得數(shù)是6的加法

1、學校名稱瓦房 店市 特殊 教育 學校教 學 日 期2013年11月4號任課教師徐克東科目數(shù)學班級培智1年2班學 生 人 數(shù)8課題名稱認數(shù)2教學目標知識與能力：會讀寫算式，并會計算， 理解算式的意義。過程與方法：通過教 師課件演示，學具操 作，學會計算算式2+4=6 和 4+2=6，并且理解算式的意思。情感目標：教育學生 熱愛學習，養(yǎng)成良好 的的學習習慣，激發(fā) 學生們的學習興趣。重點會讀寫算式，并會計算。難點理解算式的意義。關鍵通過教師課件演示，學具操作，學會計算算式 2+4=6 和 4+2=6，并且理解算式的意思。教學方法講授法，演示法教具學具多媒體課件、小紅花教 學 過 程時間教學活動備注教

2、師活動學 生 活 動一組織教學（師 生問好）在學習新 課之前我 們首先來 復習上生節(jié)課我們 所學的內(nèi) 容。二復習 檢查1 .出示幻 燈片，讓學 生們觀察 圖上面哪 些東西可 以用1來 表示2.6的分解組成（6的 組成）3.看圖寫 算式OOOOOO提問學生 列算式。在 計算中你 是怎么想 的？學生 回答個為 1和5組成教學程序6，所以 1+5=6，因 為5和1 組成6,所 以 5+1=6）4 .重度學 生發(fā)數(shù)字 卡片四.授新1 .現(xiàn)在我 們再到菜 園里去看 一看，你看 至U 了什 么？（出示 幻燈片）2 .你能說 說左邊有 幾個綠色 的辣椒，右 邊有幾個 紅色的辣 椒，誰能在 說一說這 幅圖的意

3、 思？（左邊 有兩個綠 色的辣椒， 右邊有四個紅色辣 椒，一共有 多少個辣 椒？要求 一共有多 少個辣椒 用什么方 法計算？）教師注意 教育學生 把話說完 整，求一共 有多少朵 辣椒用加 法計算。3 誰能幫 老師把算 式列出來， 提問同學 列算式，教 師糾正。4 結(jié)合圖意和算式， 再請幾位 小朋友說 說算式中 2表示什 么意思，4 呢 ？6呢？5.讀算式（領讀，齊 讀，提問 讀，變換方 式讀）6 擺一擺， 請大家拿 出小紅花， 首先在左 邊擺兩個， 再在右邊 擺4個，合 在一起一 共有多少 個？（注意 合的動作）7 .教師拿 出青椒圖 片，在黑板 左邊貼四 個紅辣椒， 右邊貼兩 個綠辣椒。8你

4、能說 說左邊有 幾個紅色 的辣椒，右 邊有幾個綠色的辣 椒，誰能在 說一說這 幅圖的意 思？（左邊 有四個紅 色的辣椒， 右邊有兩 個綠色辣 椒，一共有 多少個辣 椒？要求 一共有多 少個辣椒 用什么方 法計算？） 教師注意 教育學生 把話說完 整，求一共 有多少朵 辣椒用加 法計算。9 .誰能幫 老師吧算 式列出 來？10讀算式11.擺一擺，拿出小 紅花，在左 邊擺四個， 右邊擺兩 個，合在一 起一共有 多少個？五、鞏固練習1.看圖寫算式OOOOOO提問學生 列算式并 且說出在 計算中你 是怎么想 的？2.剛才我們學習了2+4=6，和 4+2=6 這 兩個算式， 下面我們 進行一個 活動。游戲連連： 師：在有趣 的動物世 界里，一群 小動物遇 到了困難， 你能用今 天學習的 知識幫助 小動物 嗎？小朋友 們，一群可 愛的小青 蛙也來到 了我們的 課堂?？墒?青蛙很害 怕跳錯了 池塘，老師 知道我們 班的小朋友都很聰 明，你們愿 意幫助青 蛙跳嗎？ 誰來做第 一只勇敢的青蛙？六小結(jié) 今天我們 學了得數(shù) 是6的加 法，學會了 算式2+4=6