幼兒園大班科學(xué)教案：顏色的變化范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)教案：顏色的變化范文撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 5活動(dòng)目標(biāo)1. 激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化，提高幼兒的觀察能力和辨別能力。3. 鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程及結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 分別裝有紅、黃、藍(lán)顏料的瓶子若干，一次性透明杯若干，各種顏色的彩帶若干。2. 記錄表、抹布、油畫(huà)棒、丙烯顏料、三原色搭配圖片實(shí)例圖?；顒?dòng)重點(diǎn)對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望，發(fā)現(xiàn)顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化?；顒?dòng)難點(diǎn)幼兒能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程及結(jié)果。活動(dòng)過(guò)程一、出示彩帶，引出主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣師：

2、今天老師帶了一件神秘的東西，我們把它請(qǐng)出來(lái)，看看是什么，好不好？（彩帶?。┖⒆觽?，那這些五顏六色的彩帶可以用來(lái)干什么呢？那你們知道這些彩帶上的顏色是從哪里來(lái)的嗎？小結(jié)：這些彩帶可以用來(lái)裝飾舞臺(tái)，舞臺(tái)定會(huì)絢麗多彩；扎成蝴蝶結(jié)裝飾在小女孩的辮子上，也是非常漂亮的了。染料廠的工人叔叔2 / 5真聰明，像魔術(shù)師一樣，能變出各種各樣的顏色。今天，老師也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，給大家表演個(gè)節(jié)目。二、“變魔術(shù)”吸引幼兒注意力，提高幼兒操作的欲望師：先請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察杯中的顏色，是哪兩種顏色呢？（紅色和黃色）老師要變魔術(shù)了，請(qǐng)孩子們看仔細(xì)哦。（出示紅、黃兩種顏色的杯，讓幼兒看清后，把兩色混合，觀察它們的變化結(jié)果。）師

3、：變成什么顏色了？（橙色）原來(lái)的紅色、黃色呢？（不見(jiàn)了）小結(jié)：顏色真神奇，紅顏色與黃顏色混在一起，變成了橙色。小朋友想不想也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，變出漂亮的顏色來(lái)呢？三、探索活動(dòng)“三原色變變變”引導(dǎo)幼兒操作，探索兩種顏色混合后的顏色變化，大膽交流自己的探究過(guò)程與結(jié)果。1. 教師介紹實(shí)驗(yàn)材料。師：今天老師要就請(qǐng)你們來(lái)做魔術(shù)師了，老師為你們準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料，（出示記錄表）這是什么？（記錄表）用你們桌子上的顏料，每?jī)煞N顏色混合在一起，仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)?jiān)诳瞻椎膱A圈內(nèi)用你手中的水彩筆或者油畫(huà)棒涂上相應(yīng)的顏色。2. 教師介紹實(shí)驗(yàn)操作步驟與方法。師：在實(shí)驗(yàn)之前我想先請(qǐng)孩子聽(tīng)清楚操作要求，每個(gè)人

4、都有一份操作材料，不要講話，安安靜靜地動(dòng)腦認(rèn)真操作，當(dāng)聽(tīng)到老師結(jié)束活動(dòng)的口令后，要及時(shí)放下材料，然后我們大家一起來(lái)分享你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么變化。請(qǐng)孩子們?cè)诨旌项伾臅r(shí)候要小心，注意不要把顏料灑在桌子、衣服或者記錄表上，要注意安全和衛(wèi)生。3 / 5聽(tīng)明白了嗎？（聽(tīng)明白了）好，現(xiàn)在就請(qǐng)孩子們把小板凳輕輕地面向小桌子，開(kāi)始操作吧。3. 幼兒自主開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)關(guān)注能力弱的幼兒，幫助他們完成操作。4. 集中交流，梳理小結(jié)。師：好了，孩子們，大部分小朋友已經(jīng)完成實(shí)驗(yàn)了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你用兩種顏色搭配后發(fā)現(xiàn)了什么變化呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“* 顏色與* 顏色混在一起變成了 * 顏色”。

5、）小結(jié)：（出示三原色搭配實(shí)例圖）小魔術(shù)師們表演得真精彩，紅顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了紫色，黃顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了綠色，紅顏色和黃顏色混在一起變成了橙色。四、探索活動(dòng)“間色變變變”引導(dǎo)幼兒操作，探索混合后的一種顏色和三原色混合后的變化，大膽交流自己的探究過(guò)程與結(jié)果。1. 教師介紹實(shí)驗(yàn)材料。師：剛才你們這些小魔術(shù)師可真棒啊，變出了那么多顏色，接下來(lái)，又增加難度了，請(qǐng)孩子們?nèi)〕瞿阕兂鰜?lái)的綠色和紅、黃、藍(lán)三種顏色混合搭配，仔細(xì)觀察又會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)?jiān)谟涗洷砜瞻椎膱A圈內(nèi)用你手中的水彩筆或者油畫(huà)棒涂上相應(yīng)的顏色。2. 教師介紹實(shí)驗(yàn)操作步驟與方法。師：在實(shí)驗(yàn)之前我想再請(qǐng)孩子聽(tīng)清楚操作要求，每個(gè)人都

6、有一份操作材料，不要講話，安安靜靜地動(dòng)腦認(rèn)真操作，當(dāng)聽(tīng)到老師結(jié)束活動(dòng)的口令后，要及時(shí)放下材料，然后我們大家一起來(lái)分享你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么變化。請(qǐng)孩子們?cè)诨旌项伾臅r(shí)候要小心，4 / 5注意不要把顏料灑在桌子、衣服或者記錄表上，要注意安全和衛(wèi)生。好，現(xiàn)在就請(qǐng)開(kāi)始操作吧。3. 幼兒自主開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。4. 集中交流，梳理小結(jié)。師：好了，孩子們，大部分小朋友已經(jīng)完成實(shí)驗(yàn)了，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你又發(fā)現(xiàn)了什么變化呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“ * 顏色與 * 顏色混在一起變成了 * 顏色”。）小結(jié)：（出示搭配實(shí)例圖）小魔術(shù)師們表演得真精彩，綠顏色與藍(lán)顏色混在一起變成了深綠色，黃顏色與綠顏色混在一起變成了草綠色，紅顏色和綠顏色混在一起變成了赭紅。五、幼兒根據(jù)取得的調(diào)色經(jīng)驗(yàn)，操作涂色師：現(xiàn)在每個(gè)小魔術(shù)師都來(lái)動(dòng)一動(dòng)手，給這幅美麗的風(fēng)景畫(huà)涂上漂亮的顏色，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大。幼兒人人動(dòng)手，運(yùn)用活動(dòng)中