第8章假設(shè)檢驗 ppt課件

1、7 - 1經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 2經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 3經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)描畫統(tǒng)計描畫統(tǒng)計推斷統(tǒng)計推斷統(tǒng)計參數(shù)估計參數(shù)估計假設(shè)檢驗假設(shè)檢驗7 - 4經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 5經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 6經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 7經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué) 例1要判明工藝改革后零件平均長度能否仍為4cm； 例2要判明該批產(chǎn)品的次品率能否低于3%。進(jìn)展這種判別的信息來自所抽取的樣本這兩個例子中都是要對某種“陳說做出判別： 所謂假設(shè)檢驗，就是事先對總體參數(shù)或總體分布方式作出一個假設(shè)，然后利用

2、樣本信息來判別原假設(shè)能否合理，即判別樣本信息與原假設(shè)能否有顯著差別，從而決議能否接受或否認(rèn)原假設(shè) 假設(shè)檢驗分兩類：假設(shè)檢驗分兩類：1參數(shù)假設(shè)檢驗；參數(shù)假設(shè)檢驗；2非參數(shù)檢驗或自在分布檢驗。非參數(shù)檢驗或自在分布檢驗。7 - 9經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 10經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)我以為人口的平我以為人口的平均年齡是均年齡是5050歲歲 回絕假設(shè)回絕假設(shè)! 別無選擇別無選擇.7 - 11經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)Z 二、假設(shè)檢驗的根本思想二、假設(shè)檢驗的根本思想7 - 13經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué) 如假設(shè)人口平均年齡如假設(shè)人口平均年齡50歲，那么抽樣結(jié)果的平均年齡

3、應(yīng)在歲，那么抽樣結(jié)果的平均年齡應(yīng)在50歲左右在歲左右在一定概率如一定概率如99%下，如今結(jié)果是只需下，如今結(jié)果是只需20歲，大大超越在一定概率如歲，大大超越在一定概率如99%時，它的能夠的范圍。即，只需時，它的能夠的范圍。即，只需1%能夠的事情發(fā)生了，所以有理由疑心能夠的事情發(fā)生了，所以有理由疑心假設(shè)是錯誤的，是不能接受的。假設(shè)是錯誤的，是不能接受的。 3、假設(shè)檢驗是基于樣本資料來推斷總體特征的，而這種推斷是在一定概率置信度下進(jìn)展的，而非嚴(yán)厲的邏輯證明。 在例1中，要判別工藝改革后零件平均長度能否仍為4cm， 可先假設(shè)仍為4cm，根據(jù)樣本平均數(shù)的抽樣分布實際，那么樣本點應(yīng)以較大的能夠性置信度落

4、在以4為中心的某一范圍內(nèi)，7 - 15經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)或者說在給定置信度1-下(比如99%：20Znx其中：0為所要檢驗的假設(shè)這里為4cm 為總體規(guī)范差這里為0.1cmN為樣本容量這里為100Z/2為置信度1-下，規(guī)范正態(tài)分布對應(yīng)的右尾 臨界值 假設(shè)取置信度為0.99，那么顯著性程度=0.01，對應(yīng)的臨界值為Z/2 =2.58 換言之，假設(shè)原假設(shè)為真，那么樣本測算值將以99%的能夠性落在-2.58，2.58區(qū)間內(nèi)。 經(jīng)過一組實踐樣本計算得： 闡明小概率事件規(guī)范化后的樣本均值只需1%的能夠性落在-2.58，2.58區(qū)間外發(fā)生了。 這是不合理的，應(yīng)回絕原假設(shè)。7 - 17經(jīng)濟、管理

5、類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué) 一提出原假設(shè)和備擇假設(shè)一提出原假設(shè)和備擇假設(shè) 假設(shè)檢驗就是根據(jù)樣本察看結(jié)果對原假設(shè)假設(shè)檢驗就是根據(jù)樣本察看結(jié)果對原假設(shè)H0進(jìn)展檢驗，進(jìn)展檢驗，不否認(rèn)不否認(rèn)H0，就否認(rèn)，就否認(rèn)H1；回絕；回絕H0，就接受，就接受H1。7 - 19經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 20經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)nxz07 - 21經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)三選擇顯著性程度或置信度，確三選擇顯著性程度或置信度，確定臨界值定臨界值 顯著性程度為原假設(shè)為真時，樣本點落在臨顯著性程度為原假設(shè)為真時，樣本點落在臨界值外的概率即抽樣結(jié)果遠(yuǎn)離中心點的概率，界值外的概率即抽樣結(jié)果遠(yuǎn)離中心

6、點的概率，它為小概率，也是原假設(shè)為真時，回絕原假設(shè)它為小概率，也是原假設(shè)為真時，回絕原假設(shè)所冒的風(fēng)險。所冒的風(fēng)險。 表示為表示為 (alpha)常用的常用的 值有值有0.01, 0.05, 0.10；由研討者事先；由研討者事先確定確定7 - 22經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué) 臨界值的回絕域與接受域2 接受域 2 接受域 接受域 拒絕域 拒絕域 拒絕域 （a）雙側(cè)檢驗 (b) 左側(cè)檢驗 （c）右側(cè)檢驗7 - 23經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué))|(00trueisHHrejectP)|(00falseisHHrejectnotP 四、假設(shè)檢驗中的兩類錯誤四、假設(shè)檢驗中的兩類錯誤二第二類錯誤

7、二第二類錯誤 當(dāng)原假設(shè)為假時，而接受原假設(shè)所犯的錯誤，當(dāng)原假設(shè)為假時，而接受原假設(shè)所犯的錯誤，稱為第稱為第II類錯誤或采偽錯誤。犯第類錯誤或采偽錯誤。犯第II類錯誤的概率類錯誤的概率常用常用表示表示:陪審團審判陪審團審判裁決裁決實際情況實際情況無罪無罪有罪有罪無罪無罪正確正確錯誤錯誤有罪有罪錯誤錯誤正確正確H0 檢驗檢驗決策決策實際情況實際情況H0為真為真H0為假為假接受接受H01 - 第二類錯第二類錯誤誤( ()拒絕拒絕H0第一類錯第一類錯誤誤( ()功效功效(1-(1-)7 - 26經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)他不能同時減他不能同時減少兩類錯誤少兩類錯誤!7 - 27經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課

8、程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué) 2、假設(shè)要同時減少、假設(shè)要同時減少 與與 ，須增大樣本容量，須增大樣本容量n。 3、通常的作法是，取顯著性程度較小，即控制犯第一、通常的作法是，取顯著性程度較小，即控制犯第一類錯誤的概率在較小的范圍內(nèi)；類錯誤的概率在較小的范圍內(nèi)； 4、在犯第二類錯誤的概率不好控制時，將、在犯第二類錯誤的概率不好控制時，將“接受原假接受原假設(shè)更傾向于說成設(shè)更傾向于說成“不回絕原假設(shè)。不回絕原假設(shè)。留意：留意：樣本容量增大后7 - 28經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 29經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 30經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 31經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)

9、7 - 32經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 33經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 34經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 35經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 36經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 37經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué) 7 - 38經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué) 7 - 39經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 40經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 41經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 42經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 43經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)Z 檢驗檢驗單尾和雙單尾和雙尾尾 t 檢驗檢驗單尾和雙單尾和雙尾尾Z

10、 檢驗檢驗單尾和雙單尾和雙尾尾 2檢驗檢驗單尾和雙單尾和雙尾尾均值均值一個總體一個總體比例比例方差方差7 - 44經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)條件條件檢驗條件量檢驗條件量回絕域回絕域H0、H1(1) H0：=0 H1：022z(2) H0：0 H1：0(3) H0：0 H1：zZ0zZ0nxZ0正態(tài)總正態(tài)總體體2知知條件條件檢驗條件量檢驗條件量回絕域回絕域H0、H1(1) H0：=0 H1：022t(2) H0：0 H1：0(3) H0：0 H1：tt0tt0nsxt 02t2t0正態(tài)總正態(tài)總體體2未未知知(n30)非正態(tài)總體非正態(tài)總體n30，2未知，也可用未知，也可用) 1(0ntnsx

11、t條件條件檢驗條件量檢驗條件量回絕域回絕域H0、H1(1) H0：=0 H1：022z(2) H0：0 H1：0(3) H0：0 H1：zZ0zZ02Z2Z0nxZ 0nSxZ 0 非正態(tài)非正態(tài)總體總體n302知或知或未知未知) 1(0ntnsxt非正態(tài)總體非正態(tài)總體n30，2未知，也可用未知，也可用 假設(shè)總體XN(,2)，在方差知的情況下，對總體均值進(jìn)展假設(shè)檢驗。 由于 留意：留意： 假設(shè)總體方差未知，且總體分布未知，但假設(shè)是大樣本假設(shè)總體方差未知，且總體分布未知，但假設(shè)是大樣本n=30，仍可經(jīng)過，仍可經(jīng)過 Z 統(tǒng)計量進(jìn)展檢驗，只不過總體方差需統(tǒng)計量進(jìn)展檢驗，只不過總體方差需用樣本方差用樣本

12、方差 s 替代。替代。因此，可經(jīng)過構(gòu)造Z統(tǒng)計量來進(jìn)展假設(shè)檢驗： 例3：根據(jù)以往的資料，某廠消費的產(chǎn)品的運用壽命服從正態(tài)分布N(1020, 1002)?，F(xiàn)從最近消費的一批產(chǎn)品中隨機抽取16件，測得樣本平均壽命為1080小時。問這批產(chǎn)品的運用壽命能否有顯著提高顯著性程度：5%？4 . 216100102010800nxZ由=0.05，查表得臨界值：Z=Z 0.05=1.645 提出假設(shè)：提出假設(shè)：H0：=1020 ，H1： 1020 檢驗統(tǒng)計量：檢驗統(tǒng)計量： 比較：計算的比較：計算的Z=2.4 Z =1.645 判別：回絕判別：回絕H0 ，接受，接受H1 ，即這批產(chǎn)品的壽命確有提高。，即這批產(chǎn)品的

13、壽命確有提高。7 - 50經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 51經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)83. 2200025. 0081. 0076. 00nxz7 - 52經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)) 1(0ntnsxt 注：假設(shè)總體分布也未知，那么沒有適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計注：假設(shè)總體分布也未知，那么沒有適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量進(jìn)展假設(shè)檢驗，獨一的處理方法是增大樣本，以使量進(jìn)展假設(shè)檢驗，獨一的處理方法是增大樣本，以使樣本均值趨向于正態(tài)分布，從而再采用樣本均值趨向于正態(tài)分布，從而再采用Z統(tǒng)計量。統(tǒng)計量。7 - 53經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 54經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)75. 192410

14、009860nsxt7 - 55經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 56經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)894. 020500040000410000nsxt7 - 57經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 58經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)離散數(shù)據(jù)離散數(shù)據(jù) 延續(xù)數(shù)據(jù)延續(xù)數(shù)據(jù)數(shù)值型數(shù)據(jù)數(shù)值型數(shù)據(jù)數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù)質(zhì)量數(shù)據(jù)質(zhì)量數(shù)據(jù)條件條件檢驗條件量檢驗條件量回絕域回絕域H0、H1(1) H0：P=P0 H1：PP022z(2) H0：PP0 H1：PP0(3) H0：PP0 H1：PP0zZ0zZ02Z2Z0np5nq5nqpppZ000 7 - 60經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)) 1 ,

15、0()1 (000Nnppppz注：注：1、假設(shè)總體比例、假設(shè)總體比例P未知，可用樣本比例未知，可用樣本比例p替代。替代。 2、Z統(tǒng)計量只適宜大樣本情況下的總體比例檢驗。統(tǒng)計量只適宜大樣本情況下的總體比例檢驗。7 - 61經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 62經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)234.12007 .03 .03 .034.0)1 (000nppppz7 - 63經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)條件條件檢驗條件量檢驗條件量回絕域回絕域H0、H1總體服總體服從正態(tài)從正態(tài)分布分布222 ) 1 (Sn2020:H2021:H22) 1(22) 1(2nn2020:H2021:H2

16、020:H2021:H222) 1( n2) 1(1n7 - 65經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)) 1() 1(22022nsn)202202202(或或7 - 66經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 67經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)92.310025.00042.0)120()1(2022sn7 - 68經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 69經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)兩個總體的檢驗兩個總體的檢驗Z 檢驗檢驗(大樣本大樣本)t 檢驗檢驗(小樣小樣本本)t 檢驗檢驗(小樣小樣本本)Z 檢驗檢驗F 檢驗檢驗均值均值比例比例方差方差7 - 70經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)條

17、件條件檢驗條件量檢驗條件量回絕域回絕域H0、H1(1) H0： 1=2 H1: 1 2 22z(2) H0：1 2 H1: 1 2 (3) H0： 1 2 H1：1 2 zZ0zZ02Z2Z022212121nnxxZ兩個正兩個正態(tài)總體態(tài)總體2122,知知條件條件檢驗條件量檢驗條件量回絕域回絕域H0、H1(1) H0: 1 = 2 H1: 1 2 22t(2) H0: 1 2 H1: 1 2 (3) H0： 1 2 H1： 1 2 tt0tt02t2t0兩個正兩個正態(tài)總體態(tài)總體2122,未知，未知，但相等但相等2) 1() 1(21222211nnSnSnSp212111nnSxxtp條件條件

18、檢驗條件量檢驗條件量回絕域回絕域H0、H1(1) H0：1 = 2 H1：1 2 22(2) H0：1 2 H1：1 2 (3) H0：1 2 H1：1 2 Z0zZ02Z2Z0兩個非兩個非正態(tài)體正態(tài)體n130 n2302122,知或知或未知未知22212121nnxxZ22212121nSnSxxZzz7 - 74經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué) 1 1總體總體1 2 2總體總體2抽取簡單隨機樣抽取簡單隨機樣樣本容量樣本容量 n1計算計算X1抽取簡單隨機樣抽取簡單隨機樣樣本容量樣本容量 n2計算計算X2計算每一對樣本計算每一對樣本的的X1-X2一切能夠樣本一切能夠樣本的的X1-X27 - 7

19、5經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué))1 ,0()()(2221212121Nnnxxz7 - 76經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 77經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 78經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)83. 240100326404050)()(2221212121nnxxz7 - 79經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)21212111)()(nnsxxtp2) 1() 1(212222112nnsnsnSp7 - 80經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 81經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)576. 18110137.1106 .171 .2611)()(212121nns

20、xxtp7 - 82經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 83經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 84經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 85經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 86經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)DDDnsDxt0DniiDnDx11)(12DniDiDnxDs7 - 87經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 88經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 89經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)85. 9105 .981DniiDnDx199. 2110525.431)(12DniDiDnxDs7 - 90經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)165.1410199. 2

21、085. 90DDDnsDxt7 - 91經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)經(jīng)濟、管理類根底課程統(tǒng)計學(xué)條件條件檢驗條件量檢驗條件量回絕域回絕域H0、H1(1) H0：P1=P2 H1：P1 P2 22z(2) H0： P1 P2 H1：P1 P2(3) H0：P1 P2 H1：P1 P2zZ0zZ02Z2Z0n1p15n1q15n2p25n2q252122112121nnpnpnpnqpnqpppZ案例案例7 - 93經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)) 1 , 0()1 ()1 ()()(2221112121NnPPnPPPPPPz7 - 94經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 95經(jīng)濟、管

22、理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 96經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)52. 040)35. 01 (35. 060)0301 (30. 00035.30. 0)1 ()1 ()()(2221112121nPPnPPPPPPz條件條件檢驗條件量檢驗條件量回絕域回絕域H0、H1總體服總體服從正態(tài)從正態(tài)分布分布22210:H22211:H22210:H22211:H22210:H22211:H22222221/SSF ) 1, 1(2) 1, 1(212121/ 1nnnnFF)1, 1(21 nnF) 1, 1(121/ 1nnFFFF7 - 98經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 99經(jīng)濟、

23、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 100經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)nzxnzx22,nstxnstxnn1212,7 - 101經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)nstxnzxn 1或7 - 102經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)nstxnzxn 1或7 - 103經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)7 - 104經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué))5 .1015, 5 .966165096. 1991,165096. 1991,22nzxnzx7 - 105經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué) 區(qū)間估計通常求得的是以樣本為中心的雙側(cè)置區(qū)間估計通常求得的是以樣本為中心的雙側(cè)置信區(qū)間；信區(qū)間； 假設(shè)檢驗不僅有雙側(cè)檢驗也有單側(cè)檢驗。假設(shè)檢驗不僅有雙側(cè)檢驗也有單側(cè)檢驗。 區(qū)間估計立足于大約率，通常以較大的把握程度可信區(qū)間估計立足于大約率，通常以較大的把握程度可信度度1- 去估計總體參數(shù)的置信區(qū)間；去估計總體參數(shù)的置信區(qū)間； 假設(shè)檢驗立足于小概率，通常是給定很小的顯著性假設(shè)檢驗立足于小概率，通常是給定很小的顯著性程度程度 去檢驗對總體參數(shù)的先驗假設(shè)能否成立。去檢驗對總體參數(shù)的先驗假設(shè)能否成立。7 - 107經(jīng)濟、管理類基礎(chǔ)課程統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)