七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時誤區(qū)警示新人教版

1、七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時誤區(qū)警示新人教版第十課 綻放生命之花第2課時誤區(qū)警示1.人們對待生活的不同態(tài)度,不會影響生命的質(zhì)量。這種觀點(diǎn)是錯誤的。有的人把自己封閉起來,或者缺乏生活目標(biāo),無所事事,他們的生命就會日益貧乏;有的人熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,讓生命充滿色彩和活力,使自已的生命變得充盈起來。由此可知,人們對待生活的態(tài)度不同,會影響生命的質(zhì)量。因此我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對待生命,進(jìn)取奉獻(xiàn),活出生命的精彩。2.有的同學(xué)認(rèn)為,只有那些偉大人物和名人才能實(shí)現(xiàn)人生價值,普通人不可能實(shí)現(xiàn)人生價值。在歷史上,那些被我們認(rèn)為是偉大的人物,并不是因為他們生而偉大,而是因為他們

2、運(yùn)用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富,影響著一代又一代的人。與偉人相比,更多的人是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時,就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。1.16歲是青春的花季，有的人小發(fā)明、小創(chuàng)造獲得了國家專利，有的人邊上學(xué)邊承擔(dān)力所能及的家務(wù)活兒，也有的人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔對此下列說法正確的是（d）生命拒絕貧乏，要讓生命充盈起來每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)沉迷于網(wǎng)絡(luò)會影響身體健康和學(xué)習(xí)對待生活的態(tài)度不同

3、，其生命的質(zhì)量也不同a.b.c.d.2.生命是一個逐漸豐富的過程。下列活動能讓生命充盈起來的是（a）參加研學(xué)旅行活動為災(zāi)區(qū)人民捐款獻(xiàn)愛心走進(jìn)兒童福利院聯(lián)誼快樂閱讀，分享故事a.b.c.d.3.2017年6月23日,安徽亳州突降暴雨致部分路段積水,亳州交警一大隊輔警李亞威推出困在積水中的三輪車后,不慎掉入窨井。從窨井里爬出后,他摸索著在水中找到井蓋并蓋好,然后站在附近提醒過往車輛注意。李亞威的做法主要體現(xiàn)出(a)a.無私奉獻(xiàn),拒絕生命的冷漠b.珍愛生命,充盈生命c(diǎn).面臨危險,對自己負(fù)責(zé)d.遵守交規(guī),做出不平凡的事跡5.(2017，浙江金華)婺州兒女,閃耀中國;責(zé)任擔(dān)當(dāng),感動你我。至今,金華先后有

4、5人成為“感動中國”年度人物(見下表)。其中潘建偉的事跡詮釋了(a)2002年王選用正義的利劍戳穿彌天的謊言2007年孟祥斌用一次輝煌的隕落換回另外一個生命2010年孫炎明讓陽光驅(qū)散鐵窗里的冰冷2012年陳斌強(qiáng)用行動注解孝德的好兒子2016年潘建偉對量子通信等研究有創(chuàng)新性貢獻(xiàn)a生命的價值在于對社會的貢獻(xiàn)b.個人利益應(yīng)始終高于集體利益c.奮不顧身、舍生取義的英雄氣概d.鞠躬盡瘁、死而后已的為政風(fēng)范6.“只有大人物、偉人才能創(chuàng)造生命的價值,活出生命的精彩?！边@一觀點(diǎn)（d）a.是正確的,因為只有偉人才能創(chuàng)造出寶貴的物質(zhì)財富和精神財富b.是正確的,因為平凡的人對社會的貢獻(xiàn)很小c.是錯誤的,因為與偉人相

5、比,更多的人是默默無聞的d.是錯誤的,因為默默無聞的人也可以用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、信任、勇敢書寫自己的生命價值7（2017，甘肅）感動中國2016年度人物支月英堅守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，教育了大山深處的兩代人。對于支老師堅守山村講臺，下列說法中正確的是（d）a生命是短暫的，支老師這樣做不值b山村條件艱苦，支老師應(yīng)該找一份舒適的工作c只有在條件艱苦的地區(qū)，才能實(shí)現(xiàn)人生價值d支老師在平凡的崗位上提升了生命的價值8.假如你覺得自己的日常生活很貧乏，不要去指責(zé)生活，而應(yīng)該指責(zé)你自己?！澳恪睉?yīng)該（a）敞開自己的胸懷滋養(yǎng)生命，使生命一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來少做小事，多做大事不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系a.

6、b.c.d.9.2017年9月10日，福建三明列東中學(xué)杜成露老師以“愛與責(zé)任永遠(yuǎn)在教育援藏路上”的事跡感動熒屏內(nèi)外，當(dāng)選為全國最美老師。14年來，他用愛心、耐心和細(xì)心呵護(hù)著一屆屆藏班的孩子健康成長。對此，你的認(rèn)識是（d）偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)可用愛與責(zé)任書寫自己的生命價值平凡的崗位也可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績做好本職工作的人生也是有意義的a.b.c.d.10.觀察思考一位老人摔倒，幾位路人避之唯恐不及。面對老人摔倒，“扶不扶”引發(fā)了大家的熱議。觀察右邊漫畫，結(jié)合材料，回答下面問題。當(dāng)有人摔倒在你面前時，你扶還是不扶呢？請說明理由。應(yīng)該施以援手。這是因為：人與人在相互依存和彼此關(guān)切中能感受溫暖、傳遞溫暖，

7、沒有人愿意遭遇冷漠。我們用心對待自己和他人，不僅能照亮自己的生命，而且可以溫暖他人，照亮他人，溫暖世界，照亮世界。扶危濟(jì)困、樂善好施、誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的要求，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。11.為激發(fā)同學(xué)們對生命的熱情，鼓勵同學(xué)們努力活出生命的精彩，實(shí)驗中學(xué)七年級（2）班決定開展系列實(shí)踐活動，請你參與下列小組活動?！境溆M】該小組帶領(lǐng)同學(xué)們開展了歷史沙龍活動、保護(hù)母親河活動、與弱勢同學(xué)手拉手活動、“我眼中的世界”時事播報活動。（1）請你結(jié)合所學(xué)知識，提出該小組開展上述系列活動的預(yù)期效果?！娟P(guān)切生命組】該小組打算向全校同學(xué)發(fā)出傳遞生命溫暖的倡議。（2）請你幫助他們寫

8、出兩條具體的倡議內(nèi)容?！緜ゴ笊M】該小組準(zhǔn)備進(jìn)行一次“生命從平凡到偉大”的主題宣傳活動。（3）請你為他們設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。(1)能夠激發(fā)同學(xué)們敞開胸懷,不斷嘗試與自然、與他人、與社會建立聯(lián)系,養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、勇于探究、樂于實(shí)踐、勤于動手的習(xí)慣,使同學(xué)們在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,不斷豐富生命中的道德體驗,不斷增強(qiáng)對生命的感受力、理解力，從而使生命得到滋養(yǎng)。(2)幫助父母做些力所能及的家務(wù),給家人傳遞生命的溫暖;參加敬老院獻(xiàn)愛心活動,給他人傳遞生命的溫暖;參與校園花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作,給校園綠色傳遞生命的溫暖;等等。(3)生命本平凡,偉大在于創(chuàng)造;奉獻(xiàn)中提升價值,平凡中閃耀偉大;等等。文末學(xué)習(xí)倡導(dǎo)書：學(xué)習(xí)不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。即