教師資格考試體育學科知識

1、1排球正而下手發(fā)球動作要領是什么2體育的功能有哪些3身體運動的構(gòu)成要素有哪些4體育動作質(zhì)量和效果應從哪些方而評價5快肌纖維和慢肌纖維的去唄6體育教學過程的基本規(guī)律有哪些7體育教學的一般原則有哪些8教學的特殊原則有哪些I9課外體育活動的組織形式有哪些10課余體育鍛煉和課余體育訓練有什區(qū)別12氣血屏障是什么意思12封閉技能和開放技能的區(qū)別是什么13運動技能形成階段有哪些14什么叫高原現(xiàn)象15運動技能遷移有哪幾種 16體育興趣和動機的區(qū)別1718192021222324I252627282930撓側(cè)與尺側(cè)，脛側(cè)與1非惻哪個是內(nèi)側(cè)呼吸肌有哪些氧解離分壓的影響因素交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的區(qū)別動脈血壓的影響

2、因素有哪些0L肉的物理特性和生理特性有哪些三大供能系統(tǒng)是哪三個運動中腹痛處理方法指壓止血法的常見部位有哪些閉合性軟組織損傷的處理原則有哪些什么情況下用足球大腿正面停球籃球中突分配合什么意思排球中42配備什么意思側(cè)面示范背而示范的區(qū)別考前自查知識參考答案1答：準備姿勢：而對球網(wǎng)，兩腳前后開立，左腳在前，兩膝微屈，上身稍前傾，重心偏后腳，左手持球於腹前。拋球：左手將球輕輕拋起在身前右側(cè)，離手高約20 cm。右臂伸直，向后擺動。擊球：借右腳蹬地力量，身體重心隨著右手向前擺動擊球而移至前腳上。在腹前 以全手掌或握拳擊球的后下方。手觸球時，手指手腕緊張，手伸直。擊球后，隨 著擊球動作，重心前移。2答：（

3、1）體育的文化教育功能健身功能、健智功能、健心功能。（2）體育的經(jīng)濟功能 促進城市基礎設施的發(fā)展 促進旅游、飲食、服務等行業(yè)的發(fā)展 增加就業(yè)機會（3）體育的政治功能 強化民族形象，提高國家威信 增強民族自信心和自豪感 促進國內(nèi)政治的統(tǒng)一和各民族團結(jié) 促進國際交流，增強世界各國人民的友誼3答：身體姿勢：是指身體及身體的各個部分在完成動作過程中所處的空間位置動作軌跡：是指完成動作時身體或身體的某一部分所移動的路線動作時間：是指完成動作所需要的時間或動作持續(xù)的時間。動作速率：是指單位時間內(nèi)動作重復的次數(shù)，亦稱頻率。動作速度：是指身體或身體的某一部分在單位時間內(nèi)位移的距離（單位常以m/s來描述）。動作

4、力量：是指完成運動動作時身體或身體某部分克服阻力的能力。動作節(jié)奏：是指動作各個部分用力的強弱與時間間隔的關系。4答：（1）動作的準確性（2）動作的協(xié)調(diào)性（3）動作的力量性（4）動作的經(jīng)濟性（5）動作的彈性5答：疲勞橫紋直徑肌紅蛋白反應收縮力紅肌纖維較差小多遲緩小不易 白肌纖維顯著較大少快大易6答：（一）學生身心發(fā)展規(guī)律（二）運動技能形成規(guī)律1泛化過程2. 分化階段：3. 固化階段4. 自動化過程（三）人體生理和心理活動變化規(guī)律上升階段一一穩(wěn)定階段一一下降（恢復）階段（四）人體機能適應性變化規(guī)律復原階段工作階段一一相對恢復一一超量恢復 7答：（一）身心全而發(fā)展原則（二）自覺積極性原則%（三）直觀

5、性原則（四）合理安排負荷原則（五）循序漸進原則（六）區(qū)別對待原則（七）鞏固、提高原則（八）學生主體性原則8答：（一）技能教學為主原則（二）興趣先導,實踐強化原則（三）為終身體育打基礎原則（四）全而效益原則9答：（一）全年性活動和年級活動（二）班級活動和小組活動（三）俱樂部活動（四）小團體活動（五）個人鍛煉活動10答:課外體育活動是指課前、課間和課后在校內(nèi)進行的，以全體學生為對象，以保健 操，健身活動為主要內(nèi)容，以班級為基木單位，以滿足廣大學生多種身心需要為 目的，促進學生身體心理和社會適應能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動。學校課余體育訓練是指利用課余時間，教練員對部分在體育方面有一定才能的學 生進行

6、系統(tǒng)的訓練，全面發(fā)展他們的身體，不斷提高專項運動成績，培養(yǎng)體育骨 干而專門組織的一種教育過程。訓練是對有體育特長的部分學生展開的，而鍛煉是面向全體學生促進學生發(fā)展的 手段。氣血屏障是指肺泡內(nèi)氧氣與肺泡隔毛細血管內(nèi)血液攜帶二氧化碳間進行氣體交 換所通過的結(jié)構(gòu)。它包括六層結(jié)構(gòu)：含肺表而活性物質(zhì)的液體層、肺泡上皮細胞層、上皮基底膜、 肺泡上皮和毛細血管之間的間隙（基質(zhì)層）、毛細血管的基膜和毛細血管內(nèi)皮細胞 層。12答：這種分類主要是依據(jù)環(huán)境條件與運動員的相互關系而進行的。封閉性技能主要依靠運動員內(nèi)部的本體的感受器的反饋信息來調(diào)節(jié)，是在比較安 定的條件下進行的。這類運動技能要求動作盡可能準確、穩(wěn)定，如

7、跳水、跳遠等。開放性技能需要運動員綜合外界的環(huán)境的信息來做出決策，這類運動變化性較 大，如足球，籃球。13答:（一）初步形成階段（泛華階段）（二）改進提高階段（分化階段）（三）熟練掌握階段（鞏固自動化階段）14答: 在動作技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)了暫時停頓，經(jīng)過一段時間又繼續(xù)進步， 這種練習曲線成為“高原現(xiàn)象”或“高原期”。15答：1、橫向遷移橫向遷移即難易程度或?qū)哟蜗囝愃频母鞣N運動技術之間的技能相互遷移的現(xiàn)象。2、縱向遷移縱向遷移是指同類運動技能中難度層次不同的各項技術之間的遷移現(xiàn)象。3、交叉遷移A交叉遷移是指練習者身體一側(cè)器官的練習效果可以向身體另一側(cè)器官轉(zhuǎn)移的現(xiàn) 象。16答：體育學習

8、動機是促進學習體育的心理力量，或者說是推動學生學習體育的內(nèi)部動 力。興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，參與某項活動并且有積極情緒色 彩的心理傾向。興趣包扌舌想要學習和想要參與兩個方面，而動機只有參與，即動 機較興趣更強烈。27答:前臂外側(cè)為撓側(cè)，內(nèi)側(cè)為尺側(cè)。脛側(cè)是內(nèi)側(cè)，烘惻是外狽9。判斷的依據(jù)是按照人 體解剖學姿勢，靠近人體中軸線的為內(nèi)側(cè)，遠離人體中軸線的為f非側(cè)。如腳內(nèi)側(cè) 踢球就指的是用腳的內(nèi)側(cè)去踢球，即靠近人體中軸線的足弓。28答:主要吸氣肌由膈肌和肋間外肌組成。呼吸的時候膈肌上下收縮同時肋間肌也收縮 和擴張，呼氣肌主要指膈肌和肋間內(nèi)肌。29答:/包括P02、Hb木身的性質(zhì)、含量、pH

9、、PC02溫度、有機磷化物和CO等。1）當pH降低，PCO2升高，溫度升高，有機磷化物增高，氧離曲線右移；2）當pH升高，PCO2、溫度、有機磷化物降低和CO中毒，曲線左移。Ph與其他影響因素成反比。20答：交感神經(jīng)的功能：當機體運動加強時，交感神經(jīng)興奮，使心跳加快、血壓升高、 支氣管擴張，瞳孔打開.消化活動受抑制，表明機體的代謝加強，能量消耗加快, 以適應環(huán)境的劇烈變化。副交感神經(jīng)的功能：與交感神經(jīng)的作用相反，但兩者又 是相互協(xié)同的。當機體處于安靜和睡眠狀態(tài)時，副交感神經(jīng)興奮，而交感神經(jīng)卻 受到抑制，出現(xiàn)心跳減弱、減慢、血壓下降、心跳減弱、減慢、血壓下降、消化 吸收活動加強等現(xiàn)象。交感神經(jīng)使

10、人心跳加快興奮，副交感神經(jīng)使人放松安靜。人在運動活動時交感神 經(jīng)興奮，瞄孔變大，心輸出量增加。在休息的時候心率降低，瞳孔變小，副交感 神經(jīng)占主導。21答：1. 心臟每搏輸出量2. 心率3. 外周阻力4. 主動脈和大動脈的彈性貯器作用5 .循環(huán)血量與血管容量的關系22答：物理特性包括伸展性、彈性、粘滯性。生理特性主要指興奮性和收縮性。肌肉的 收縮主要是通過肌小結(jié)收縮的形式進行，即細肌絲向粗肌絲滑動。23答：磷酸原系統(tǒng)、酵解能系統(tǒng)和氧化能系統(tǒng)。三者供能系統(tǒng)的時間分別為10秒鐘，2 分鐘，和30分鐘。磷酸原的代表項目是舉重、投擲。酵解能（乳酸能）代表項 目400米跑、100米游泳。有氧氧化系統(tǒng)代表項

11、目是長跑、自行車等耐力性項目。 其中只有有氧氧化系統(tǒng)是需要氧氣的。24答:運動中出現(xiàn)腹痛，應適當減慢跑速，加深呼吸以調(diào)整呼吸與運動節(jié)奏，按壓疼痛 部位，或彎腰跑一段距離，疼痛?？蓽p輕或消失。25答：穎動脈壓迫止血法：用于頭頂及穎部動脈出血。頜外動脈壓迫止血法：用于肋部及顏面部的出血。頸總動脈壓迫止血法：常用在頭、頸部大出血而采用其他止血方法無效時使用。鎖骨下動脈壓迫止血法：用于腋窩、肩部及上肢出血。肱動脈壓迫止血法：用于手、前臂及上臂下部的出血。26答：（1）早期，為急性炎癥期的表現(xiàn)，該期的處理原則是止血、制動、陣痛、防腫 和減輕炎癥。處理方法有冷敷、加壓包扎并抬高傷肢，可外敷新傷藥，也可內(nèi)服

12、 清熱、止痛、活血化瘀的中藥等。（2）中期，組織正在修復，該期的處理原則是改善傷部的血液循環(huán)及淋巴循環(huán), 促進組織的新陳代謝，加速淤血和滲出液的吸收以及壞死組織的清除，促進組織 的新陳代謝，加速淤血和滲出液的吸收以及壞死組織的清除，促進再生修復，防 止和減少粘連形成。（3）晚期，損傷組織已經(jīng)基木修復，但可能有瘢痕或粘連形成。該期的處理原 則是恢復和增強肌肉、關節(jié)功能，若有瘢痕或粘連，應盡量設法軟化或分離。27答: 大腿停球適用于停從空中垂直下落的球，因為大腿正面的股四頭肌可以起到減震 作用。腳背正而也是停垂直下落的球，而腳內(nèi)側(cè)是停地滾球。胸部停球主要停水 平的平高球。28答：突分配合，是指持球隊員突破對手后，遇到防守隊員補防或協(xié)防時，及時將球傳 給進攻時機最佳的同伴進行攻擊的一種配合方法。當對方采用人盯人防守或區(qū)域 聯(lián)防時運用突分配合，可打亂對方的整體防守部