幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)日歷

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)日歷撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目的：1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)日歷，知道一年有 365 天，一年共分 12 個(gè)月。 12個(gè)月中分大月、小月和平月，大月有31 天，小月30 天，平月（二月）只有 28 天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28 天（不講閏年和閏月）。2. 讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷，并能在日常生活中運(yùn)用，從而擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高認(rèn)識(shí)能力，并教育幼兒珍惜時(shí)間。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 日歷一大張2. 回答問(wèn)題的卡片若干張。發(fā)動(dòng)全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺(tái)歷若干?；顒?dòng)過(guò)程：出示老師把日歷貼在黑板上，讓幼兒觀看。知道這就是“日歷”。二、認(rèn)識(shí)

2、日歷。、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來(lái)共有365 天。、幼兒看黑板上的大日歷，回答問(wèn)題：、一個(gè)大格子里（即每一個(gè)月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來(lái)回答）2 / 4、為什么有的格內(nèi)是 31 天，有的是 30 天，有的又是 28 天呢？小朋友，想知道原因嗎？師講故事后小結(jié)：此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平， （老師一邊說(shuō)，一邊指著日歷中每一個(gè)月所示的天數(shù)給幼兒看）。、繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期

3、一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在日歷上找出這一天，然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并自己上來(lái)在日歷上找出這一天。三、幼兒嘗試看日歷。、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說(shuō)出是幾月幾日，星期幾。再請(qǐng)小朋友二人一組，一人說(shuō)出日期，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，幾次后二人互換。、提問(wèn)幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（5 天）包括星期六和星期天，一周共有幾天呢？再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，明確7 天為一周，一周共有7 天。、老師講解一年的意義，如過(guò)了一年，小朋友都長(zhǎng)大了一歲。師問(wèn)：年你們有多大了？那時(shí)你們想干什么事？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。）四、鞏固提問(wèn)：一年有多少天？一年有幾個(gè)月？大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？一星期有幾天？回答完后，再讓部分幼兒上來(lái)抽老師手里的卡片，卡片上提什么問(wèn)題，就回答什么問(wèn)題，答對(duì)的獎(jiǎng)一朵小紅花。3 / 4五、各種日歷展覽。告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺(tái)歷，還有小日歷卡，有的手機(jī)上也有日歷。最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評(píng)評(píng)哪一種最好看，設(shè)計(jì)得最美，自己最喜歡哪一種。活動(dòng)延伸：、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽