美術(shù)教學(xué)計劃模板集錦6篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_美術(shù)教學(xué)計劃模板集錦6篇 時光在流逝，從不停歇，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，讓我們對今后的教學(xué)工作做個計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是為大家整理的美術(shù)教學(xué)計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 （一） 初級班a. 繪畫類目 標(biāo)：1、 認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。2、 培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。3、 從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、

2、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。b. 手工類目 標(biāo)：1、 認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。2、 學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。3、 認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。（二） 高級班a. 繪畫類：目 標(biāo)：1、 教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。2、 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合

3、能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。3、 構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。a. 手工類：目 標(biāo)：1、 泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。2、 紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。二月計劃l 九月份教學(xué)計劃：初級班：a. 繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。b. 手工：幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。高級班：a. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩

4、搭配和構(gòu)圖。b. 手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。l 十月份教學(xué)計劃初級班a. 繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星b. 手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級班：a. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。b. 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如秋樹、雨中娃等。 美術(shù)教學(xué)計劃 篇2 新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下

5、：一、指導(dǎo)思想1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：每個年級都有6個班級，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差

6、距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。三、教學(xué)目的要求學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學(xué)措施1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐

7、富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況?？傊疅o論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積

8、極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。五、加強(qiáng)自身建設(shè)作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，認(rèn)真聽課、評課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 美術(shù)教學(xué)計劃 篇3 一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動為主動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識和綜合素質(zhì)。二、教學(xué)方法及學(xué)法1、欣賞評述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂

9、觀察、分析、討論，采用分組討論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識。3、設(shè)計應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，鍛煉設(shè)計思維與動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。4、綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。三、學(xué)情分析初二現(xiàn)有4個教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所發(fā)展。四、內(nèi)容分析及課時安排本冊共分五個單元：第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層

10、意蘊(yùn)和審美價值活動一，欣賞與評述;活動二、三、四，研究、討論與體驗(yàn)。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價值，約3-5課時。第二單元：裝點(diǎn)我的居室通過欣賞、感受、認(rèn)識、評述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。第三單元：增一分活潑添一分情趣了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。第四單元：和諧溫馨的生活空間了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝

11、飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動，可用4-6課時。第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實(shí)用性和美感，約1-2課時。五、具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開展教學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力?；顒又?，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。5、適時開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更

12、育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。六、課時安排1、第一單元(欣賞·評述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價值活動一欣賞與評述2活動二分析與研究2活動三討論與解釋1活動四體驗(yàn)與評價12、第二單元(造型·表現(xiàn))裝點(diǎn)我的居室活動一欣賞與感受寫意花鳥畫小品2活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)體驗(yàn)印刷的樂趣2活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)變廢為寶因材施藝1活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)鉛筆淡彩畫2活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)裝點(diǎn)居室13、第三單元(設(shè)計·應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣活動一學(xué)習(xí)與練習(xí)紙盒動物造型1活動二設(shè)計與制作瓦楞紙動物造型2活動三學(xué)習(xí)與練習(xí)線材人物、動物造型1活動四設(shè)計與制作快餐盒、塑料瓶造型1活動五設(shè)計與制作蛋殼人造型

13、2活動六設(shè)計與制作小泥塑造型1活動七設(shè)計與制作折紙動物造型24、第四單元(綜合·探索)和諧溫馨的生活空間活動一欣賞、交流、策劃2活動二設(shè)計、實(shí)踐、體驗(yàn)1活動三設(shè)計、實(shí)踐、體驗(yàn)1活動四設(shè)計、實(shí)踐、體驗(yàn)1活動五設(shè)計、實(shí)踐、體驗(yàn)1活動六展示、評述、總結(jié)15、第五單元(欣賞·評述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計活動一欣賞與思考1活動二考察與嘗試1活動三體驗(yàn)與評價1七、教學(xué)時間安排期中授完12單元，期末授完35單元 美術(shù)教學(xué)計劃 篇4 美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分，本冊八年級美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、

14、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動為主動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識和綜合素質(zhì)。二、教學(xué)方法及學(xué)法1、 欣賞評述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。2、 造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得

15、，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識。3、 設(shè)計應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，鍛煉設(shè)計思維與動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。4、 綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。三、學(xué)情分析初二現(xiàn)有4個教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所發(fā)展。四、內(nèi)容分析及課時安排本冊共分五個單元：第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價值活動一，欣賞與評述；活動二、三、四，研究、討論與體驗(yàn)。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價值，約3-5課時。第二單元：裝點(diǎn)我的居室通過欣賞、感受、認(rèn)識、評述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行

16、居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。第三單元：增一分活潑 添一分情趣了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。第四單元：和諧溫馨的生活空間了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動，可用4-6課時。第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實(shí)用性和美感，約1-2課時。五、具體措施

17、：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開展教學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。活動中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。5、適時開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。六、課時安排1、第一單元（欣賞評述） 藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價值活動一 欣賞與評述 2活動二 分析與研究 2活動三 討論與解釋 1活動四 體驗(yàn)與評價 12、第二單元（造型表現(xiàn)

18、） 裝點(diǎn)我的居室活動一 欣賞與感受寫意花鳥畫小品 2活動二 創(chuàng)作與表現(xiàn)體驗(yàn)印刷的樂趣 2活動三 創(chuàng)造與表現(xiàn)變廢為寶 因材施藝 1活動四 創(chuàng)造與表現(xiàn)鉛筆淡彩畫 2活動五 創(chuàng)造與表現(xiàn)裝點(diǎn)居室 13、第三單元（設(shè)計應(yīng)用） 增一分活潑 添一分情趣活動一 學(xué)習(xí)與練習(xí)紙盒動物造型 1活動二 設(shè)計與制作瓦楞紙動物造型 2活動三 學(xué)習(xí)與練習(xí)線材人物、動物造型 1活動四 設(shè)計與制作快餐盒、塑料瓶造型 1活動五 設(shè)計與制作蛋殼人造型 2活動六 設(shè)計與制作小泥塑造型 1活動七 設(shè)計與制作折紙動物造型 24、第四單元（綜合探索） 和諧溫馨的生活空間活動一 欣賞、交流、策劃 2活動二 設(shè)計、實(shí)踐、體驗(yàn) 1活動三 設(shè)計、

19、實(shí)踐、體驗(yàn) 1活動四 設(shè)計、實(shí)踐、體驗(yàn) 1活動五 設(shè)計、實(shí)踐、體驗(yàn) 1活動六 展示、評述、總結(jié) 15、第五單元 （欣賞評述） 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計活動一 欣賞與思考 1活動二 考察與嘗試 1活動三 體驗(yàn)與評價 1七、教學(xué)時間安排期中授完12單元，期末授完35單元 美術(shù)教學(xué)計劃 篇5 一、學(xué)生情況分析：五年級的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方

20、式的'研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。四、教材重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，如蛋殼、廢

21、包裝、稻草等材料制作作品。2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。4、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。五、教學(xué)措施：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)：1、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的評價能力，是評價方式趨于更完善，從而體現(xiàn)以人為本，使評價人人參與，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。2、不斷地改變教法，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng)。3、創(chuàng)設(shè)空間，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

22、克服的缺點(diǎn)：1、重點(diǎn)研究探究式學(xué)習(xí)模式，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。2、加強(qiáng)學(xué)生基本功的培養(yǎng)。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關(guān)系。3、努力改變教法，大力發(fā)揮師生的作用，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)。4、教師要及時地進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解更廣泛地的探究性學(xué)習(xí)。 美術(shù)教學(xué)計劃 篇6 【教材分析】這套課標(biāo)教材吸收并保留了江蘇省二一年大綱本小學(xué)美術(shù)教材的優(yōu)點(diǎn)和特色，在其基礎(chǔ)上又做了較大變動，編著者認(rèn)真研究并消化了國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神和教育部部頒美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，吸收了國內(nèi)外教育教學(xué)新理念、新方法，結(jié)合本地區(qū)教學(xué)、教研、教改的實(shí)際情況，體現(xiàn)著全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素

23、質(zhì)教育，堅持課程標(biāo)準(zhǔn)教材面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的方向。初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、

24、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感受所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。嘗試用不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計制作的樂趣?！窘虒W(xué)總目標(biāo)】1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡單組合設(shè)計和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計制作活動的樂趣。3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。【學(xué)情分析】1、教師聯(lián)系各學(xué)科