《 兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 兩只小獅子教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：兩只小獅子是人教版小學(xué)義務(wù)教育第二冊(cè)第27課，課文通過(guò)描寫(xiě)兩只小獅子不同的表現(xiàn)，折射出從小不應(yīng)該依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)的道理。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“獅、整”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“練、習(xí)”等6個(gè)字。學(xué)習(xí)積累“懶洋洋”這一類(lèi)的詞。2、通過(guò)自主識(shí)字、交流等多種形式熟練地認(rèn)、寫(xiě)生字。通過(guò)多種形式的反復(fù)誦讀，擴(kuò)展想象等加深對(duì)不同角色的理解，體會(huì)獅子?jì)寢尩脑挕３醪綄W(xué)會(huì)朗讀疑問(wèn)句和感嘆句。3、喜歡文中的勤獅子，明白不能依賴(lài)父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字新詞，明白獅子?jì)寢屧捴械牡览?。四、教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題師：（導(dǎo)入）今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了

2、林中之王。瞧！ （ 多媒體） 知道他是誰(shuí)嗎？師：誰(shuí)來(lái)大聲的讀讀他的名字？師：獅是翹舌音，“子”是輕聲，你讀的真準(zhǔn)，請(qǐng)你再帶大家讀一下好嗎？師：在讀的時(shí)候要干脆利落，不能拖腔，大家一起來(lái)讀師：“獅”的部首是什么？生- 反犬旁（你觀察真仔細(xì)）師：許多獸類(lèi)動(dòng)物的名字都帶有反犬旁，反犬旁在漢字里通常都跟動(dòng)物有關(guān)。 左邊是反犬旁，右邊在加上老師的“師”字就是獅子的-獅師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第27課 兩只小獅子 （板書(shū)）齊讀課題二、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍2、看拼音讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)在讀音上需要提醒大家注意什么?聲母是翹舌音的:獅韻母是后鼻音的：將 應(yīng) 整 洋3、去掉拼音讀詞語(yǔ)4、

3、去掉詞語(yǔ)讀字。交流一下你是怎樣記住這些字的？換偏旁：咬洋編兒歌法：吞：一口吞下天 或口上有個(gè)天組合法： 獅苦靠撲5、打亂順序讀字6用生字?jǐn)U詞三、讀課文，取名字，找原因1、師：兩只小獅子雖然是同一個(gè)媽媽?zhuān)麄兊谋憩F(xiàn)卻不相同，從課文中哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)的。生：自讀課文找一找，劃一劃。師：課件出示師：你們知道嗎？這些天獅子?jì)寢屵€真苦惱著呢？因?yàn)檫@兩只小獅子還沒(méi)有取名字，你們?cè)敢鈳蛶退o她的孩子取名嗎？（生：愿意）師：不過(guò)，取名要有根據(jù)，要有理由，這理由要在課文中找，有問(wèn)題嗎？師：有些同學(xué)已經(jīng)想好名字，找到理由，為了一會(huì)兒說(shuō)的時(shí)候能更顯出你的水平，你把這些句子好好再讀讀。師：你們都給小獅子取了些什么

4、名字？我都急著想知道呢！生1：我給一只小獅子取名叫小不點(diǎn)，因?yàn)樗傠x不開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)孟箝L(zhǎng)不大。 生2：我給一只小獅子取名小勤快，因?yàn)樗刻炀毠芮诳臁＃◣煱鍟?shū)：小勤）生3：我取的名字是鬧鬧和動(dòng)動(dòng)。師：名字真有意思生4：我給一只小獅子取名小懶。師：很獨(dú)特，那你為什么叫它小懶呢？生：因?yàn)檫@只小獅子整天睡大覺(jué)，什么也不做。師：這名字多好呀！它多符合這只小獅子的特點(diǎn)呀！誰(shuí)有好辦法記住“懶”字？ 師：我們班的同學(xué)取的名字真不錯(cuò)，獅子?jì)寢尭兄x你們的，我覺(jué)得小勤和小懶比較好，正好還是一對(duì)反義詞呢，非常符合這兩個(gè)小獅子的特點(diǎn)。板書(shū)：（勤獅子 懶獅子）四、細(xì)讀課文，品味詞句師：咱們先說(shuō)一說(shuō)小勤吧，為什么說(shuō)它是一

5、只勤獅子呢？課件：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭唷＠斫?“整天”的意思 （一天到晚。一天。從早上到晚上。等）做動(dòng)作理解：滾、撲、撕、咬的意思觀看圖片：滾、撲、撕、咬進(jìn)一步體會(huì)勤獅子刻苦練習(xí)師：想想一天到晚地這么練會(huì)遇到什么困難呢？生1：它會(huì)把腳磨破生2：它說(shuō)不定會(huì)掉下懸崖生3：它不會(huì)遇到什么困難生4：如果它在河邊練功，說(shuō)不定會(huì)一撲，掉進(jìn)河里。師：是??！夏天，火辣辣的太陽(yáng)照在頭頂上，小勤的臉上身上全是汗水，冬天北風(fēng)呼呼地吹著，別的小動(dòng)物都躲在被窩里不出來(lái)，而小勤卻冒著嚴(yán)寒來(lái)到森林里，他的腳都快凍僵了，但還要練功，可見(jiàn)他是多么的刻苦（板書(shū)：刻苦練習(xí)） 師：誰(shuí)把咱們感受到的這些讀出來(lái)呢？

6、（指名讀）師：誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)他讀得怎么樣？生：評(píng)師：你來(lái)試一試，好嗎？（生讀）師：我看，勤獅子聽(tīng)了你們的朗讀，他練得更加勤奮了，讓他聽(tīng)一聽(tīng)咱們?nèi)嗟睦首x好嗎？（師：夏天，火辣辣的太陽(yáng)照在頭頂上生：讀）（冬天，北風(fēng)呼呼地吹著 生：讀）2、師：那小懶在干什么呢？生：“另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干” （板書(shū)：懶洋洋）師：你能把懶洋洋的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？引導(dǎo)看圖用懶洋洋-說(shuō)話（說(shuō)話、做操、做事）3、師：一棵小樹(shù)看到了懶獅子這樣做，它真為懶獅子感到擔(dān)憂就對(duì)懶獅子說(shuō)：一棵小樹(shù)問(wèn)懶獅子：“你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)啊？”懶獅子抬起頭來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：“我才不去吃那苦頭呢！”小樹(shù)說(shuō)：“那你以后怎樣生活呢？”懶獅子說(shuō)：“我爸

7、爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會(huì)生活得很好！”從小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話中，你說(shuō)懶獅子為什么這么懶呢？（一是怕累，不肯吃苦。二是依靠父母。）師：你帶著這種感覺(jué)讀讀看4、小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話被獅子?jì)寢屄?tīng)見(jiàn)了，她既著急又擔(dān)心，就對(duì)懶獅子語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，將來(lái)我們老了，不在了，你靠誰(shuí)呢？你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子！”什么是真正的獅子呀？五、遷移角色，書(shū)寫(xiě)生字。1給小獅子找朋友（用生字組詞）。2學(xué)習(xí)勤勞的小獅子，練習(xí)書(shū)寫(xiě)“練、習(xí)”兩個(gè)生字。（學(xué)生觀察，教師范寫(xiě)，學(xué)生臨摹，師生講評(píng)。）五、拓展訓(xùn)練，外化言行師：懶獅子聽(tīng)了媽媽的話，今后他會(huì)怎樣做呢？如果我是懶獅子，聽(tīng)了媽媽的話，我會(huì)- _。師：學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子，成為萬(wàn)獸之王師：看來(lái)，同學(xué)們都相信小懶通過(guò)自己的努力成為一只真正的獅子，那你們呢？現(xiàn)在學(xué)好本領(lǐng)，是為了將來(lái)成為什么樣的人呢？生1：我想成為一個(gè)有愛(ài)心的人生2：我想成為有出息的人生3：成為科學(xué)家，為人類(lèi)造福師總結(jié)：我祝愿大家用自己的勤勞的雙手去圓心中的夢(mèng)，從中做一個(gè)真正的人，一個(gè)有用的人。六、拓展閱讀，鞏固閱讀方法。1、兩只小獅子對(duì)生活的態(tài)度不同，他們以后的生活也會(huì)有很大的不同。下面，我們來(lái)看語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)春天的聲音中163頁(yè)的