內(nèi)蒙古民族大學(xué)青年教師素質(zhì)提升計劃

1、內(nèi)蒙古民族大學(xué)青年教師素質(zhì)提升計劃為了全面提升青年教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力， 根據(jù)學(xué)校 “十三 五規(guī)劃” 師資隊伍建設(shè)目標任務(wù)， 認真貫徹落實 “人才強校工程” 提高教師隊伍的整體水平，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想 認真貫徹落實黨的教育方針和人才政策，堅持“以人為本，尊 重人才，重視發(fā)展”的原則，從學(xué)校實際和人才隊伍現(xiàn)狀出發(fā)，以 人才培養(yǎng)為中心， 以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)， 緊緊圍繞教學(xué)科研學(xué)科建設(shè) 工作需要，以多渠道開展教師培訓(xùn)、培養(yǎng)與實踐鍛煉，提升青年教 師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力， 努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)把學(xué)校建設(shè)為具 有鮮明地方特點、 民族特色和學(xué)科優(yōu)勢的高水平綜合性民族大學(xué)需 要的師資隊伍。二、培養(yǎng)對

2、象年齡一般在 45 周歲及以下從事專業(yè)技術(shù)工作的教師。三、培養(yǎng)方式及措施（一）青年教師崗前培訓(xùn)1. 新進教師和其他首次承擔(dān)高校教學(xué)工作的教師要按照教育 部高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細則 和自治區(qū)相關(guān)規(guī)定參加崗前 培訓(xùn)。通過崗前培訓(xùn)使新進教師盡快適應(yīng)高校教師職業(yè)特點和要 求，樹立正確的教書育人觀念， 加深對黨和國家有關(guān)教育政策法規(guī) 的認識，掌握基本的教學(xué)方法、必要的教育技術(shù)和教學(xué)技能，提升 新進教師的教學(xué)能力。2. 崗前培訓(xùn)與教師考核晉級掛鉤， 新進教師需獲得 高等學(xué)校 教師資格證書 ，并通過崗前培訓(xùn)考核， 取得崗前培訓(xùn)合格證書 ， 方可轉(zhuǎn)正定級和申請專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格初次認定。（二）專業(yè)技術(shù)人員繼

3、續(xù)教育1. 按照內(nèi)蒙古自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實施辦法（內(nèi)人社發(fā)20173號）要求，組織廣大專業(yè)技術(shù)人員積極參加繼續(xù) 教育，完善知識結(jié)構(gòu)、增強創(chuàng)新能力、提高專業(yè)水平。2. 繼續(xù)教育 公需科目包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當普遍掌握的法律法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識, 在指定網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)并考試。專業(yè)科目由教師發(fā)展中心和各教學(xué)單位組織開展， 在高師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)中心自主學(xué)習(xí)并考試， 每年參加在線學(xué)習(xí) 的學(xué)時不低于 50 小時 /人。3. 參加繼續(xù)教育情況作為專業(yè)技術(shù)人員考核評價、 崗位聘用的 重要依據(jù)。 繼續(xù)教育未達到自治區(qū)相關(guān)要求的， 取消其當年參加職 稱評審資格。（三）進修訪學(xué) 根據(jù)學(xué)

4、校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)需要，每年選派一定數(shù)量的青 年教師到國內(nèi)重點高?；蚩蒲性核M行單科進修或訪學(xué)； 每年選派 一定數(shù)量的青年教師到國外知名高校或科研院所進行進修訪學(xué)； 每 年力爭取得國家留學(xué)基金委公派出國名額 1 0名；積極申報中青年 骨干教師出國培訓(xùn)項目，爭取更多經(jīng)費支持。進修訪學(xué)時間一般半年至一年， 進修訪學(xué)期間， 正常發(fā)放工資； 教學(xué)工作量按滿工作量考核， 科研工作量按 內(nèi)蒙古民族大學(xué)教師 科研工作考核辦法考核；按照自治區(qū)相關(guān)規(guī)定，將進修訪學(xué)計入 本人當年繼續(xù)教育學(xué)時， 可以免學(xué)繼續(xù)教育專業(yè)科目； 根據(jù)上級有 關(guān)規(guī)定和學(xué)校財務(wù)制度，報銷進修訪學(xué)期間的往返路費和住宿費、 進修學(xué)費。自費出

5、國進修訪學(xué)（進修訪學(xué)時間不超過一年）的，自離崗次 月停發(fā)獎勵績效工資， 基本工資和基礎(chǔ)績效正常發(fā)放。 未按期回國 回校工作的，停發(fā)工資，并提交相關(guān)部門處理。按時回校工作的， 根據(jù)其在進修訪學(xué)期間的成果和學(xué)習(xí)效果，核發(fā)獎勵績效工資。教師發(fā)展中心要做好教師進修訪學(xué)的年度計劃， 確定任務(wù)， 明 確指標，學(xué)校保證資金投入。（四）攻讀學(xué)位1. 具有碩士學(xué)位教師， 在學(xué)校工作滿兩年后， 經(jīng)學(xué)院及相關(guān)部 門同意后，可以攻讀博士研究生。 離崗就讀博士期間 （不超過四年） ， 學(xué)校正常發(fā)放工資， 教學(xué)工作量按滿工作量考核， 科研工作量按 內(nèi) 蒙古民族大學(xué)教師科研工作考核辦法 考核； 超過四年未畢業(yè)且未 回校工作

6、的，自第五年開始停發(fā)獎勵績效工資，回校工作的，全額 發(fā)放工資， 正常考核教學(xué)科研工作； 超過六年未畢業(yè)且回校工作的， 全額發(fā)放工資， 正常考核教學(xué)科研工作。 超過六年未畢業(yè)且未回校 工作的，停發(fā)全部工資，按照與學(xué)校簽署協(xié)議的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。攻讀博士期間以第一作者、內(nèi)蒙古民族大學(xué)為第二完成單位 （第一完成單位為攻讀博士學(xué)校） 所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文， 在職稱評審、 年度考核及崗位聘任時， 視為有效業(yè)績成果。 取得博士學(xué)位并按期 回校工作的， 發(fā)放“學(xué)歷提升” 津貼（稅后） 5 萬元， 參照學(xué)校 高層次人員引進辦法標準，發(fā)放博士科研啟動基金2. 具有本科學(xué)歷、 學(xué)士學(xué)位人員， 在滿足學(xué)校聘用協(xié)議相關(guān)要 求

7、后，可以報考研究生，攻讀碩士學(xué)位。離崗就讀期間（不超過三 年），學(xué)校正常發(fā)放工資，教學(xué)工作量按滿工作量考核，科研工作 量按內(nèi)蒙古民族大學(xué)教師科研工作考核辦法考核；攻讀學(xué)位期 間以第一作者、 內(nèi)蒙古民族大學(xué)為第二完成單位 （第一完成單位為 攻讀碩士學(xué)校）所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，在職稱評審、年度考核及崗位 聘任時，視為有效業(yè)績成果。攻讀學(xué)位期間， 學(xué)校每年報銷兩次往返路費， 在國外攻讀博士 的，就讀期間只報銷一次往返路費。（五）實踐能力提升1. 根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點， 選派青年教師到企業(yè)掛職或者參與項目 合作或與中小學(xué)開展教學(xué)互動等實踐活動， 積極參與技術(shù)創(chuàng)新、 產(chǎn) 品研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)，強化科技同經(jīng)濟對接、創(chuàng)

8、新成果同產(chǎn)業(yè)對接、 創(chuàng)新項目同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接，努力培養(yǎng)“雙師型”教師。在企業(yè)掛 職（不超過一年） 或項目合作期間， 保留正常工資待遇。 將此經(jīng)歷， 與職稱評審、 職務(wù)晉升和評獎評優(yōu)掛鉤， 按相關(guān)規(guī)定計入工作量和 職稱評審量化內(nèi)容。 根據(jù)掛職企業(yè)對掛職人員的評價確定掛職年度 考核等次。2. 按照國家和自治區(qū)相關(guān)規(guī)定， 允許生師比低于學(xué)校平均比例10 個百分點的專業(yè)教師經(jīng)學(xué)校審批同意后，帶著科研項目和成果 離崗創(chuàng)辦科技型企業(yè)或者到企業(yè)開展創(chuàng)新工作 （簡稱“離崗創(chuàng)業(yè)” ）。 離崗創(chuàng)業(yè)期間（不超過三年），保留社會保險、基本工資等待遇， 離崗創(chuàng)業(yè)期間取得的以內(nèi)蒙古民族大學(xué)為第一完成單位的業(yè)績成 果等，在

9、職稱評審、年度考核及崗位聘任時，視為有效業(yè)績成果。3. 鼓勵青年教師在國內(nèi)外知名高?；蚩蒲性核鶑氖略诼毑┦?后（不超過兩年）研究工作，博士后期間以第一作者、內(nèi)蒙古民族 大學(xué)為第二完成單位（第一完成單位為從事博士后研究工作的單 位）所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，在職稱評審、年度考核及崗位聘任時，視 為有效業(yè)績成果。每年報銷兩次往返路費（在國外進站的，只報銷 一次往返路費）。四、保障措施1. 青年教師素質(zhì)提升計劃， 在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下， 由人事處牽頭， 組織部、教師發(fā)展中心、教務(wù)處、科技處、就業(yè)處、財務(wù)處、外事 辦及各教學(xué)單位積極配合認真落實。 組織部要做好人才隊伍建設(shè)規(guī) 劃的落實及上級人才政策的貫徹落實； 人

10、事處要做好相關(guān)手續(xù)的辦 理及備案工作，并落實考核、各種待遇兌現(xiàn)等工作；教師發(fā)展中心 要制定并組織實施教師培訓(xùn)（含企業(yè)掛職、雙師型培訓(xùn)）、進修訪 學(xué)的詳細工作方案， 做好新進教師崗前培訓(xùn)， 舉辦出國教師外語強 化培訓(xùn)班， 確保出國進修訪學(xué)教師的數(shù)量和質(zhì)量； 教務(wù)處要做好教 學(xué)任務(wù)的調(diào)整分配及教學(xué)工作量考核； 科技處要做好科研工作量考 核與獎勵工作； 就業(yè)處要做好教師離崗創(chuàng)業(yè)相關(guān)事宜； 財務(wù)處要做 好相關(guān)待遇的兌現(xiàn)落實； 外事辦要做好出國進修訪學(xué)人員的相關(guān)審 批手續(xù)； 各教學(xué)單位要做好青年教師思想工作， 為他們成長成才提 供良好的工作環(huán)境。2. 學(xué)校設(shè)立“青年教師素質(zhì)提升項目基金” ，以人才項目形式，扶持青年教師提升能力和素質(zhì)。