PEP小學(xué)英語(yǔ)三上unit1 B Lets learn教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：Unit1Hello!教材來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)《英語(yǔ)》教科書/人民教育出版社2011版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)《英語(yǔ)（上冊(cè)）》第一單元主題：Hello!PartBLet’slearn課時(shí)：共6課時(shí)，第4課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：司紅霞目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能根據(jù)聽到的詞句識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮荒芨鶕?jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作等；能根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)出詞語(yǔ)；能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句；能看圖識(shí)詞；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)單詞。2.教材和學(xué)情分析本課時(shí)主要學(xué)習(xí)B部分中的Let’slearn和Let’sdo。主要學(xué)習(xí)bag,pen,pencilbox,book和Yourbag.以及Let’sdo.目標(biāo)1、借助班班通，學(xué)生能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞bag,pen,pencilbox,book，做到發(fā)音正確。（主目標(biāo)）2、在情境的幫助下，學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)替換運(yùn)用句子Yourbag，并熟練吟唱Let’sdo。評(píng)價(jià)任務(wù)1、讓學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)的指令說(shuō)出單詞并舉起實(shí)物；讓學(xué)生根據(jù)老師的指令觸摸相對(duì)應(yīng)的物品。（檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成）2、老師發(fā)出指令，學(xué)生重復(fù)老師的指令并作出相應(yīng)的動(dòng)作。（檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成）教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)鏈接Freetalk二、新知探究(1)Let’slearn1.教師邊說(shuō)邊做：在教“鉛筆盒”pencilbox時(shí)，出示“鉛筆盒”pencilbox。通過(guò)實(shí)物教pencilbox,book,pen,bag。2.把所有單詞再次整體呈現(xiàn)，由下往上到由上往下的形式讓孩子試讀。3.齊讀。采用男女生讀、南北讀、小組齊讀比賽的形式。（若有讀錯(cuò)，加以鞏固）4.采用加一法的游戲機(jī)械操練。5.學(xué)生自讀，老師巡視，幫助解決問(wèn)題。6.閃卡整體檢測(cè)孩子們的認(rèn)讀情況。8.拍詞卡檢測(cè)個(gè)別孩子的認(rèn)讀情況。.9.同桌互相朗讀。10.打開課本看Let’slearn，先自己認(rèn)讀，然后老師說(shuō)單詞，學(xué)生指出來(lái)。11.聽錄音Let’sdo,看圖片、聽老師解釋，理解Let’sdo的意思。三、操練運(yùn)用1.大小聲。老師小聲說(shuō)，學(xué)生大聲說(shuō)，反之，亦是。2.我最棒。分四大組，老師快速指，看哪組誰(shuí)說(shuō)的最快。3.Showtime.Let’sdo.聽錄音，作出相應(yīng)動(dòng)作。四、全課小結(jié)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出本節(jié)課的單詞五、板書設(shè)計(jì)UnitOnePartB（圖片）bag（圖片）pen（圖片）pencilbox（圖片）bookOpenyourpencilbox.Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.六、課堂檢測(cè)畫出你所聽到的單詞1、bookbag2、erasercrayon3、sharpenerpencilbox4、penpencil選擇(

)1、我有一本書。我也有。

A、Ihaveapencil.B、Ihaveabook.Metoo.

C、Ihaveabook.

D、Ihaveapencil.()2、讓我看看你的蠟筆，應(yīng)說(shuō)：A、Showmeyourcrayon.B、Showmeyourpen.C、Closeyourbook.D、Carryyourbag.七、作業(yè)設(shè)計(jì):1.給同桌和家長(zhǎng)用英語(yǔ)展示學(xué)習(xí)文具：pencilbox,book,p