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文檔簡介

1、中華民族的最強音教學設(shè)計范文一、教學目標1.識字12個，寫字12個，理解、積累部分詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對課文的閱讀、交流，體會義勇軍進行曲被定為中華人民共和國國歌的現(xiàn)實意義。3.唱國歌，感受中華民族的最強音的深刻內(nèi)涵。二、教學重點引導學生理解為什么將義勇軍進行曲定為國歌。三、教學難點通過研讀文本來體會中華民族的最強音。(一)激情導入1.師生共聽義勇軍進行曲。2.每當聽到這雄偉、激昂的國歌時，你會想到什么？3.自由發(fā)言，引入課文學習。(二)檢查預習情況，整體感知課文1.出示卡片、讀生字、新詞。強調(diào)遜、豁的讀音和奴隸、簡陋、催人奮進、抗日救亡、政協(xié)、力薦、豁然開朗、拋頭顱

2、等詞語。學習生字聶，相機了解國歌曲作者聶耳，詞作者田漢。（學生課前查閱相關(guān)資料在課堂交流）2.自由大聲讀課文，碰到難讀的字詞句多讀幾遍。說說讀了課文，你對國歌有了哪些進一步的了解？3.教師小結(jié)，肯定同學們能從各方面進一步了解國歌。(三)學習一、二、三自然段1.師輕聲唱國歌前兩句，每當聽見國歌，就。學生用這個句式說一說。（理解油然而生）2.國歌的原名是義勇軍進行曲，這首歌怎樣創(chuàng)作出來的呢？請同學們輕聲自由讀第三自然段，把自己感受最深的地方劃下來，并和同學交流。（讀讀自己劃的句子，說說為什么。）3.學生匯報，相機理解魔爪、催人奮進。4.教師小結(jié)：中華兒女同日本侵略者浴血奮戰(zhàn)之時，義勇軍進行曲的誕生

3、成為整個中華民族反抗日本帝國主義的戰(zhàn)斗號角，唱出了中華民族的最強音。5.齊讀第三自然段，加深體會。(四)學習四七自然段1.這首歌不僅迅速傳遍全國，而且又傳遍了世界，為什么一首歌有如此之大的感召力呢？自讀4、5自然段。2.出示句式練習：這首歌傳遍全國、傳遍世界，成為成為。3.為什么將義勇軍進行曲定為國歌？默讀課文第6自然段，說說理由。4.學生匯報，結(jié)合上下文理解力薦、豁然開朗。5.今天，當我們唱起國歌，就會想起引讀課文最后一段。6.理解居安思危，（今天我們安居樂業(yè)，但同時我們也思危，你認為危在今天指什么？）7.齊讀最后一段，升華情感。8.師生共唱國歌，再次感受中華民族的最強音。(五)布置作業(yè)，課后延伸1.抄寫本課生字詞。2.請把你在升旗儀式上聽到國歌，唱起國歌時的內(nèi)心感受寫下來。(六)板書

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