愛。（）參考答案：1 略2. 生機軟弱挺立頑強3. 半包圍疒54.略5. 略6. 25.游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘

13、車來到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新 開發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四 周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水 墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。 懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來 臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動快門，拍下這 難得的畫面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù) 水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒 落。這珍

14、珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞兀枰?七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得 叫千尺珍珠瀑呢！我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑融進了那隆 隆的瀑布聲中。1本文是按什么順序來寫的，在相應(yīng)的序號上劃V（ 2分）a.時間順序b.高低順序c.游覽順序2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。（6分）a.聲音大b.景色美c.鳥奇（ 1 ）下面這兩句話寫出珍珠瀑（）下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。（ 2）下面兩句寫出珍珠瀑（）經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都

15、是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。（ 3）下面兩句寫出珍珠瀑（） 懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。 見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3短文最后一段表達了作者怎樣的感情？（6分）參考答案：1本文是按什么順序來寫的，在相應(yīng)的序號上劃 Va.時間順序b.高低順序c.游覽順序2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中a.聲音大b.景色美c.鳥奇（ 1 ）下面這兩句話寫出珍珠瀑（ a） 下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。 又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。（ 2）下面兩句寫出珍珠瀑（ b） 經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。 四

16、周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。（ 3）下面兩句寫出珍珠瀑（ c） 懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。 見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3. 短文最后一段表達了作者怎樣的感情？喜愛千尺珍珠瀑，高興愉快之情。26.月跡我們看時，那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn) 在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓， 漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不 出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿 圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下

17、一個空鏡子，一個失望。奶奶 說：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧。 ”1、在短文中找出反義詞寫下來。高興（）盈（）（ 2 分）2、這段話主要寫了穿衣鏡里月亮（）的變化，請你用 “ 準(zhǔn)”確地把相關(guān) 語句畫出來。（4 分）3、看著穿衣鏡里的月亮，大家的表現(xiàn)怎樣呢？請你用 “準(zhǔn)”確地劃出來（2 分）參考答案：1、失望虧2、略3、略27.阿里的云阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個傳統(tǒng)， （不管不僅 ）是在路邊還是在草地，你放下一 件東西， （只要還要 ）在上面壓一塊石頭，這就表示這件東西 （以已）有了自己的主 人，無論過多少天，是斷不會有人動的。在離開獅泉河去普蘭的路上我們把一個紙口袋裝上一個面包一個筆（紀(jì)記

18、 ）本一支圓珠筆放在一個顯眼的地方并壓上一塊小石頭就這樣我們又匆匆地上路了三天 （以已）后，我們返回來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見了我們?nèi)烨胺旁谀莾旱?被風(fēng)吹得忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的，阿里人的心地就像這高原的云。（1）、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（ 2 分）斷：顯眼：（2）給第 2自然段加上標(biāo)點符號。（ 3 分）（3）在文中括號內(nèi)選擇正確的字詞，畫“a?！?（ 5分）（4）對文章最后一句話的理解，下列表述正確的是（）。（ 4 分） 贊美了阿里人像白云一般潔白的心靈。 以描寫云的潔白來贊美阿里地區(qū)的自然風(fēng)光美。 阿里地處高原，所以這里的云特別白。 運用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美。（5）你

19、要向阿里人學(xué)習(xí)什么？（ 2 分）參考答案：1、一定明顯而容易被人看見2、在離開獅泉河去普蘭的路上，我們把一個紙口袋裝上一個面包、一個筆 （紀(jì)記 ）本、一支圓珠筆，放在一個顯眼的地方，并壓上一塊小石頭。就這樣，我 們又匆匆地上路了。3、不管還只要就已記以4、贊美了阿里人像白云一般潔白的心靈。（“ 運用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美。（“5、略28.閱讀闖關(guān)驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這 彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車 杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然， “唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜 杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳

20、就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！ ”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子， 一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰 “完了！ ”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻 了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。 這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急。 ”老人把撿到的杏子放進車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?“姑 姑，給你。 ”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的 手伸過來姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不

21、錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了 紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花1、 聯(lián)系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。（3 分） 立時（）乍放（）奔流（）2、寫出下列詞語的反義詞。（ 3 分）炎熱（）緊鎖（）搖搖晃晃 （）3、摘錄一個比喻句。（ 1 分）4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘 “掩面哭泣 ”是因為（）第二次 “淚花又蒙住了她的眼 ”是因為（）。（ 2 分）5、寫出短文的主要內(nèi)容。（ 2 分）參考答案：1立刻、馬上、頓時開放、綻

22、放奔騰2寒冷舒展平平穩(wěn)穩(wěn)3這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起 了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花。4生氣、傷心感動、感激5略29.閱讀短文蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里負(fù)乘馬或坐車來 看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握 著，握住不放。大家的語方不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑，你說 你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。1、這段話出自這篇課文。（ 2 分）2、作者描寫蒙漢兩族同胞剛見面時的熱鬧場面，抓住了（）多，（）多， （）多，（）多的特點，反映了（）。（ 6 分）3、理解 “大家的語言不同，心可是一樣的 ”這句話。（ 4 分）4、提出一個值得探究的問題？（ 2 分）參考答案：1草原2 馬車人話蒙古人待人熱情3、4、略30踏花歸去馬蹄香北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫，是一個善畫花鳥的