中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性

1、編號：時間：2021年X月X日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 頁碼：第1頁共5頁中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程 的可行性摘要：開展中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，是全面提升 職業(yè)學校綜合教學水平的重要環(huán)節(jié)之一。關鍵詞：中等職業(yè)學校；體育舞蹈課程；素質教學；綜合教育教學水 平隨著社會的不斷發(fā)展和人們的思想觀念的不斷革新，公眾對于教育教 學工作的開展的重視程度也在不斷的提升。體育舞蹈課程的開展，實現了體育課 程中的提升身體素質理念和舞蹈課程的娛樂身心以及培養(yǎng)情操的理念的有效結 合，可以有效的引導中職學校的學生的身心全面發(fā)展。開展中等職業(yè)學校開設體 育舞蹈課程的可行性探究，實現體育舞蹈課程教

2、學理念在中等職業(yè)院校的教學工 作開展進程中的有效應用，可以實現我國中等職業(yè)院校的教育教學水平的全面提 升。一、體育舞蹈教學的基本概念和基本理論探究開展中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，首先應當明確體 育舞蹈教學的基本概念和基本理論。眾所周知的體育舞蹈項目為“拉丁舞和摩 登舞，體育舞蹈的設計主要是根據人體的結構進行力與美的結合體現，與現 代各種健身操存在著異曲同工之妙。當下體育舞蹈已經被廣泛的推廣于社會當中, 成為了全民健身、娛樂、溝通交流以及增強體魄的重要方式之一。二、進行中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性探究的必要性思考明確進行中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性探究的必要性，是

3、有方向性的探究中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性的基本前提。在傳統(tǒng)的 中職體育教學課堂開展過程中，體育教師只是單純的在教學課堂上引導學生重復 各項運動動作，教學課程的開展嚴重的缺乏趣味性，不能在中學教學課堂上充分 激發(fā)學生學習的積極主動性，并且也不能有效的滿足當下的中學生在新時期的身 心發(fā)展需求。開展中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，通過體育舞蹈 課程的開展引導中等職業(yè)院校的學生積極主動的培養(yǎng)自身的情操和強健自身的 體魄，可以有效的實現中職院校的學生的身心健康發(fā)展。因此進行中等職業(yè)學校 開設體育舞蹈課程的可行性探究的必要性不容忽視。三、進行中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性探究開展

4、中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，根據體育舞蹈教 學的開展內容和開展特點，可以將進行中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的開設的 優(yōu)勢總結如下：1、可以有效的提升學生的增強自身體魄的健康意識身體狀況的良好保證，對于學生的成長的重要性不可忽視，可是當下 絕大部分的學生在日常生活中都嚴重的缺乏身體鍛煉，學生的身體素質問題例如 肥胖問題等，也日益凸顯。在中等職業(yè)院校的教育教學工作開展進程中，開設體 育舞蹈教學課程，全面提升中等職業(yè)院校的體育教學課堂的開展的趣味性，可以 有效的引導學生積極主動的參與到體育教學課堂開展進程中，并且形成良好的健 康意識。2、可以實現學生的情操的良好的培養(yǎng)體育舞蹈教學的課堂

5、教學氛圍細膩而高雅，具有強烈的藝術氣息，可 以有效的引導學生全身心的投入到藝術的表達當中。當下中等職業(yè)院校的學生所 面臨的學習壓力和就業(yè)壓力都相對較高，體育舞蹈教學課堂的開展則可以良好的 幫助他們調整心態(tài)，放松心情，逐步的形成良好的性格，養(yǎng)成良好的情操。3、全面的激發(fā)了學生的藝術潛能，引導學生具備創(chuàng)造藝術的能力體育舞蹈教學課程的開展進程中，教師可以有方向性的逐步引導學生 學習如何去鑒賞舞蹈藝術和表達舞蹈藝術，因而能夠在這一過程中逐步激發(fā)學生 的藝術潛能。同時學生通過對于體育舞蹈課堂教學內容的學習和思考，根據自身 的藝術表達特點進行舞蹈表達方式的改善，也可以良好的鍛煉自身的藝術創(chuàng)造能 力。4、培

6、養(yǎng)了學生的溝通交流能力和交際能力中等職業(yè)院校在體育舞蹈教學課堂上，可以在練習體育舞蹈的過程中, 進行相互之間的溝通和交流以及基本禮儀的學習。交流能力和交際能力的提升, 無疑為中學生日后在社會上的良好發(fā)展奠定了穩(wěn)定的基礎和提供了強大的推動 力。通過開展中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性探究可知，體育舞蹈教學 課程在中等職業(yè)院校的全面開展，可以有效的提升學生的增強自身體魄的健康意 識，實現學生的情操的良好的培養(yǎng)，全面的激發(fā)了學生的藝術潛能，引導學生具 備創(chuàng)造藝術的能力的同時也培養(yǎng)了學生的溝通交流能力和交際能力1。體育舞 蹈教學課程的全面開展，有效的強健了中職院校的學生的體魄的同時.,激發(fā)了學 生

7、的藝術潛能，真正的實現了中職院校的學生的綜合素質的全面提升。四、保障中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性的方式程的可行性后，開展保障中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性的 方式探究，主要可以將確保中等職業(yè)學校順利開設體育舞蹈課程的方式方法總結 如下：1、應用因材施教教學理念，有針對性的選取課程內容中等職業(yè)院校的教師在開展體育課堂教學的過程中，應當本著因材施 教的教學理念，根據學生的能力和學生的成長所需，進行課堂教學內容的選定, 進而有效的保障學生在課堂上的學習效果。2、確保教學設施的完善性和安全性中職學校在開設體育舞蹈教學的過程中，應當加大對于體育舞蹈教學 開設的資金投入，確保教學設施具有較為

8、理想的安全性，進而有效的確保學生在 進行體育舞蹈課程學習時的安全性。開展保障中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的 可行性的方式探究可知，中等職業(yè)院校在開設體育舞蹈課程教學的過程中，應當 應用因材施教教學理念，有針對性的選取課程內容，并且確保教學設施的完善性 和安全性，在有方向的培養(yǎng)學生的藝術潛能和提升學生的身體素質的同時.，確保 學生的安全，進而才能使得學生真正成長為社會所需的綜合素質人才，不僅可以 促使我國的中等職業(yè)院校獲得更加廣闊的發(fā)展空間和更加理想的發(fā)展前景，同時 也可以為我國社會提供更多優(yōu)秀的人才2。五、結束語開展中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，首先應當明確體 育舞蹈教學的基本概念和基本理論和進行中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可 行性探究的必要性，進而進行中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性探究，并且思考保障中等職業(yè)學校開設體育舞蹈課程的可行性的方式。開展中等職業(yè)學校 開設體育舞蹈課程的可行性探究，將先進的體育舞蹈課程教學理念的應用與中職 院校的教育工作的開展有機的結合到一起，可以為我國中等職業(yè)教育的發(fā)展奠定