兆雅中學(xué)12級語文模擬試卷

1、I fI fA巢穴(xu e )怪癖（pi）活潑（po)斷壁殘?jiān)▂u m）B.銬空(l?u)仰強(qiáng)（ju e ）祈禱（q)稱心如意（ch eng）C脊梁(j i)游3 (y i )處理（chu )忍俊/、綃（j i n）D.和煦(xu )后貝（ji e ）自詡（yu )妄自菲?。╢ e i）注意事項(xiàng)：1.選擇題必須使用 2B鉛筆將答案標(biāo)號填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上。2.本部分共5小題。每小題3分，共15分。一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（15分，每小題3分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（白居易錢塘湖春行）（劉長卿送靈澈上人）（李白宣州謝跳樓餞別校書叔云）（岑參白雪歌送武判官歸京）

2、瀘縣兆雅中學(xué)12級2017 年秋期一診模擬考試語 文 試 卷【考試范圍】九年級上冊【考試時(shí)間】120分鐘；滿分120分 【制卷】茍?zhí)N薇 本試卷分第一部分和第二部分?？忌鞔饡r(shí)，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（單項(xiàng)選擇題共15分）2.對下列各組詞語中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說正確的一項(xiàng)是（）A.托辭一一托付解說：兩個(gè)“托”字意思相同，都是“推托”的意思。B.開端無端解說：兩個(gè)“端”字意思不同，“開端”的“端”是“開頭”的意思，“無 端”的“端”是“原因”的意思。C.變本加厲再接再厲解說：兩個(gè)“厲”字意思相同，都是“嚴(yán)厲”的意思。D.見思遷

3、一一廳想大開解說：兩個(gè)“異”字意思不同，“見異思遷”的“異”是“不相同”的意 思，“異想天開”的“異”是“驚異”的意思。3 .對下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.為了增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，老師采取了一系列諸如難易結(jié)合，化整為零，知識歸 類，注重訓(xùn)練。修改：在“注重訓(xùn)練”的后面加上“的措施”。B.為防止今后不再發(fā)生類似的悲劇，光華中學(xué)制訂了嚴(yán)肅的規(guī)章制度 修改：將“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)格”。C.這次會議上，大家對雙休日加班的報(bào)酬問題交換了廣泛意見。修改：將“廣泛”放到“交換”前面。D.學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。修改：在“有”的后面加上“無”。4 .下列加點(diǎn)的俗語使用有誤的一項(xiàng)是

4、（）A.作為學(xué)生，平時(shí)要多讀書多積累，才不會“書到用時(shí)方恨少 ”。B.只有平時(shí)勤學(xué)苦練，做到曲不離口 .，拳不離手，才能牢固地掌握好一門技 術(shù)。C.中國飛人劉翔以13秒09打破亞運(yùn)會紀(jì)錄，奪得三連冠，真可謂：冰凍三. 尺非一日之寒啊。D.要想贏得這場比賽，必須依靠集體的力量，正所謂：世上無難事，只怕有心人。5 .下列表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【】（3分）A、沁園春 雪情景交融，上闕重在寫景，下闕重在議論抒情。B、陳涉世家選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著的我國第一部國別體通史 史記。C、智取生辰綱中反復(fù)提到押送路上的炎熱天氣，烘托氣氛，激化楊志一方 的內(nèi)部矛盾，為楊志日漸孤立以至最后失敗做準(zhǔn)備。D、望

5、江南這首詞表現(xiàn)了一位因心愛的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況 和內(nèi)心情感。第二部分（共105分）注意事項(xiàng)：1 .用0 5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上。2.本部分共6大題，16個(gè)小題，共105分。二、古詩文默寫（8分）6 .請?jiān)谙铝袡M線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（1）幾處早鶯爭暖樹，（2） ,青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（3） ,欲上青天攬明月（4）紛紛暮雪下轅門，（5）洞庭之東江水西，。（陳與義登岳陽樓）（6） ,載不動(dòng)許多愁。（李清照武陵春）（7） ,出則無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死于安樂）（8）錦江春色來天地，。 （杜甫登樓） 三、詩詞品讀（8分） 閱讀下面一首詩，回答問題。江上王安石江北秋陰一

6、半開，晚云含雨卻低徊。 青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。7、第二句中“徊”字意蘊(yùn)豐富，請作簡要分析。（4分）8、這首詩的第三、四兩句歷來為人稱道，為什么？請簡要回答。（4分）高.考.四、文言文閱讀。（15分）9、閱讀下列文言文，完成（1） （4）題。亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹， 則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已 擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世， 國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南 海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆大所以資將軍， 將

7、軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗 弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄， 信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎， 南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、 洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是, 則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！保?）解釋下列各句加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）此誠不可與爭鋒爭鋒：此殆天所以資將軍殆：民殷國富而不知存恤存恤：（4）總攬英雄攬：（2）下面各組句中加點(diǎn)的詞意思不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.此誠不可與爭鋒 此誠危急存亡之秋也B

8、.國險(xiǎn)而民附益州險(xiǎn)塞C.俏義著于四海 欲苗大義于天下D.將軍豈有意乎 將軍豈愿見之乎（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。（3分）.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ （3分）（4）.閱讀下列文言文，用“/”為畫線句子斷句，只能斷 7處。（3分）曾子衣敝衣以耕。普君使人往致邑焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受。反，復(fù)往又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰臣聞之受人者畏人予人者驕人縱子有賜不我驕也我能勿畏乎終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言足以全其節(jié)也?！弊⑨專涸樱好麉ⅰＶ乱兀航o一座城。五、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）閱讀留點(diǎn)

9、空白，完成 10-12題。（共8分）留點(diǎn)空白人與人在交往中應(yīng)留點(diǎn)空白，為他人留點(diǎn)空白才能友好相處；給自己留 點(diǎn)空白，才會快樂度日。為他人留點(diǎn)空白，遇事能讓三分，自己就會多一分愛心；為他人留下三 分寬恕，人際關(guān)系就不會緊張；凡是能為他人留下設(shè)想的空白，世界就會多一 分美好；一個(gè)肯為他人留下空白的人，自己便能舒泰安樂。不要忘了，你留給 他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞臺，風(fēng)云變幻，何處沒有矛盾，何 時(shí)沒有紛爭？世上人，有坦坦君子，也有戚戚小人。【甲】即便你一身清白， 有德有才，也要允許他人的誤解，領(lǐng)導(dǎo)的刁難，同事的傷害 ,對此，只有弱 者才會報(bào)復(fù)，強(qiáng)者總會寬容。如果你尋機(jī)報(bào)復(fù)，輕則別人對你敬

10、而遠(yuǎn)之，重則 埋下怨恨的禍根。【乙】人是感情動(dòng)物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點(diǎn)空白，會使心靈 更暢快地呼吸。當(dāng)你得意時(shí)，留點(diǎn)空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦；當(dāng)你痛苦 時(shí)，留點(diǎn)空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈；當(dāng)你煩惱時(shí)，留點(diǎn)空白給快樂，煩 惱就會煙消云散；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，留點(diǎn)空白給友誼，真誠的友誼是第二個(gè)自我。 人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情，但絕對不能灰心，低頭，停止不 前。當(dāng)生活把你逼進(jìn)狹窄的小路，留點(diǎn)空白，留點(diǎn)光亮給心境，就會變小路為 寬廣大道?！颈科鋵?shí)，一個(gè)人只有工作往上比，才會看到自己的不足；生活往下 看，才會得到滿足，不會去攀比。平淡的生活，足以滋養(yǎng)世人，粗茶淡飯具備 人體所

11、需要的營養(yǎng)，就不必眼饞他人常吃山珍海味；自己有自行車騎，又能鍛 煉身體，就不必眼饞他人有小汽車接送,人世間的事物紛繁，有領(lǐng)導(dǎo)者就有 被領(lǐng)導(dǎo)者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低 ？靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)，會獲得一份甜蜜的果實(shí)，且儉樸的生活，會更貼近生活的本質(zhì)，享受生活的樂趣，不 至于迷失在光怪陸離的表面。為此，何不給他人和自己留點(diǎn)空白，求得安寧， 活得開心、快樂一點(diǎn)呢？人生一世，對有些事情不需要刻意去面對，更不需要費(fèi)心去思考其細(xì)節(jié)， 給人給己留更多的空白和余地，留更多的靈氣，才會快樂、幸福度過一生。（選自思維與智慧，有刪改 ）10 .閱讀全文，概括本文的中心論點(diǎn)。（15個(gè)字以內(nèi)）（2分）答：11 .

12、閱讀第段，請具體分析為什么要給自己留點(diǎn)空白？ （3分）答： 12 .根據(jù)文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分）倘若你能包容理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就會迎刃而解，最終會得到世人的信任和尊重。若是你沒有堅(jiān)忍的心智，沒有寬容的胸懷，就無法與他人和睦相處。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人若是給他人和自己留點(diǎn)空白，就會無怨無憂，知足常樂?！炯住刻帒?yīng)填： 【乙】處應(yīng)填： 【丙】處應(yīng)填： （二）閱讀下面文章，完成13-16題。（14分）西風(fēng)胡楊在西域，那曾經(jīng)三十六國的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬，騰燃的狼煙，飛 旋的胡舞，激憤的羯鼓，肅穆的佛子，緩行的商隊(duì)，以及那連

13、綿萬里直達(dá)長安 的座座烽臺都已被那浩茫茫的大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘 破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三曲英雄 逐霸的故事，一支飄忽在天邊的如訴如泣的羌笛。當(dāng)然，還剩下胡楊，還剩下 胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍(lán)天間，一幅醉人心魄的畫，令人震撼無聲。胡楊，是我平生所見最堅(jiān)韌的樹。能在零上四十?dāng)z氏度的烈日中嬌艷， 能在零下四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地 的層層風(fēng)沙，它是生命的樹，是不死的樹。雖斷臂折腰，仍死挺著那一副鐵錚 錚的風(fēng)骨；雖痕傷累累，仍顯現(xiàn)著那一腔硬朗朗的本色。它那種遇強(qiáng)則強(qiáng)，逆 境奮起，一息尚存，絕不放棄的精神，使

14、所有真正的男兒血脈賁張。胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城 市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾 生，是它們生下來、活下去、斗到底的唯一意義。它們不在乎，它們并不期望 人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍 縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。胡楊，是我生平所見最包容的樹。包容了天與地，包容了人與自然。胡楊林中有梭梭草、甘草、駱駝草，它們和諧共生。包容寬厚，正是儒學(xué)的真髓。 胡楊林是碩大無邊的群體，是一榮俱榮一損俱損的團(tuán)隊(duì)，是典型的東方群體文 明的構(gòu)架。胡楊的根莖很長，穿透虛浮漂

15、移的流沙，竟能深達(dá)二十米去尋找沙 下的泥土，并深深植根于大地。如同我們中國人的心，每個(gè)細(xì)胞，每個(gè)枝干， 每個(gè)葉瓣，無不流動(dòng)著文明的血脈，使中國連綿不息的文化，雖經(jīng)無數(shù)風(fēng)霜雪 雨，仍然同根同種同文獨(dú)秀于東方。胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來一千年不死，死了后一千 年不倒，倒下去一千年不朽。這不是神話，無論是在塔里木還是在內(nèi)蒙古額濟(jì) 納旗，我都看見了大片壯闊無邊的枯楊，他們生前為所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后 一刻，死后仍奇形怪狀地挺立在戰(zhàn)友與敵人之間，他們讓戰(zhàn)友落淚，他們讓敵 人尊敬。一看到它們，就會想起岳飛，想起袁崇煥，想起譚嗣同，想起無數(shù)中 國古人的氣節(jié)，一種凜凜然、士為知己而死的氣節(jié)。當(dāng)初

16、，伍子胥勸夫差防備 越國復(fù)仇，忠言逆耳，反遭讒殺。他死前的遺言竟是：把我的眼睛挖下來鑲在 城門上，我要看著敵軍入城。他的話應(yīng)驗(yàn)了。入城的敵軍懷著深深的敬意重新 厚葬了他與他的眼睛。此時(shí)，胡楊林中飄過陣陣凄風(fēng)，這凄風(fēng)中指大畫地的條 條枝干，以及與這些枝干緊緊相連的棱棱風(fēng)骨，如同一只只怒目圓睜的眼睛。 眼里，是圣潔的心與嘆息的淚。胡楊并不孤獨(dú)。在胡楊林前面生著一叢叢、一團(tuán)團(tuán)、茸茸的、淡淡的、 柔柔的紅柳。她們是胡楊的紅顏知己。她們面對著肆虐的狂沙，背倚著心愛的 胡楊，一樣地堅(jiān)韌不退，一樣地忍饑挨渴。這又使我想起遠(yuǎn)在天涯海角，與胡 楊同一屬種的兄弟，他們是紅樹林。與胡楊一樣，他們生下來就注定要保衛(wèi)海

17、 岸，注定要為身后的繁華人世而犧牲，注定要拋棄一切虛名俗利，注定長得俊 美，生得高貴，活得清白，死得忠誠。胡楊孕育了整個(gè)西域文明，胡楊們孕育了整個(gè)人類文明。然而拓荒與爭 戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。今天，我看到塔里木與額濟(jì)納旗的 河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾開發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù) 他們爺爺?shù)暮鷹?，我?dān)心他們的子孫會重溫那荒漠殘城的噩夢。我站在這孑然凄立的胡楊林中，我祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；也許 這苦澀的淚水能化成細(xì)雨，再救活幾株胡楊。然而.我不會哭。因?yàn)檫@不是英 雄末路的悲愴，更不是傳教士的無奈。胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在， 蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那

18、些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來 者將被激勵(lì)。直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、 遍體鱗傷的樹種, 問：你們是誰？獵獵西風(fēng)中有無數(shù)聲音回答：我是胡楊。13、聯(lián)系全文，說說題目“西風(fēng)胡楊”中“西風(fēng)”的含義。（4分）14、文章第段運(yùn)用了哪些修辭方法？有什么表達(dá)效果？（4分）15、第段中畫線的句子“我祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴，也許這苦澀的淚水能化成蒙蒙細(xì)雨，再救活幾株胡楊”，飽含了作者哪些情感？（3分）16、第段說“胡楊的精神還在”，聯(lián)系全文，概述.胡楊具有哪些精神？ （3分）六、語言運(yùn)用（9分）17、仔細(xì)閱讀下列表格，完成后面的題目。卜五”時(shí)期城鄉(xiāng)居民生活改善情況（單位：元

19、）指標(biāo)2001 年2002 年2017 年2017 年2017 年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入686077038472942210493農(nóng)村居民人均純收入23662476262229363255（1）概括從表格中獲取的信息。（2）假如你是總理，看了這個(gè)表格后會作出哪些決策？ （1分）18 .閱讀下面兩則材料，說說某市人大代表們建議立法保障學(xué)生“想象力教育”的依據(jù)。（2分）【材料一】“在全球21個(gè)受調(diào)查國家中，中國中小學(xué)生的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。此外，在中國的中小學(xué)生中，認(rèn)為自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只占14.9%?！静牧隙考议L

20、乙：孩子能做的事情讓孩子自己動(dòng)手，比如洗衣、做飯、給花澆水剪枝；鼓勵(lì)孩 子拆裝廢舊物品，比如廢舊的鐘表可以讓孩子拿去拆裝；家里的水管、插座壞了，我鼓勵(lì) 讓他自己去維修。甚至家里的電視、電腦等物品出了問題，我都陪孩子一起拆裝維修。小學(xué)李老師：我常和孩子們做一些有趣的游戲，比如給出一些簡單的符號如一條線、 一個(gè)半圓、一個(gè)圓圈，讓孩子根據(jù)這些來組合故事，鼓勵(lì)孩子盡可能多地組合一些更復(fù)雜、完全不同的故事。或是讓孩子做一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的練習(xí)，鼓勵(lì)孩子思考時(shí)多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，同 時(shí)鼓勵(lì)他們不按成年人的思維定式進(jìn)行思考。方法一:方法二：方法三：七、作文（40分）19 . 一個(gè)人在成長的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很

21、少。有的人需要無限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、 理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會；有的人渴望成長，無懼挫折， 有的人則害怕成長所要付出的代價(jià),親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長最需要什么？請結(jié)合自己的經(jīng)歷、 認(rèn)識和感受，在下面題目的 橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價(jià)等），然后作文。題目：成長，需要要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整再作文；（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（3）要有真情實(shí)感；（4）不得抄襲、套作，不少于 600寫；（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國學(xué)子每年在美國拿博士學(xué)位的有 2000人之多，為非美裔學(xué)生之冠。然而 美國幾個(gè)專業(yè)學(xué)會共同評出的影響人類 20世紀(jì)生活的20項(xiàng)重大發(fā)明中，沒有一項(xiàng)是中國 人發(fā)明的。答：20 .培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想與想象能力也引起了部分家長、教師的重視，下面是對部分優(yōu)秀學(xué)生家長和教師的一段采訪記錄，請你分別概括出提高學(xué)生想象力的一些方法。（每空8個(gè)字以內(nèi)）（3分）家長甲：我常與孩子一起進(jìn)行閱讀，我們讀書的內(nèi)容很廣：歷史文學(xué)、天文地理、社 會熱點(diǎn)等，凡是孩子感興趣的、健康的書籍，我就鼓勵(lì)他去讀。參考答案:題號12345答案CBBDB7、徊本意是徘徊的意思（1分），這里詩人運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），既