人教版八年級上學期期末題型分類專題復習訓練：實驗探究題

1、八年級上學期期末題型分類專題復習訓練：實驗探究題1.物理小組的幾位同學測量小車的平均速度：（1）如圖所示為小明測量小車通過的路程和小車通過該段路程所用時間的情景，則小車通過的路程為 cm，時間為s,該段路程中小車運動的平均速度為m/s。2.在 測平均速度”的實驗中（如圖） 點由靜止開始下滑，測出小車到達讓小車從斜面的 A cm,小車在AB段的平均速度為 cm/s .如果在某次測量中小車過了B點才停止計時,答案：時間；40.0 ； 25 ;小（2）小車從斜面頂端自由滑下，將做變速直線運動。斜面坡度不變時，小車通過的路程越長，其平均速度將越 （選填大”或小”；若保持通過的路程不變，斜面的坡度越陡，

2、小車運動的平均速度將越（選填大”或小”。答案：（1）64.00 ；32； 0.02（ 2）大；大，選擇較小坡度的斜面，是為了便于測量 B點的時間為1.6s.則AB段的路程SaB=測得AB段的平均速度Vab會偏3. 小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài).（1） 應(yīng)選用顆粒 （選填 較大”或 較小”的冰塊做實驗.（2） 圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度一時間”圖象由圖象可知：冰屬于 （選填 晶體”或 非晶體”）,（3） 圖乙中第3min時，物質(zhì)處于 態(tài).（4） 圖乙中，冰熔化用時 min .答案：（1）較?。?）晶體（3）固（4） 104.

3、在做觀察水沸騰”的實驗時，（1） A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏 （選填 高”或 低”.（2） 圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是 C.（3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖 丙所示分析圖象可知： 水的沸點是 C,當時的大氣壓 （選填N”、或“=）'1標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的 不同.（4）水沸騰時溫度保持不變，撤去酒精燈，過一會兒水停止了沸騰，這說明水在沸騰過程中要不斷的答案：（1 ）高（2） 92 （3） 98；v ;質(zhì)量（4）吸收熱量5. （

4、1）如圖a是小明、小紅分別探究 水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規(guī)格相同，將水加熱相同時間 后停止加熱。圖b是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象。由圖象可知，此時水的沸點為小紅把水加熱到沸騰，所用時間較長的原因是：。（2）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖c）。根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖d）。由圖象可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于態(tài)（選填 固”、液”或 固液共存”），第10min后，海波的熔化將 （選填 繼續(xù)”或 停止”），理由是。答案：（1） 99C ;小紅使用的水的初溫較低（2）固液共存；停止；海波與熱水溫度相同

5、，海波不能繼續(xù)吸熱6. 小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點 ”，當水溫接近90C時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關(guān)系的圖像。實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷 （由小變大/由大變?。?，上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是。撤走酒精燈以后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水繼續(xù)沸騰了一會兒，原因是： 。甲乙答案：由小變大；水的質(zhì)量較大；石棉網(wǎng)有余熱，水還可以繼續(xù)吸熱7. 小明同學自備器材，主動探究平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，

6、再準備 A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭 B的位置，使它與蠟燭 A的像完全重合.（1） 用平面鏡代替玻璃板，上述實驗 （填 能”或不能”進行.（2） 實驗時，取一支點燃的蠟燭 A作為研究對象，另一支蠟燭B的作用是;某同學發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度他這樣做 （填能”或不能”）使看到的像更清晰.（3） 如果把蠟燭 A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭 A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大?。ㄟx項變大”變小”或不變”）.（4） 如果在蠟燭 A像的位置放一個光屏，光屏上 承接到像（選項 會”或

7、 不會”。答案：（1。不能（2）確定像的位置；不能（3）不變（4）不會8. 小紅在照鏡子時發(fā)現(xiàn)，她靠近平面鏡，像也靠近平面鏡。于是她想平面鏡所成的像和物到鏡面的距離有什么關(guān)系？她按如圖所示擺放器材，進行實驗。冥驗次數(shù)123九到玻璃板的距離cm546B到玻璃板的距離cm4.63.656（1）小明選擇玻璃板代替平面鏡是為確定 ;（2）實驗中，她在玻璃板前放置點燃的蠟燭A,將蠟燭B放在玻璃板后并移動，在玻璃板的 （選填：“A” “B”）觀察，直到 B與A的像完全重合。（3）改變A的位置，重復實驗，分別測出 A和B到玻璃板的距離，記錄實驗數(shù)據(jù)如上表，分析表中的數(shù)據(jù)，不能得出像與物體到平面鏡的距離相等”

8、結(jié)論，分析其中的原因是玻璃板的厚度為 mm。答案：（1。像的位置（2） A （3） 49. （1。利用微信 掃一掃”功能，通過智能手機的攝像頭掃描二維碼（如圖甲）可快速獲取網(wǎng)絡(luò)信息，手機 攝像頭相當于一個凸透鏡，二維碼到攝像頭的距離應(yīng)滿足 的條件.（2。根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，如圖乙，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向 （選填 上”或 下”）調(diào)整。（3。如圖丙所示，蠟燭恰好在光屏上成清晰的像.將光屏移至刻度線10cm處，蠟燭向 （選填 遠離”或 靠近”透鏡方向移動，光屏上能再次成清晰的像實驗中若保持透鏡位置不變，僅將蠟燭和光屏位 置交換，光屏上可觀察到倒立 的實像.甲乙丙答案：（1。大于2倍透鏡

9、焦距（2 ）下（3。遠離；放大10. 在探究 凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，選用的凸透鏡焦距為10cm。（1。蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，恰能在光屏上接收到清晰的燭焰像，為了使像成在 光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向 （選填 上”或 下”）調(diào)節(jié)。（2） 把蠟燭移到光具座 25cm刻度線處時，適當向 （選填右”或左”）移動光屏能接收到一個倒立，的實像，且像的大小比（1）中的像 （選填 大”或 小”）一些。（3 ）由以上實驗可以推理出：在用照相機拍照時，為了使底片上的像更大一些，應(yīng)使照相機 （選填靠近”或遠離”被拍攝的景物，且照相機鏡頭要 （選填前伸”或后縮” 一些。（4 ）小薇又把自己的眼鏡

10、放在蠟燭和凸透鏡之間，屏上的像變模糊了；她只適當?shù)卣{(diào)整光屏使之靠近凸透鏡，光屏上又出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則小薇戴的是 （選填近視”或遠視”眼鏡。答案：（1 ）下（2 ）右；縮??；大（3）靠近；前伸（4）遠視11. 小林同學探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時，遇到一些問題，請幫他解決問題并完成實驗。（1） 一束入射光本來可會聚于 MN上的b點，可在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光會聚于 MN上的a點；在虛 線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會聚于 MN上的c點現(xiàn)小林要探究凸透鏡成像規(guī)律，應(yīng)選擇 （甲/ 乙）透鏡。（2） 小林將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心在。調(diào)整好后，小林同學按要求進行觀察和

11、測量，并將觀測情況記錄在下表中：（3） 在記錄表格時，由于粗心第四次數(shù)據(jù)記錄不完整，請你幫他將表格填寫完整。物距條filt換14012A224,6虹繪卜畑償33020閔立、爭大的女偉4L85正立、加大的虛僅（4）此凸透鏡的焦距為 cm。小林在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，蠟燭從大于兩倍焦距向兩倍焦距移動時，像移動的速度 蠟燭移動的速度（ 大于” 小于” 等于”）。而當蠟燭從遠處向透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向 （選填 靠近”或遠離”透鏡的方向移動，光屏上所成的像（選填變大”或變小”。答案：（1 ）甲（2）同一高度線上（3） 24.5 （4） 10；小于；靠近；變大12同學們在實驗室里測某種小

12、礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實 驗操作：甲乙nA. 將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總體積。B. 把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡。C. 把天平放在水平桌面上。D. 將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡。E. 在量筒中倒入適量的水并記下水的體積。(1) 正確的實驗操作順序是： (只填字母序號).(2) 在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)(選填 左”或 右”。(3) 用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量。天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，則小

13、礦石的密度pkg/m3。 天平平衡時測石塊的質(zhì)量 m 測量石塊體積的操作步驟如下：a.測出空小燒杯的質(zhì)量 mib .把裝了水的大燒杯和空小燒杯如圖放置c.把石塊緩緩放入大燒杯中，大燒杯中部分水溢進小燒杯d .測出承接了溢出水的小燒杯總質(zhì)量m2請你指出步驟b的錯誤之處： 。它會使得測得石塊密度 (選填偏大”或偏小”一些。 用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊密度為 (假設(shè)步驟b中的錯誤已改正，水的密度用p水表示)。答案：(1) C B D E A( 2 )左(3)3.1 X 10(4)；大燒杯中的水未裝滿至溢水口處(或大燒杯中的水未裝滿);偏大 m1_|:水m2 -m113.小林學習了密度知識后，

14、和同學們一起到實驗室動手測出了一個疑是鋁制金屬球的密度，以下是他測量 密度的實驗步驟：(1)在調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 調(diào)(填左”或右”。50gT(2) 由于金屬球體積過大不能直接放進量筒中，采用了下面的方法：將金屬球用細線系好，把金屬球浸沒在溢水杯中，同時用質(zhì)量為 圖丙所示；測量燒杯和水的總質(zhì)量為40g，則金屬球的體積為 在溢水杯中裝滿水，如圖乙所示;20g小燒杯收集從溢水杯流出的水，如 cm3。(3) 取出金屬球，擦干后用調(diào)節(jié)好的天平測金屬球的質(zhì)量，金屬球的質(zhì)量是球的密度為g/cm3。g。由此可知，金屬（4）計算得出該金屬球的密度與鋁的密度相等，該同學得出金屬球一定是鋁做的”結(jié)論。他的結(jié)論正確嗎？答案：（1 ）右（2）20（3）54; 2.7（4）不正確14.小明和小華分別用天平和量筒測量醬油的密度，于是利用自己所學的物理知識做了如下實驗，（1 ）小明首先將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（右”或左”）調(diào)。（2）小明設(shè)計了下列實驗步驟：A用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,B在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示C然后將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示.則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m 3;（3） 小明用這