研修總結(jié)(職業(yè)教育教學(xué)工廠模式淺析)

1、新加坡NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理研修總結(jié)2014年7月4日，我們一行20名專業(yè)骨干教師赴新加坡進(jìn)行為 期兩周的新加坡南洋理工學(xué)院（NYP）辦學(xué)理念與教學(xué)管理研修, 我有幸作為其中一員。學(xué)習(xí)和參觀期間，對(duì)新加坡的人文環(huán)境、教育 體系尤其是職業(yè)教育架構(gòu)等有了一個(gè)初步印象， 收獲頗豐，感悟不少。、新加坡基本國(guó)情 新加坡共和國(guó)（The Re public of Sin ga pore國(guó)土面積：626.4平方公 里。城市面積占絕大部分，因此人稱 城市國(guó)家”人口： 560萬人口, 其中華人約占74.1%，馬來人約13.4%，印度人占9.2%,其它為歐、 亞混血人種。新加坡實(shí)行雙語制，即官方語言英語和各自的母

2、語。北 隔柔佛海峽與馬來西亞為鄰，南隔新加坡海峽與印度尼西亞相望。由 新加坡島及附近約60個(gè)小島組成，其中新加坡島占全國(guó)面積的 91.6%。地勢(shì)低平，平均海拔15米，最高海拔166米。屬熱帶海洋性 氣候，常年高溫多雨。年平均氣溫 24C-27C,日平均氣溫267C, 年平均降水量2,352mm。環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，極少灰塵。新加坡古 稱淡馬錫。8世紀(jì)建國(guó)，屬印尼室利佛逝王朝18世紀(jì)-19世紀(jì)是馬來 亞柔佛王國(guó)的一部分。1963年9月16日并入馬來西亞。1965年8月 9日脫離馬來西亞，成立新加坡共和國(guó)。同年9月成為聯(lián)合國(guó)成員國(guó)。二、新加坡教育體系新加坡自治和獨(dú)立以來，教育發(fā)展大致經(jīng)歷兩個(gè)階段。

3、第一階段 從1959年到1979年,偏重于普及性教育和職業(yè)教育，為工業(yè)化初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)熟練勞動(dòng)力。第二階段從1979年至今，重點(diǎn)發(fā)展高 等普通教育和高等職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)高層次專業(yè)技術(shù)人才。新加坡 實(shí)行精英制教育。青少年一般必須接受10年正規(guī)教育，其中小學(xué)6年, 中學(xué)4年。強(qiáng)調(diào)識(shí)字、識(shí)數(shù)、雙語、體育、道德教育、創(chuàng)新和獨(dú)立思 考能力并重。要求學(xué)生除了學(xué)習(xí)英文，還要兼通母語。政府還推行 資 訊科技教育”促使學(xué)生掌握電腦知識(shí)。全國(guó)有小學(xué)197所，中學(xué)162 所，高級(jí)中學(xué)2所，初級(jí)學(xué)院16所。大學(xué)主要有國(guó)立大學(xué)、南洋理工 大學(xué)和新加坡管理大學(xué)。此外，還有5所理工學(xué)院和1所工藝教育學(xué)院。新加坡的

4、教育體系相當(dāng)于國(guó)內(nèi) 高職學(xué)院就業(yè)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)中職學(xué)校大學(xué)劍橋高級(jí)（A） 水準(zhǔn)考試?yán)砉W(xué)院（三年）八工藝教育學(xué)院（二年）初級(jí)學(xué)院（二年）約20%約 4045%其他 （如：私立教育機(jī)構(gòu)）/ 4一約 2530%中學(xué)（四或五年）劍橋普通（0） 水準(zhǔn)考試小學(xué)（六年）三、高等職業(yè)教育特色新加坡共有5所理工學(xué)院（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高職高專），分別是淡馬錫理工學(xué)院、南洋理工學(xué)院、新加坡理工學(xué)院、義安理工學(xué)院和共和理工學(xué) 院。每年招收新生近30000人，畢業(yè)獲?？莆膽{，可就業(yè)或升入理工大學(xué)等；有工藝教育學(xué)院（類似我國(guó)的中職學(xué)校）1所，每年招生約 15000人，畢業(yè)生獲全國(guó)工教院證書，可直接就業(yè)或繼續(xù)深造，每年 約有15%

5、的工藝教育學(xué)院畢業(yè)生進(jìn)入理工學(xué)院繼續(xù)學(xué)業(yè)。新加坡5所理工學(xué)院的教育教學(xué)模式各有特色，校企合作真實(shí)可行。我們?cè)谀涎罄砉W(xué)院學(xué)習(xí)了教學(xué)工廠模式、 校企合作、教學(xué)管理系統(tǒng) 與專業(yè)教學(xué)開發(fā)、教學(xué)引導(dǎo)之有效途徑、職業(yè)技術(shù)院校之質(zhì)量管理架 構(gòu)、項(xiàng)目教學(xué)、學(xué)生心智培育與管理等項(xiàng)目。每一個(gè)項(xiàng)目都有特點(diǎn)且 值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。收獲很大，受益匪淺!NYP最具特色的就是教學(xué)工廠。（一）“教學(xué)工廠”理念: 1、將實(shí)際企業(yè)環(huán)境引入教學(xué)環(huán)境之中，并將兩者融合在一起。2、以學(xué)院為本位，而不是以企業(yè)為本位，在現(xiàn)有得教學(xué)體系（理論 課、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課和項(xiàng)目）的基礎(chǔ)上設(shè)立。3、企業(yè)和研發(fā)項(xiàng)目是“教學(xué)工廠”里不可缺少的重要緩解，它

6、使學(xué) 生能將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于多元化、多層次得工作環(huán)境里。（二）“教學(xué)工廠”目的 1、為學(xué)生提供了一個(gè)更完善和有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和過程。2、鼓勵(lì)和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神以及提高她們解決實(shí)際問 題得能力。3、確保有關(guān)培訓(xùn)課程與企業(yè)需求掛鉤，做到與時(shí)俱進(jìn)。4、提高學(xué)院及教職員工的項(xiàng)目開發(fā)及專業(yè)培訓(xùn)能力 5、促進(jìn)學(xué)院和企業(yè)的緊密聯(lián)系。（三）“教學(xué)工廠”體現(xiàn)-雙軌制階段一:1和企業(yè)開展伙伴關(guān)系2、模擬企業(yè)環(huán)境階段二:1、全年不間斷學(xué)生項(xiàng)目安排2、教職員工為項(xiàng)目工程師和導(dǎo)師階段三:1、系統(tǒng)能力開發(fā)2、教學(xué)工廠項(xiàng)目平臺(tái)3、經(jīng)驗(yàn)積累與分享階段四:1、全面的系統(tǒng)整合2、無界化的合作雙軌制-配合企業(yè)項(xiàng)目

7、需求第三年第2學(xué)期全日制項(xiàng)目 企業(yè)實(shí)習(xí) 企業(yè)實(shí)習(xí) 全日制項(xiàng)目專向培訓(xùn)第三年第1學(xué)期專向培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)實(shí)習(xí)企業(yè)實(shí)習(xí)全日制項(xiàng)目B組學(xué)生A組學(xué)生（四）教學(xué)工廠發(fā)展模式 教學(xué)工廠是卓越辦學(xué)的主要手段；它不具固定模式。它會(huì)隨著學(xué)院的 成長(zhǎng)和發(fā)展而與時(shí)并進(jìn)；學(xué)院專能基礎(chǔ)的強(qiáng)化將促進(jìn)教學(xué)工廠模式的 提升；并加深教學(xué)與企業(yè)環(huán)境之相結(jié)合。四、啟示與反思通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲頗多，使我在職業(yè)教育理念上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的專題講座及參與式培訓(xùn)使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出。2、1、職業(yè)院校的教師要學(xué)會(huì)角色變換,教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情

8、況組織教學(xué)，注意學(xué)生個(gè)體差異,3、教師要善于整合課程資源,4、要終身學(xué)習(xí)。5771001803090012095 579036822859633082 5771001803090012386 576137399735760696 5771001803090013594 578077579902515512 5771001803090012387 577164982601818051 5771001803090012138 572131192158918326 5771001803090012359 579036822361076053 5771001803090012356 576135286

9、143791742 5771001803090012355 57508786970469327917088100343355274 101229944325833379 17088100343355275 101866732938832008 17088100343356107 101581152501500522 17088100343356108 101000180059871732 17088100343354295 101074194142687017 17088100343356184 101878660869628802 17088100343356185 101775831174086674 17088100343356109 101086014373572846 17088100343356110 101152207216014916 1