2019年高考重點(diǎn)理綜物理選編相互作用 解析版

1、2019年高考重點(diǎn)理綜物理選編相互作用-解析版 【一】單項(xiàng)選擇題本大題共5小題，共20.0分 如圖A，B，C為三個(gè)完全相同的物體，當(dāng)水平力F作用于B上，三物體可一起勻速運(yùn)動(dòng)，撤去力F后，三物體仍可一起向前運(yùn)動(dòng)，設(shè)此時(shí)A，B間作用力為f1，B、C間作用力為f2，那么f1和f2的大小為 A. f1=f2=0 B. f1=0，f2=F C. f1=， f2=F D. f1=F，f2=0 2019陳笑整理C 理綜物理思路拓展解：開始三個(gè)物體在拉力F的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，知F=f， 撤去F后，三個(gè)物體一起做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，整體的加速度為： a= = 隔離對(duì)A分析，A在水平方向上的合力等于B對(duì)A的摩

2、擦力，有：f1=ma = 隔離對(duì)AB分析，AB整體所受的合力等于C對(duì)它們的摩擦力，有：f2=2m a=F，故C正確，ABD錯(cuò)誤， 應(yīng)選：C、 撤去力F，假設(shè)三個(gè)物體仍能一起繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，根據(jù)牛頓第二定律求出整體的加速度，再隔離對(duì)A分析、對(duì)AB分析，求出A、B之間，B、C之間的摩擦力 解決此題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)行求解，注意整體法和隔離法的運(yùn)用 在水平地面上，質(zhì)量m1的小球用輕繩跨過光滑的半圓形碗連接質(zhì)量分別為m2和m3的物體，平衡時(shí)小球恰好與碗之間沒有彈力作用，那么m1、m2和m3的比值為 A. 1：2：3 B. 2：1：1 C. 2 ：1 D. 2：1 ： 2019陳

3、笑整理C 理綜物理思路拓展解：對(duì)碗內(nèi)的小球m1受力分析，受重力、兩個(gè)細(xì)線的兩個(gè)拉力，由于碗邊緣光滑，相當(dāng)于動(dòng)滑輪，故細(xì)線對(duì)物體m2的拉力等于m2g，細(xì)線對(duì)物體m1的拉力等于m1g， 如圖 根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，兩個(gè)拉力的合力與重力等值、反向、共線，有 G2=G1cos30°=m2g G3=G1sin30°=m1g 故解得m1：m2：m3=2 ：1 應(yīng)選：C。 對(duì)碗內(nèi)的小球m1受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，運(yùn)用合成法求解即可。 此題關(guān)鍵是對(duì)碗內(nèi)小球受力分析，根據(jù)三力平衡條件可知，三個(gè)力中任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等值、反向、共線，然后運(yùn)用合成法作圖，根據(jù)幾何關(guān)系得到三個(gè)物體的重

4、力之比。 跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如下圖人的質(zhì)量為70kg，吊板的質(zhì)量為10kg，繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì)取重力加速度g=10m/s2當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí)，人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為() A. a=1.0m/s2，F(xiàn)=260N B. a=1.0m/s2，F(xiàn)=330N C. a=3.0m/s2，F(xiàn)=110N D. a=3.0m/s2，F(xiàn)=50N 2019陳笑整理B 理綜物理思路拓展解：以整體為研究對(duì)象，整體受重力、兩根繩子的拉力； 由牛頓第二定律可知： 整體的加速度 a= =m/s2=1.0m/s2； 以人為研究對(duì)象，由牛頓第二定律可

5、知： T+F-mg=ma 解得人受吊板的支持力F=mg-T+ma=700N-440N+70N=330N； 由牛頓第三定律可知人對(duì)吊板的壓力為330N； 應(yīng)選B、 一質(zhì)量為m的鐵球在水平推力F的作用下，靜止在傾角為的斜面和豎直墻壁之間，鐵球與斜面的接觸點(diǎn)為A，推力F的作用線通過球心O，如下圖，假設(shè)斜面、墻壁均光滑假設(shè)水平推力緩慢增大，那么在此過程中 A. 墻對(duì)鐵球的作用力大小始終等于推力F B. 墻對(duì)鐵球的作用力大小始終大于推力F C. 斜面對(duì)鐵球的作用力緩慢增大 D. 斜面對(duì)鐵球的支持力大小始終等于 2019陳笑整理D 理綜物理思路拓展解：A、B、對(duì)小球受力分析，受推力F、重力G、墻壁的支持力

6、N、斜面的支持力N，如圖 根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，有： x方向：F-Nsin-N=0 豎直方向：Ncos=mg 解得：N =； N=F-mgtan 當(dāng)F增加時(shí)，墻壁對(duì)鐵球的作用力不斷變大，為N=F-mgtanF；故AB錯(cuò)誤； C、D、當(dāng)F 增加時(shí)，斜面的支持力為，保持不變，故球?qū)π泵娴膲毫σ?保持不變；那么斜面對(duì)球的作用力也保持不變；故C錯(cuò)誤，D正確； 應(yīng)選：D、 對(duì)球受力分析，然后根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，運(yùn)用正交分解法，結(jié)合幾何關(guān)系分析求解； 此題關(guān)鍵是對(duì)小球受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，運(yùn)用正交分解法列式求解即可得出各力的變化情況 如下圖，物體A放在粗糙水平面上，左邊用一根輕彈簧和豎直墻相連，靜止

7、時(shí)彈簧的長(zhǎng)度小于原長(zhǎng)假設(shè)再用一個(gè)從零開始逐漸增大的水平力F向左推A，直到把A推動(dòng)在A被推動(dòng)之前的過程中，彈簧對(duì)A的彈力F1大小和地面對(duì)A的摩擦力f大小的變化情況是 A. F1保持不變，f始終減小 B. F1保持不變，f先減小后增大 C. F1始終增大，f始終減小 D. F1先不變后增大，f先減小后增大 2019陳笑整理B 理綜物理思路拓展解：由題意可知，放在粗糙水平面上，靜止時(shí)彈簧的長(zhǎng)度小于原長(zhǎng)，那么彈簧對(duì)A的推力向右，由于粗糙水平面，因此同時(shí)受到水平向左的靜摩擦力 當(dāng)再用一個(gè)從零開始逐漸增大的水平力F向左推A，直到把A推動(dòng)前過程中，物體A受到的靜摩擦力從向右變?yōu)樗较蜃笏云浯笮∠葴p小后增大

8、故B正確，ACD錯(cuò)誤 應(yīng)選：B、 在P被推動(dòng)之前的過程中，彈簧仍處于原狀，因此彈力不變，而物體P先開始受到向左的靜摩擦力，當(dāng)推力漸漸增大時(shí)，導(dǎo)致出現(xiàn)向右的靜摩擦力，因而根據(jù)進(jìn)行受力分析，即可判斷 此題解題的關(guān)鍵是對(duì)A物體進(jìn)行正確的受力分析，知道當(dāng)A沒有運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧彈力不變，而由于推力的變化，從而導(dǎo)致靜摩擦力的方向變化，難度適中 【二】多項(xiàng)選擇題本大題共4小題，共16.0分 如圖，半圓形支架BAD，兩細(xì)繩OA和OB結(jié)于圓心O，下懸重為G的物體，使OA繩固定不動(dòng)，將OB繩的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直位置C的過程中，分析OA繩和OB繩所受的力大小如何變化？ A. OA繩拉力逐漸變大 B.

9、OA繩拉力逐漸變小 C. OB繩拉力先變小后變大 D. OB繩拉力逐漸變小 2019陳笑整理BC 理綜物理思路拓展解：對(duì)結(jié)點(diǎn)O受力分析如圖： 結(jié)點(diǎn)O始終處于平衡狀態(tài)，所以O(shè)B繩和OA繩上的拉力的合力大小保持不變，方向始終是豎直向上的 所以O(shè)A繩受力大小變化情況：逐漸變?。籓B繩受力大小變化情況是：先變小后變大 應(yīng)選BC、 OB繩的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直的位置C的過程中，物體始終處于平衡狀態(tài)，找出不變的物理量，畫出平行四邊形進(jìn)行分析 此題為物體平衡條件的一個(gè)應(yīng)用：動(dòng)態(tài)分析，處理這個(gè)類型的題需要找出不變的物理量，然后作圖或找變化的物理量與不變的物理量之間的關(guān)系再加以分析，就是以不變應(yīng)

10、萬變 一有固定斜面的小車在水平面上做直線運(yùn)動(dòng)小球通過細(xì)繩與車頂相連小球某時(shí)刻正處于圖示狀態(tài) 設(shè)斜面對(duì)小球的支持力為N，細(xì)繩對(duì)小球的拉力為T關(guān)于此時(shí)刻小球的受力情況，以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 假設(shè)小車向左運(yùn)動(dòng)，N可能為零 B. 假設(shè)小車向左運(yùn)動(dòng)，T可能為零 C. 假設(shè)小車向右運(yùn)動(dòng)，N不可能為零 D. 假設(shè)小車向右運(yùn)動(dòng)，T不可能為零 2019陳笑整理AB 理綜物理思路拓展解：A、假設(shè)小車向左運(yùn)動(dòng)做減速運(yùn)動(dòng)，那么加速度向右，小球受重力及繩子的拉力可以使小球的加速度與小車相同，故此時(shí)N為零，故A正確； B、假設(shè)小球向左加速運(yùn)動(dòng)，那么加速度向左，此時(shí)重力與斜面的支持力可以使合力向左，那么繩子的拉力為零

11、，故B正確； 同理可知當(dāng)小球向右時(shí)，也可能做加速或減速運(yùn)動(dòng)，故加速度也可能向右或向左，故N和T均可以為零，故CD均錯(cuò)誤； 應(yīng)選AB、 對(duì)小球受力分析，根據(jù)車的運(yùn)動(dòng)情況可知小球受拉力及支持力的情況 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故物體的受力與加速度有關(guān)，和物體的運(yùn)動(dòng)方向無關(guān)，故此題應(yīng)討論向左加速和減速兩種況 質(zhì)量為M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面傾角為質(zhì)量為m的光滑球B放在三棱柱和光滑豎直墻之間A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)對(duì)B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線過球心，設(shè)墻對(duì)B的作用力為F1，B對(duì)A的作用力為F2，地面對(duì)A的支持力為F3，地面對(duì)A的摩擦力為F4，假設(shè)F緩慢增大而且整

12、個(gè)裝置仍保持靜止，在此過程中 A. F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大 B. F2.F4緩慢增大 C. F1.F4緩慢增大 D. F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變 2019陳笑整理BC 理綜物理思路拓展解：不加推力時(shí)，選取A和B整體為研究對(duì)象，它受到重力M+mg，地面支持力N，墻壁的彈力F和地面的摩擦力f的作用如下圖而處于平衡狀態(tài) 根據(jù)平衡條件有： N-M+mg=0 F=f 可得：N=M+mg 再以B為研究對(duì)象，它受到重力mg，三棱柱對(duì)它的支持力NB，墻壁對(duì)它的彈力F的作用如下圖，而處于平衡狀態(tài)，根據(jù)平衡條件有： NB cos=mg NsinB=F 解得： F=mgtan， 所以 f=F=mgtan 加推力

13、F，相當(dāng)于物體B的重力mg變大，再由式知，墻對(duì)B的作用力為F1增大，對(duì)整體分析知，地面對(duì)A的摩擦力等于墻壁對(duì)B的作用力，所以F4增大 施加推力F后，相當(dāng)于物體B的重力mg變大，那么A對(duì)B的作用力變大，B對(duì)A的作用力也變大，即F2增大，對(duì)整體分析，知地面的支持力增大，即F3增大故BC正確，AD錯(cuò)誤 應(yīng)選：BC、 正確選擇研究對(duì)象，對(duì)其受力分析，運(yùn)用平衡條件列出平衡等式解題 正確選擇研究對(duì)象，對(duì)其受力分析，運(yùn)用平衡條件列出平衡等式解題要注意多個(gè)物體在一起時(shí)，研究對(duì)象的選取 豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣，小球A、B帶有同種電荷現(xiàn)用指向墻面的水平推力F作用于小球B ，兩球分別靜止在豎直墻和水平地面上

14、，如下圖如果將小球B向左推動(dòng)少許，當(dāng)兩球重新達(dá)到平衡時(shí)，與原來的平衡狀態(tài)相比較 A. 推力F將變大 B. 豎直墻面對(duì)小球A的彈力變大 C. 地面對(duì)小球B的支持力不變 D. 兩小球之間的距離變大 2019陳笑整理CD 理綜物理思路拓展解：A、B、C以A球?yàn)檠芯繉?duì)象，分析受力，作出力圖如圖1所示 設(shè)B對(duì)A的庫侖力F與墻壁的夾角為，由平衡條件得豎直墻面對(duì)小球A的彈力為： N1=mAgtan， 將小球B向左推動(dòng)少許時(shí)減小，那么豎直墻面對(duì)小球A的彈力N1減小故B錯(cuò)誤 再以AB整體為研究對(duì)象，分析受力如圖2所示，由平衡條件得： F=N1 N2=mA+mBg 那么F減小，地面對(duì)小球B的支持力一定不變故A錯(cuò)誤

15、，C正確 D、由上分析得到庫侖力F庫 =，減小，cos增大，F(xiàn)庫減小，根據(jù)庫侖定律分析得知，兩球之間的距離增大故D正確 應(yīng)選：CD、 先以A球?yàn)檠芯繉?duì)象，分析受力，作出力圖，根據(jù)平衡條件分析墻壁對(duì)A的彈力如何變化，再以AB整體為研究對(duì)象，根據(jù)平衡條件分析F如何變化和地面對(duì)小球B的彈力的變化由庫侖定律分析兩球之間的距離如何變化 此題運(yùn)用隔離法和整體法結(jié)合分析動(dòng)態(tài)平衡問題，關(guān)鍵是確定研究對(duì)象往往以受力較少的物體為研究對(duì)象，分析受力情況 【三】填空題本大題共2小題，共8.0分 如下圖，小車受到繩子的拉力F，它產(chǎn)生兩個(gè)作用效果：其中F1使車克服水平地面的摩擦阻力前進(jìn)；F2把車豎直向上提假設(shè)F 與為，那

16、么F1和F2的大小分別為，那么F1= _ ，F(xiàn)2= _ 2019陳笑整理Fcos；Fsin 如圖，半徑為R的圓盤上繞有一根輕繩，輕繩的另一端與放在水平桌面上物體相連，物體質(zhì)量為m，繩子處于水平狀態(tài)，物體與桌面的摩擦系數(shù)為t=0開始，圓盤以角速度=ktk為常數(shù)轉(zhuǎn)動(dòng)，繩子上拉力為_；經(jīng)過時(shí)間t，圓盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)n=_ 2019陳笑整理mkR+g ； 【四】實(shí)驗(yàn)題探究題本大題共4小題，共36.0分 某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中，利用所學(xué)的知識(shí)解決了如下問題：一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛于某一深度為h=35.0cm，且開口向下的小筒中沒有外力作用時(shí)彈簧的下端位于筒內(nèi)，用測(cè)力計(jì)可以同彈簧的下端接觸，如圖甲所示，假設(shè)本實(shí)驗(yàn)的

17、長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量露出筒外彈簧的長(zhǎng)度l，現(xiàn)要測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學(xué)通過改變l而測(cè)出對(duì)應(yīng)的彈力F，作出F-l圖象如圖乙所示，那么彈簧的勁度系數(shù)為k= _ N/m，彈簧的原長(zhǎng)l0= _ cm 2019陳笑整理200；25 在探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)測(cè)得某彈簧所受彈力F和彈簧的長(zhǎng)度L的關(guān)系圖象如下圖，那么： 1該彈簧的原長(zhǎng)L0= _ cm 2該彈簧的勁度系數(shù)為K= _ N/m 2019陳笑整理15；500 一輕質(zhì)彈簧水平懸掛于某一深度為h且開口向右的小筒中，輕彈簧的原長(zhǎng)為L(zhǎng)0，且L0h，如圖甲所示，假設(shè)本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量露出筒外彈簧的長(zhǎng)度L，現(xiàn)要測(cè)出彈

18、簧的原長(zhǎng)和彈簧的勁度系數(shù)， 該同學(xué)通過改變L面測(cè)出對(duì)應(yīng)的彈力F，作出F-L圖象如圖乙所示，圖中標(biāo)示的均為量。那么彈簧的勁度系數(shù)為k=_，彈簧的原長(zhǎng)L0=_。 2019 陳笑整理 ； 小明同學(xué)想利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件，他設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)過程：在豎直木板上固定兩個(gè)定滑輪M1和M2，在一個(gè)鐵環(huán)P上系三根輕細(xì)繩a、b、c，其中a、b細(xì)繩跨過滑輪各掛一組鉤碼，細(xì)繩c直接掛一組鉤碼，每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同，輕繩、鉤碼、鐵環(huán)均與木板不接觸，整個(gè)裝置平衡時(shí)情況如下圖。 1小明想通過作圖法來進(jìn)行驗(yàn)證，他除了記錄鐵環(huán)P位置及三根細(xì)繩的方向，還需知道哪些物理量？_ A、每組鉤碼的個(gè)數(shù) B、每個(gè)鉤碼的質(zhì)量 C、鐵環(huán)P的質(zhì)量 D、M1、M2兩滑輪的高度差 2關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的選項(xiàng)是_。 A、為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，兩滑輪與繩間的摩擦盡量小些 B、為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，鐵環(huán)P的質(zhì)量應(yīng)盡量小些