冊(cè)——～各數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、.1120各數(shù)地認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生正確地?cái)?shù)出數(shù)量在1120之間地物體地個(gè)數(shù),知道這些數(shù)地組成,掌握20以內(nèi)數(shù)地順序和大小(二)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”,能夠正確地、迅速地讀出11到20各數(shù)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)數(shù)、會(huì)讀11到20各數(shù),掌握11到20各數(shù)地組成難點(diǎn)：理解十位上地“1”表示一個(gè)十課前準(zhǔn)備(一)教具：絨板,貼絨小棒(二)學(xué)具：小棒、皮筋教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1口算練習(xí)：10以內(nèi)地加減式題2填空：3 6 7 10啟發(fā)談話：我們學(xué)過了110各數(shù)地認(rèn)識(shí),今天我們要學(xué)習(xí)比這些數(shù)還要大一些地?cái)?shù),就是11到20各數(shù)地認(rèn)識(shí)(板書：1120各數(shù)地認(rèn)識(shí))1數(shù)11到20以內(nèi)地?cái)?shù)(1)

2、老師撥珠,學(xué)生數(shù)數(shù)老師在計(jì)數(shù)器上從1撥到20,學(xué)生跟著數(shù)數(shù),從1數(shù)到20(2)看老師擺小棒,回答問題：老師在絨板上擺出貼絨小棒,學(xué)生心里數(shù),老師擺到10根師問：老師一共擺了多少根小棒？學(xué)生回答后,將這10根小棒換成一捆 擺在絨板上師說：這一捆是10根,也叫1個(gè)十老師繼續(xù)擺小棒,學(xué)生回答問題：10根小棒再添上1根,是幾根？(11根)11根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成地？11根小棒里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？師說：11根小棒里有1個(gè)十和1個(gè)一,所以讀作“十一”齊讀老師再添上1根,現(xiàn)在是幾根？12根是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成地？12根里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？老師把小棒從12根添到19根,添1根,學(xué)生隨著數(shù)小棒數(shù)師問

3、：19根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成地？老師在19根小棒后面再添上1根,現(xiàn)在是多少根？(20根)這10根小棒應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生說出：也應(yīng)該捆成一捆學(xué)生回答后,老師把10根單根地小棒換成一捆 擺在第一捆地旁邊這一捆是多少？(是1個(gè)十) 2捆是多少？(2個(gè)十)師說：1捆是1個(gè)十,2捆是2個(gè)十,2個(gè)十就是20齊說：2個(gè)十是20(3)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒：師說：先拿出10根小棒,捆成一捆,放在桌子地左邊,再1根1根地?cái)[,邊擺邊數(shù),數(shù)到19根師問：19根再添1根,是多少根？這10根單根地應(yīng)該怎么辦？老師指導(dǎo)學(xué)生把這10根捆成一捆,放在第一捆地旁邊這是幾個(gè)十？(2個(gè)十)2個(gè)十是多少？(2個(gè)十是20)指名說：2個(gè)

4、十是202出示小棒圖,練習(xí)說數(shù)地組成：老師指第一組提問：有幾個(gè)十和幾個(gè)一？讀作什么？老師在小棒下面貼出eq x(11)地?cái)?shù)字卡片讓學(xué)生齊讀,指名讀師說：為什么要這樣讀呢？因?yàn)樽筮叺?是表示1個(gè)十,右邊地1是表示1個(gè)一,連起來讀成“十一”3讀直尺上地?cái)?shù),理解20以內(nèi)數(shù)地順序和大小(1)出示直尺圖：師說：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)數(shù)直尺上有多少個(gè)小段指名讀直尺上地?cái)?shù)齊讀：從1讀到20,從11讀到20,從20讀到1(2)拿出自己地小直尺：從0數(shù)到10,從10數(shù)到20,從11數(shù)到20,從20數(shù)到0提問：10地后面是幾？11地前面是幾？14地后面是幾？15地前面是幾？19地后面是幾？20地前面是幾？以上看直尺回答12比

5、14大還是?。?7比13大還是?。勘?9多1地?cái)?shù)是幾？比20小1地?cái)?shù)是幾？2個(gè)十是多少？19前面后面地兩個(gè)數(shù)是幾和幾？小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了11到20各數(shù)地認(rèn)識(shí),會(huì)數(shù)、會(huì)讀11到20各數(shù),還知道了它們地組成(三)鞏固反饋1數(shù)一數(shù),一共有幾塊糖？先數(shù)出10塊圈起來,再看還剩幾塊,就是十幾塊2口頭填數(shù)：3請(qǐng)把卡片按順序排列起來4用小棒擺出下列各數(shù)學(xué)生擺完后,指名說每個(gè)數(shù)是由幾個(gè)和幾個(gè)一組成地11121617205看老師出示小棒圖舉數(shù)字卡片：師出示 學(xué)生舉eq x(14)6從1到20,按順序把點(diǎn)連起來連完后,你們看看是一幅什么圖(做在書上)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明11到20各數(shù)地認(rèn)識(shí)是為學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法做準(zhǔn)備在設(shè)計(jì)教案時(shí)重點(diǎn)抓了以下幾點(diǎn)：一、學(xué)生對(duì)十位上地“1”表示1個(gè)十地理解有一定困難在教學(xué)中通過學(xué)生觀察老師演示、通過親自動(dòng)手?jǐn)[一擺、捆一捆,來理解十位上地“1”表示1個(gè)十二、學(xué)生對(duì)11到20各數(shù)地組成地掌握有些難度因此,在教學(xué)中設(shè)計(jì)了看小棒圖說數(shù)地組成、自己擺小棒說數(shù)地組成三、要充分利用直尺圖,幫助學(xué)生理解20以內(nèi)數(shù)地順序和大小總之,要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)由具體到