《送東陽馬生序》試題哦

1、精品文檔 你我共享送東陽馬生序中考試卷匯編2004太原市,甲？（選自送東陽馬生序），乙？宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否？坐客為誰？ 饌何物？濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！钡郏褐该魈嬷煸?。朕（zhen）:皇帝自稱。12、 甲文寫宋濂故事；乙文寫宋濂故事。13、 解釋下面加點詞在句中的意思。（4分）又患無碩師名人與游 色愈恭，禮愈至. 濂具以實對 間問群臣臧否.臧否：14、 用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思，加點詞語必須準確譯出。（4分）俟其欣悅，則又請焉。誠然，卿不朕欺。2004年南

2、通市21、 選出下列加點詞的解釋不正確的一項。（3分）A、父母歲有裘葛之遺（每年）B、非天質(zhì)之卑（低下）C、生以鄉(xiāng)人子謁 余（接見）D、言和而色夷（平和）22、 選出下列各組加點字的用法不相同的一項。（3分）A 今諸生學于.太學C 流輩甚稱其.賢其一犬坐于前狼其如土石何？愚公移山B無凍餒之患矣D余故道為學之難以告之是以先帝簡拔以遺陛下出師表醉翁之意不在酒醉翁亭記2004甘肅省甲乙羲之常慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強以仕，而嘗極東 方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以 精力自致者，非天成也。然后世未有能

3、及者，豈其學不如彼邪？則學固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？12 .解釋下列短語。援疑質(zhì)理：臨池學書：晚乃善：13 .把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。 既加冠，益慕圣賢之道。 則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。14 .宋濂求學與王羲之學書的“吃苦”精神各表現(xiàn)在哪里？（摘文中原句回答）你怎么看這種學習精神？15 .宋濂對“鄉(xiāng)之先達”持怎樣的態(tài)度？你怎樣評價這種師生關(guān)系?05鹽城（一）閱讀下面兩段文言文，完成第10-13題。（13分）甲（乙）任末年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會意處，題其衣裳，

4、以記其 事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”注）任末：人名。笈：書箱?；颍河袝r。庵：茅草小屋。荊：這里指荊的枝條。麻蒿：一種 植物，點燃后可照明。悅：敬佩。易：交換。11. 解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）媵人持湯沃灌湯： （2）以衾擁覆 衾： 負笈從師負：（4）編茅為庵 為： 12 .翻譯下列兩個句子。（4分）（1）錄畢，走送之。 （2）人若不學，則何以成 ?13. 甲乙兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？（3分）05湛江市19 .解釋下列語句中加點詞的意義。（4分）（1）無從致 書以觀 致： （2） 走送之 走： 援疑質(zhì)理 質(zhì)：

5、（4） 俟其欣悅 俟：20下列各組語句中加點的詞的意義和用法，相同的一組是（）（2分）A .每假借于.藏書之家公與之乘，戰(zhàn)于.長勺B .以是人多以書假余先帝不以臣卑鄙C .或遇其叱咄其真無馬邪？其真不知馬也D.益慕圣賢之道孔子曰：“何陋之有？”22 .選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學之難? （2分）答: 06寧波18、對下列句子中加點的“之”理解錯誤的一項是（）。（2分）A、每假借于藏書之家（的）B弗之?。ㄖ复瓡〤、走送之（指代藏書之家）D、益慕圣賢之道（的）2006吉林鳴機夜課讀記（節(jié)選）銓九齡，母授以禮記、周易、毛詩，皆成誦；暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，

6、未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。 母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：母有憂乎？ ”曰：然！ ”然則何以解憂？ ”曰：兒能背誦所讀書，斯解也。”銓誦聲瑯瑯然，爭藥鼎沸。母微笑曰：病少差矣?！庇墒悄赣胁。尲闯謺b于側(cè)，而病輒能愈?！咀⑨尅裤專菏Y士銓，清代著名學者。爭藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭著發(fā)岀響聲。差（）：同，病愈。9、第一段選文的文體是 ，第二段選文的文體是 。（2分）11、第一段選文中 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”表現(xiàn)了宋濂什么優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）2 分）12、第二段選文中“兒能背誦所讀書，斯解也”感人至深，表達了母親什么樣的情感？（14

7、、對待師長，宋濂“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請”；對待母親，蔣士銓“坐枕側(cè)不去”，“誦聲 瑯瑯然”，“持書誦于側(cè)”。結(jié)合自己的學習經(jīng)歷和體驗，談談在做人方面你所得到的啟示。（4分）06青海（課改區(qū)）甲乙王羲之常慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，其信然耶？方羲之之不可 強以仕，而嘗極東方 ，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此耶？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者豈其學不如彼耶則學固豈可以少哉況欲深造道德者耶？注東方：東方（的名勝）。滄海：這里指東海。徜徉：閑游，安閑自在地步行。肆恣：也作“恣肆”，意思是放縱、任情。精力：竭盡全力

8、。10 .下列句子加點詞與括號中加點詞，意思相同的一項是（）A.每假借于藏書之家一一（狐假.虎威）B .又患無碩.師名人與游一一（碩.果累累）C .此為其故跡，其信.然耶？ （信.以為真）D .方羲之之不可強.以仕（強.弩之末）13 .兩段文字都寫出了宋濂、王羲之走向成功的過程，請概括出他們?nèi)〉贸晒Φ闹饕颉?4 .根據(jù)下列題目要求，回答問題。 請寫出兩個能表現(xiàn)艱難求學或勤學苦練精神的成語典故。 作為一名當代的中學生，你是如何評價古人這種勤學苦練精神的?06濟寧2甲乙范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。 或夜昏怠，輒以

9、水沃面。往往馕（zh d n）粥不充，日昃（z e 太陽偏西）始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。7 .解釋下面加點的字。（4分）晨人持湯沃灌：腰白玉之環(huán)：再適長山朱氏：往往馕粥不充.：8 將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 或夜昏怠，輒以水沃面。9. 甲乙兩文都有寫生活條件艱苦的句子，請你各摘錄一句。（2分）甲文：乙文：10. 甲乙兩文告訴我們怎樣的道理 ？結(jié)合自己的生活實際談談你的認識。（5分） 06泰安（課改區(qū)） （甲）（乙）太宗 朝，有王著學右軍 書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持

10、一 書法問著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽 稱善，恐帝不復用意?！逼浜螅酃P法精絕，超越千古，世以為由著之規(guī)益.也。（王辟之澠之燕談錄）注釋太宗：宋太宗。朝：一代君主的統(tǒng)治時期。右軍：指晉代著名書法家王羲之。翰林：皇帝 的文學侍從官。遽（j 0）:匆忙。7、解釋加點的詞。（4分）禮愈至媵人持湯沃灌腰白玉之環(huán)世以為由著之規(guī)益也8、翻譯劃線的句子。（4分）寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復用意。9、 宋濂和太宗共同的治學態(tài)度是 。甲乙兩文在寫作方法上各具特色，甲文主要采取的寫法，乙文則采用平鋪直敘的寫法。（4分）20

11、06廈門甲乙歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人 以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，家無書讀。就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字 ，下筆已如成人。注釋：歐陽公指歐陽修。孤幼年喪父。太夫人指歐陽修的母親。荻d i 多年生草 本植物，與蘆葦相似。閭里鄉(xiāng)里。士人家讀書人家。惟讀書是務即“惟務讀書”。務，致力，從 事。文字文章。15 .解釋下列句中加點的詞：（4分）以是人多以書假余無從致書以觀弗之怠家貧無資18 將下列句子翻譯.成現(xiàn)代漢語：（4分）錄畢，走送之，不敢稍逾約。及其稍長，家無書讀。19 .簡要回答下面問題：（5分）（1）平時我們說話、寫文章

12、常引用名人事例來印證自己的觀點。你認為甲段宋濂的事例可以用來印證下面哪一個觀點呢？（只需填序號）（ 2分）A.崇尚科學、消除愚昧，社會才能進步。B.虛心請教、經(jīng)常復習，有助于鞏固知識。C.誠實守信、刻苦學習是成才的重要條件。（2）你怎樣看待“歐陽修母親畫荻教子”這種做法？請結(jié)合乙段內(nèi)容談談。（3分）2007年福建省寧德市 乙溥幼嗜學，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手 握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”18、解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）弗之亶（）（2）負篋曳屣（）（3 ）四支僵勁不能動（21、比較甲乙兩文，具體說說文中主人公在學

13、習上的共同點。（4 分）（4）溥幼嗜學（）22、讀了 甲乙兩文后，你有什么收獲。（3分）鄂州市2007甲 乙匡衡 勤學而無燭；鄰舍有燭而不逮 ，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識家富多書，衡乃與其傭作 而不求償。主人怪問衡，衡曰：愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。注釋匡衡：漢朝人。不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、至鷹大姓：大戶人家。文不 識：人名，姓文名不識。傭作：做工辛勤勞作。資：借。大學：大學問家。20、解釋下面加點的字。（2分）每假借于藏書之家禮愈至衡乃與其傭作而不求償主人怪問衡21廣下列加點的字意義和用法相同的一項是4門人弟子填其.室B或遇其叱咄c鄰舍有燭

14、而.不逮以書映光而讀之）（2 分）弗之怠從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問衡乃穿壁引其光衡乃與其傭作而不求償23、甲、乙兩個文段分別寫了哪些事例（故事）？ （3 分）甲文乙文24、甲、乙兩個文段中的主人公可謂都取得了成功。 （3分）2008年南京藝術(shù)學院附屬高中招生（10分）請從取得成功的原因的角度談談你從中得到了怎樣的啟示。甲乙人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書, 則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好 學也?！狈?/p>

15、以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武與友人書）注解孤陋片面、淺陋。資盤纏。審詳細。庶幾差不多。子羔、原憲孔子的弟子。勉 勤勉，努力。8、以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是（）（2分）A.既加冠若既不出戶B.故余雖愚雖有子羔、原憲之賢D .益慕圣賢之道2分）曾益其所不能C.俯身傾耳以.請夫以孔子之圣，10、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（2）人之為學，不日進則日退。11、甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理， 其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（ 2分）2008年泉州市5.下列句子“而”字的用法，不同于.其它三項的一項是（）（2分）A.足膚皸裂而不知 B 執(zhí)策而臨之 C 學而不思則罔 D 出淤泥而不染6.下列加點詞意思相同的一組是（）（2分）A.燁然若神人B.腰白玉之環(huán)判若兩人1腰纏萬貫C.右備容臭D.主人日再食臭氣相