教育見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、教育見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告有是一篇很不錯(cuò)的教育實(shí)習(xí)報(bào)告 , 寫得很完整 , 要是我 還在讀大學(xué) , 我想我拿去修改后都可以獲獎(jiǎng)咯. 希望對(duì)你有所 幫助 .15 日早 7： 00 準(zhǔn)時(shí)來到了常熟市石梅小學(xué)，心里懷著份不 知名的情愿，也有些興奮和激動(dòng)，也有些彷徨和不安，我和 楊梨被安排在三年紀(jì) 2 班，走進(jìn)教室一瞬間，大學(xué)生的 洋 裝成熟與小學(xué)生的單純天真殺時(shí)定格！這三周的見習(xí)，無論 是這里的學(xué)生，還是老師，我對(duì)他們的印象都很好，這三周 得見習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，無論是個(gè)人修養(yǎng)，還是專業(yè) 修養(yǎng)。第一周，好閑！仿佛是來度假的，好閑。無論是上課還是下課，我們都是 很自由，而為指導(dǎo)老師批改作業(yè)卻成了我們最想做的

2、事，每 次老師抱著一大堆的作業(yè)走進(jìn)辦公室，我們一定迎上去搶來 批，指導(dǎo)老師也樂的開心，而我們更加開心。因?yàn)殚_始以為 過來要有很多的事情要做，所以沒有帶任何可以打發(fā)時(shí)間的 書籍，一有作業(yè)便以為自己才是真正過來實(shí)習(xí)的。不然就覺 得是在虛度時(shí)光。而我們批改作業(yè)的時(shí)間又太快，不到幾分 鐘就高頂了，接下來又是發(fā)呆。我們也不放過任何可以學(xué)習(xí) 的機(jī)會(huì)，每次看到指導(dǎo)老師要上課，我們就上前去問是否可 以聽課，每天就等著吃飯時(shí)間的到來，那刻的到來仿佛成了 我們?cè)谶@里度過的最有價(jià)值的時(shí)光，吃飯時(shí)，大家都很開心 的聊著飯菜是否可口，不時(shí)也透露著對(duì)見習(xí)無聊的抱怨！到 了下午，時(shí)間也過的尤其慢，慢的讓人忍不住打盹，一覺醒

3、 來，還是老樣子，還是閑的發(fā)慌，于是大家建議下飛行棋， 于是教育系大三的學(xué)生跟幾個(gè)三年紀(jì)的小學(xué)生差不多，扔一 下塞子走幾格，甩一下塞子，再回到原來，再用幾下就結(jié)束 了，于是大家發(fā)現(xiàn)這個(gè)真的可以打發(fā)時(shí)間，一下子幾個(gè)同學(xué) 都聚到我們辦公室，頓時(shí)辦公室成了飛行棋棋室，我想啊， 辦公室的老師那時(shí)肯定狠死我們了，因?yàn)樗麄円粋€(gè)個(gè)帶上耳 機(jī)聽歌了！哈哈第二周，轉(zhuǎn)變！禮拜一又到了，恨不得把時(shí)間再撥到上個(gè)禮拜五的下午， 很不情愿的來到了小學(xué)，可進(jìn)了校門時(shí)，值勤的小學(xué)生們的 一聲老師早，還真有點(diǎn)那種感覺，于是整理了一下自己的外 姓和心理。還算滿懷熱情的來到了辦公室，令我遺憾的是老 師們都早就起來了，都在認(rèn)真的批改

4、作業(yè)，頓時(shí)優(yōu)點(diǎn)內(nèi)疚和 慚愧，拿自己和老師一比，說實(shí)話，還是有點(diǎn)感觸的，雖然 我的去向不是當(dāng)一名老師，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)一點(diǎn)也不感冒， 自己有著更加遠(yuǎn)大的理想與報(bào)復(fù)，但仔細(xì)想一想，不是有這 么一句話嗎，想要有成就，就要在每個(gè)位置上以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn) 要求自己！老師有課時(shí)，我很成心的詢問是否可以學(xué)，老師 點(diǎn)頭微笑，于是很認(rèn)真的聽了一節(jié)課，并認(rèn)真仔細(xì)的記下了 老師的沒一個(gè)動(dòng)作表情等，其他老師上的課，我也認(rèn)真的去 聽，發(fā)現(xiàn)我還要學(xué)習(xí)許多東西。禮拜三參加了蘇州市語文學(xué)習(xí)小組的研討活動(dòng)，正是因?yàn)?這一天的見聞，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師的偉大和高尚。 顛覆了一直以來我對(duì)教師的看法，原來教師可以這樣瀟灑與 精彩！ 一

5、年聽了七節(jié)課，都是蘇州市語文教學(xué)小組的精英們， 作為老師，他們是代表，是領(lǐng)導(dǎo)人，是精英中的精英，這樣 形容他們一點(diǎn)也不為過，課堂在他們手中仿佛是活的。有的 上的讓人不自覺跟著他們?nèi)チ舜禾?，有的卻讓人情不自禁流 淚，還有的會(huì)讓人們的眼球絲毫都不想從他身上溜走，一直 緊盯著他這一天的活動(dòng)確實(shí)是我上三年教育專業(yè)以來第一次汗顏， 第一次覺得教師也可以這樣成功，我仿佛有了一種想法，我 也想成為他們甚至超過他們！回到石梅小學(xué)，我很主動(dòng)地要 求試桑一節(jié)課，老師很贊同，于是我開司認(rèn)真的專研課本， 上網(wǎng)查閱了很多資料，還與同伴一起討論，為對(duì)方提出意見 等，看不懂的地方還虛心請(qǐng)教老師，指導(dǎo)老師毫不吝嗇的一 步步教

6、給我們。還趁小學(xué)生上體育課練習(xí)粉筆字，這才發(fā)現(xiàn) 原來自己與老師的差距有多大，我們發(fā)誓一定要練好三字！ 這個(gè)禮拜就這樣過去了，下個(gè)禮拜，我就要走上神圣的講臺(tái)了，期待著第三周，感觸與感動(dòng)！第三周終于到了，仿佛雙休日時(shí)間邊得好漫長(zhǎng)，還和往常 一樣走進(jìn)了小學(xué)的門，只是看小學(xué)里的所有老師的眼光都變 了，我變得更加由衷的尊敬他們，更加欣賞他們！來到了辦 公室，辦公室門還沒開，走進(jìn)教室，指導(dǎo)他們讀書，他們都 很聽話，我象老師一樣，雙手插在背后，來回走在教室里， 督促他們讀書，督促值日生將衛(wèi)生搞干凈，我把自己研讀過 很長(zhǎng)時(shí)間的教材交給指導(dǎo)老師，認(rèn)真的聽著他們的指導(dǎo)，還 時(shí)不時(shí)的問老師該以怎樣的表情，怎樣的目光

7、，該以怎樣的 姿態(tài)等！老師仿佛也感受到了我的那份渴望學(xué)習(xí)的心情，他 耐心的講給我聽，我很感激他。真正走上講臺(tái)的那一刻，我很激動(dòng)，我很投入的與同學(xué)們 上了一節(jié)課，他們非常配合，也不知是怎么，我很興奮，我 甚至感覺自己講的不錯(cuò)！結(jié)束后指導(dǎo)老師給予我表揚(yáng)，我很 高興開心！好久沒有這樣的感覺了，我想我會(huì)更加努力！離開的日子就這樣在我最有感覺的時(shí)候到了，原本不喜 歡小孩子的我突然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)舍不得離開他們了，我們走上講 臺(tái)與學(xué)生道別，沒想到他們個(gè)個(gè)那么急切的詢問我們要去哪 里，什么時(shí)候回來。聯(lián)系方式等等，好感動(dòng)，好感動(dòng)，眼淚 在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼睛紅了，可怕他們看見，快速的走出了教 師，在黑板上留下了我們的聯(lián)系號(hào)碼，或許一輩子再也沒有 機(jī)會(huì)為他們上課了，我們與指導(dǎo)老師感謝道別！見習(xí)生活就這樣結(jié)束了，來到大學(xué)校園，好想那些小學(xué) 生，好想指導(dǎo)老師在學(xué)校的一切，第一天上課時(shí)同學(xué)們?cè)跓?烈興奮的討論著見習(xí)感受，我想著系見習(xí)，不僅使我們?cè)趯?業(yè)知識(shí)