小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

1、篇一：小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃一、幼兒情況分析小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的 數(shù)量的理解能力差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物 不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容（-）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)1、知識(shí)方面（1）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺 理解。（2）在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。2、能力方面（1）運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程 和結(jié)果。（2）借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，

2、運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解 決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、情感方面（1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探窕和思考，有好奇心和求知欲。（2）關(guān)心和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容1、科學(xué)、（自然、科技）部分認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、 石、上、水、陽(yáng)光、空氣等），通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的具體聯(lián)系。2、數(shù)學(xué)部分學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的 包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。學(xué)習(xí)1 0

3、以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括：感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù) 與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解 加減法的意義，掌握I 0以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨認(rèn)常見(jiàn)的正面圖形、理解平而圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認(rèn) 識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。認(rèn)識(shí)量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相 對(duì)性。學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施1、內(nèi)容的廣泛性科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容 的 各種形式呈

4、現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。2、知識(shí)的邏輯性科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺 的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識(shí)。四、教學(xué)進(jìn)度安排1、我會(huì)放玩具（數(shù)學(xué)）1 9、云朵朵（科學(xué)）2、甜甜的糖果（科學(xué)）2 0、自然角里的小烏龜（科學(xué)）3、喂寶寶吃餅干（數(shù)學(xué)）2 1、高大的梧桐樹(shù)（科學(xué)）4、感官游戲一奇妙的口袋（科學(xué)）2 2、小樹(shù)葉找媽媽（科學(xué)）5、分糖果（數(shù)學(xué)）2 3、開(kāi)汽車（科學(xué)）6、感官游戲一神奇的罐子（科學(xué)）2 4、踩影子（科學(xué)）7、水果有幾個(gè)（數(shù)學(xué)）2 5、冷冷的水（科學(xué)）8、種大蒜（科學(xué)）2 6、凍冷花（科學(xué)）9、大大

5、小小的樹(shù)葉（數(shù)學(xué)）2 7、暖暖的帽子（科學(xué)）1 0、一串紅（科學(xué)）1 1、小小送貨員（數(shù)學(xué)）1 2、蘋果娃娃（科學(xué)）1 3、鋪地板（數(shù)學(xué)）14、我喜歡的水果（科學(xué)）1 5、放煙花（數(shù)學(xué)）1 6、有趣的核（科學(xué)）17、娃娃超市（數(shù)學(xué)）1 8、照鏡子（科學(xué)）篇二：小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃一、目標(biāo)：1、知識(shí)（1）幼兒觀察周圍常見(jiàn)得自然物（動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關(guān)系。（2）幼兒觀察周圍常見(jiàn)自然的特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān) 系。（3）幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感 受它們給生活帶來(lái)的。2、方

6、法技能（1）幫助幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。（2）幫助幼兒或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。（3）幫助幼兒目測(cè)等簡(jiǎn)單方法物體的形狀大小和的差別。（4）幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或的發(fā)展，與同伴、教師交流。（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。3、情感（1）激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂(lè)意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人 造物。（2）使幼兒萌發(fā)自然和制作活動(dòng)的興趣。（3）使幼兒喜愛(ài)動(dòng)植物和周闈環(huán)境，并能在成人的感染下出、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。二、措施1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺弄、操作事

7、物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn) 法、游戲法、講解演示等方法。2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加。3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒自選操作活 動(dòng)。4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的起來(lái)。三：活動(dòng)內(nèi)容安排周常規(guī)周玩具真好玩第五周找春天第七周美麗的蝴蝶第九周它是誰(shuí)的寶寶第十一周小兔乖乖第十三周糖怎么不見(jiàn)了第十五周吹泡泡第十七周手電筒亮起來(lái)第十九周下雨了十周復(fù)習(xí)篇三：小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃一、班況分析我班幼兒通過(guò)在I園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下,基本上每位幼兒都在 原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，

8、自己吃飯 等。二、教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)周圍常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲 望。2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂(lè)意操作，喜歡思考、提問(wèn)，體驗(yàn)探索過(guò)程的樂(lè) 趣。3、關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的 樂(lè)趣。6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。三、具體措施：1、在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)

9、量。2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出 10物體 的總數(shù)03、幫助幼兒感知”10以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷“10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)”7以內(nèi)的序數(shù)。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行7”以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定 的規(guī)律進(jìn)行排序。7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形，感知其明顯特征。8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認(rèn)圖 形；能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭，9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)

10、幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按照物體的某一特征進(jìn) 行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、 特征和生長(zhǎng)變化。13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法, 初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。四、具體進(jìn)度安排表:第二周:接下去是幾第三周:找圖形第四周:連連看第五周:圈數(shù)字第六周:給花寶寶排隊(duì)裝電池第七周:給春天的信毛毛蟲和蝴蝶第八周：認(rèn)識(shí)梯形蝸牛吃

11、什么第九周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎第十周：輪子圖形變變變第十一周：我的好幫手-刷子 變成一樣多第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆第十三周：做紙牌第十四周：圖形身份證第十五周：圖形的家第十六周：小魚有多長(zhǎng)第十七周：水果店夏天到了第十八周：水上的小船圖形的二級(jí)分類第十九周：沉與浮篇四：小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想：21世紀(jì)對(duì)人的素質(zhì)提出要求一一只有具有較高的科學(xué)素質(zhì)，才能成為新世紀(jì)的主人。我 們今天的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀(jì)的棟梁，21世紀(jì)是一個(gè)高科技的新世紀(jì)， 是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代，21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素質(zhì)，這就要從娃娃抓起?！坝變?科學(xué)教育”作為我園的研究課題，我們小班組的老師，將

12、努力鉆研理論知識(shí)，不斷轉(zhuǎn)變教育 觀念，做到理論聯(lián)系實(shí)際，做一個(gè)具有先進(jìn)教育理念的教師。本學(xué)期，我們小班組的科研活 動(dòng)計(jì)劃主要依照以下幾點(diǎn)的理論根據(jù)，展開(kāi)活動(dòng)。1、根據(jù)小班幼兒的心理、生理特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、自由的科學(xué)探索空間， 理解、尊重孩子的想法，保護(hù)幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問(wèn)、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)探索。 讓我們的孩子喜歡科學(xué)。同時(shí)，我們也將發(fā)展幼兒的科學(xué)能力，如觀察能力、思維能力、表 達(dá)能力，創(chuàng)造能力。從而為幼兒以后的科學(xué)探索打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們 所關(guān)注的周圍生活和環(huán)境中的常見(jiàn)事物。同時(shí)，我們老師也

13、將抓住幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán) 節(jié)來(lái)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來(lái)提高教師的科學(xué)教育意識(shí)，提高 老師捕捉科學(xué)教育契機(jī)的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長(zhǎng)。如：秋天來(lái)了，我們就 讓孩子認(rèn)識(shí)各種秋天的水果、秋天的樹(shù)葉等活動(dòng)?？爝^(guò)年了，我們又帶孩子一起認(rèn)識(shí)各種糖 果、品嘗糖果、剝糖果。3、采用多種形式的活動(dòng)讓幼兒親歷和感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法，在與環(huán)境不斷的相互 作用中，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動(dòng) 能開(kāi)展的豐富多彩，有聲有色，讓我們孩子都能得到發(fā)展。4、角落活動(dòng)的開(kāi)展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落 活動(dòng)才是

14、適合他們的，他們所喜歡的。我們將加大對(duì)科學(xué)角落活動(dòng)的研討，從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動(dòng)的內(nèi)容。具體實(shí)施計(jì)劃第三周：1、學(xué)習(xí)科研計(jì)劃，了解本學(xué)期科研活動(dòng)的方向。2、討論交流小班如何開(kāi)展課題活動(dòng)。3、探討如何在活動(dòng)中滲透科學(xué)教育、引發(fā)對(duì)周圍環(huán)境變化的關(guān)注。4、學(xué)習(xí)文章。5、討論各班自然角的種植情況。第五周：國(guó)慶放假第七周：1、學(xué)習(xí)文章。2、對(duì)9月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。3、討論各班科學(xué)角落活動(dòng)開(kāi)展的情況。4、討論如何開(kāi)展關(guān)于秋天“水果王國(guó)”的活動(dòng)。5、交流九月份的科學(xué)心得。第九周：1、學(xué)習(xí)文章。2、教師每人設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)角落活動(dòng)。3、談?wù)勗谌粘Ｉ钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動(dòng)的，教師舉例說(shuō)說(shuō)。4、討論各班集體活動(dòng)的開(kāi)展情況。5、制定遠(yuǎn)足計(jì)劃。6、參觀稻田。第十一周：1、學(xué)習(xí)文章。2、對(duì)10月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性、探索性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。4、討論交流如何組織好遠(yuǎn)足活動(dòng)一去大橋公園找秋天。5、交流十、十一月份的心得。第十三周：1、學(xué)習(xí)文章。2、交流各班子課題的開(kāi)展情況。3