幼兒園小班科學教案：木頭和玻璃_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班科學教案：木頭和玻璃撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動過程：一、感知木頭和玻璃的不同特性1、師：大家看，老師的桌子上有哪些東西？（幼兒說出物體的名稱）2、大家摸摸、捏捏，仔細看一看，還可以玩一玩，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）3、你們知道這些東西是用什么做的嗎？( 如金魚缸是玻璃做的，小木偶的木頭做的等 )4、木頭和玻璃有哪些地方不一樣？（引導幼兒比較木頭和玻璃的不同之處）小結(jié)：玻璃是透明的，木頭是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木頭摸上去的粗糙的、硬硬的。二、操作實驗1、師：如果將玻璃和木頭放入水中，大家猜一猜，會怎么樣？2、幼兒大膽表達自

2、己的想法。3、操作實驗，將玻璃和木塊放入水中觀察。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒相互介紹過程和結(jié)果）三、尋找教室里的玻璃制品和木制品師：在我們活動室里有玻璃或木頭制成的東西嗎？我們大家一起找一找吧。（幼兒找一找）四、了解木頭和玻璃在生活中的廣泛應用1、師：你們還見過哪些東西是木頭或者玻璃制成的？2 / 32、啟發(fā)幼兒想象各種木制品和玻璃制品，如：木頭做的東西有桌子、椅子、梳子、床等，玻璃做的東西有玻璃杯、鏡子、玻璃窗、玻璃瓶等。活動目標：了解木頭和玻璃的不同特性及用途。通過觀察和觸摸活動，能探索木頭和玻璃的不同之處。對周圍生活及探索活動感興趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒能說出周圍物體的名稱，認識玻璃和木頭。物質(zhì)準備：木制玩具及玻璃制品（金魚

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