幼兒園大班語言《搬過來,搬過去》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言搬過來，搬過去撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3設(shè)計(jì)意圖 :當(dāng)我無意中看到搬過來，搬過去這個(gè)繪本時(shí)便被其中的故事情節(jié)所吸引，小個(gè)頭的鱷魚與大塊頭的長頸鹿這是一對(duì)多么有趣的組合。面對(duì)生活的困難兩人攜手合作、互相關(guān)愛這點(diǎn)正是現(xiàn)在孩子所缺少的不是嗎？可愛的形象、柔和的色彩、幽默夸張的動(dòng)作表情，還有貫穿始終的浪漫情調(diào)使我深刻的感到，選用如此純凈的圖畫書，給孩子們優(yōu)雅地上一堂課，不但可以而且十分有必要?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在閱讀的過程中，理解鱷魚和長頸鹿在共同生活中遇到的困難，努力從身邊尋找解決問題的方法。2. 感受鱷魚和長頸鹿樂觀面對(duì)生活困難的勇氣。活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼

2、兒仔細(xì)觀察畫面并理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ppt活動(dòng)過程一、制造懸念，激發(fā)幼兒興趣1. （出示 ppt1 ）今天我給小朋友們帶來了一個(gè)有趣的故事，這個(gè)故事的名字叫做搬過來，搬過去。這個(gè)故事講的是誰和誰呀？2. （出示 ppt2 ）長頸鹿和鱷魚有一個(gè)很大的區(qū)別，誰能告訴大家？3. （出示 ppt3 ）鱷魚和長頸鹿在干嘛？4. （出示 ppt4-5 ）這張圖片中是誰搬到誰家了呀？5. 鱷魚和長頸鹿先搬到了鱷魚的家，后來又搬到了長頸鹿的家，他們?yōu)槭裁匆徇^來搬過去呢？現(xiàn)在我們一起去故事中找找答案吧！二、師幼共同閱讀，理解故事2 / 31.( 出示 ppt6-10) 長頸鹿在鱷魚家里遇到了什么困難？為

3、什么會(huì)遇到困難？鱷魚和長頸鹿決定怎么做？2. 他們搬到長頸鹿家以后，你覺得還會(huì)有問題嗎？那我們一起來看看吧！3.( 出示 ppt11-14) 鱷魚在長頸鹿家遇到了什么困難？他們是怎么解決困難的？最后他們想出了什么好主意?4. 吃飯的問題解決了，你覺得還會(huì)有其他的問題嗎？5. （出示 ppt15- ）我請(qǐng)小朋友來說說他們還遇到了什么問題？6. （出示 ppt ）唯一沒有問題的就是睡覺的時(shí)候，當(dāng)他們躺在床上的時(shí)候才可以望著彼此的眼睛，給對(duì)方一個(gè)甜蜜的微笑。7. （出示 ppt19 ）你們覺得鱷魚和長頸鹿開心嗎？他們是選擇放棄還是選擇戰(zhàn)勝困難？8. （出示 ppt20-25 ）鱷魚和長頸鹿他們選擇戰(zhàn)勝困難，他們?cè)诨▓@里制定來了一項(xiàng)偉大的計(jì)劃?，F(xiàn)在我們就去看看他們偉大的計(jì)劃吧！9. （出示 ppt26 ）看，鱷魚和長頸鹿造了一個(gè)適合他們倆的房子！在新家里，鱷魚和長頸鹿有沒有解決以前遇到的麻煩事？你是從哪些地方看出來的？10. 教師完整講述一遍故事。三、活動(dòng)延伸1. 小朋友們?cè)谏钪杏龅竭^困難嗎？是什么樣的困難？2. 你是選擇放棄還是像長頸鹿和鱷魚一樣選擇戰(zhàn)勝困難呢？你是怎么解決問題的呢