小學勞動教案設計

1、養(yǎng)鴿子教學目的：學習飼養(yǎng)鴿子的知識，通過實踐活動幫助學生初步掌握飼養(yǎng)鴿子的技術(shù)，體會勞動的創(chuàng)造意義，培養(yǎng)熱愛勞動的品質(zhì)。材料準備：1、鴿子標本、圖片、掛圖。2、鴿子的飼料。教學過程：一、利用鴿子標本，作為教具進行教學，指導學生學習課文，讓學生了解下面的知識：1、鴿子的品種。按肉類分為肉類、信鴿、觀賞鴿。肉鴿：供食用。信鴿：飛翔能力強。觀賞鴿：體態(tài)奇特，羽毛漂亮。2、鴿籠。飼養(yǎng)鴿子要搭籠，要為產(chǎn)蛋準備一個窩。3、鴿子的飼料。（ 1）能量飼料（稻谷、玉米、高粱、小麥等） 。（ 2）蛋白質(zhì)飼料（綠豆）（ 3）無機鹽飼料（食鹽、骨粉、）（ 4）維生素飼料（青菜）（ 5）鴿子保健砂。（ 6）清潔水。4、

2、鴿子的衛(wèi)生。三、請家中養(yǎng)過鴿子的同學介紹飼養(yǎng)經(jīng)驗和體會。板書設計：養(yǎng)鴿子肉鴿、信鴿、觀賞鴿電風扇的使用和保養(yǎng)教學目標：1）知識目標：通過本課教學使學生初步了解電風扇的使用方法。2 ） 能力目標： 掌握安全使用電風扇的一般知識， 學會自已開、 關(guān) 電風扇。3） 情感目標： 使學生善于動腦， 勤于動手， 培養(yǎng)學生的勞動興趣。教學重點、 難點： 掌握安全使用電風扇的一般知識， 學會自已開、關(guān)電風扇。教學準備：定時開關(guān)、搖頭旋鈕和調(diào)速開關(guān)的臺式電風扇一臺，轉(zhuǎn)頁扇一臺。教學課時： 1 課時。教學過程：一導入：同學們，你們會開關(guān)電風扇嗎？你認識幾種電風扇？二指導學生學習課文，利用實物進行講解、演示，幫助學

3、生總結(jié)出以下幾點：1電風扇的用途。在炎熱的夏季，電風扇能給我們送來陣陣涼風，使我們的工作環(huán)境得到改善，生活更加舒適。2電風扇的種類。吊扇 （吊裝在房屋的天花板上， 扇頁面積大， 結(jié)構(gòu)簡單， 由扇頁、電動機、吊桿、開關(guān)組成，適合在會場、大廳等空間大、人多的地方使用。 ）樓頂扇、壁扇（裝掛在樓頂、墻壁上，占空間小，能轉(zhuǎn)動送風，由扇頁、護罩、電動機、支架座、開關(guān)等組成，適合在教室、小會議室、小食店、閣樓等地方使用。 ）落地式風扇、臺扇（能移動、能擺動送風，有調(diào)速、控時裝置，由護罩、扇頁、電動機、支架座、搖頭裝置、開關(guān)等組成，適合在家庭、辦公室、會議室使用。 ）轉(zhuǎn)頁扇（占地小，除有一般風扇部件外，另把

4、搖頭裝置改成導風輪，風力較柔和，適合在小房間使用。 ）3電風扇的操縱裝置。1）調(diào)速開關(guān)。調(diào)速開關(guān)有琴鍵式和旋鈕式兩種， 各有檔次編號。 通常檔次越高，風力越大 （也有相反的） ， 可根據(jù)需要選擇適合的檔次。 如要風扇停轉(zhuǎn)，按下“ 0”檔鍵便可。2）定時開關(guān)。如想電風扇在啟動后經(jīng)過一段預定時間自動停轉(zhuǎn)，可以通過定時開關(guān)控制。定時開關(guān)有“常開” 、 “停止”及時間刻度。如要風扇 10分鐘后停轉(zhuǎn)，則把定時開關(guān)旋至10 的刻度， 10 分鐘后定時開關(guān)回復到“停止”的位置上，風扇就停轉(zhuǎn)。如不需要定時，可把定時開關(guān)轉(zhuǎn)到“常開”的位置上。3）搖頭裝置。按指示方向旋動旋鈕，便能使風扇產(chǎn)生擺動送風和固定方向送風

5、的效果。4電風扇的使用方法。1）插電源（用右手，手指不能觸到銅片） 。2）按開關(guān)，選風速。3）使用定時開關(guān)。4）使用搖頭裝置。5）關(guān)風扇。6）拔插頭。放置在固定地方使用的電風扇，一般應預先調(diào)整好，只需按下調(diào)速開關(guān)便可使用。開、關(guān)電風扇不適宜過于用力和急速，以免減低開關(guān)的使用壽命。三學生進行使用電風扇的操作練習。有條件的學校在授課時應讓每個學生都經(jīng)歷一次操作過程。四讓學生結(jié)合課文中使用電風扇時要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)常識來談談自已在使用電風扇時的做法和體會。五進行學習總結(jié)，鼓勵學生在家長的指導下學習正確使用電風扇的方法。微波爐的使用教學目標：1） 知識目標： 通過本課教學讓學生初步知道使用微波爐的

6、一些知識，同時感受科技的進步可以使人的生活質(zhì)量得到提高。2）能力目標：讓學生初步知道使用微波爐的一些知識。3） 情感目標： 讓學生知道科技飛速發(fā)展， 努力學習科學文化知識。教學重點、難點：讓學生初步知道使用微波爐的一些知識。教學準備：1）一些不同型號微波爐的圖片或掛圖。2）用微波爐來加熱或烹調(diào)食物的資料。3） 有條件的學?？蓽蕚湮⒉t的實物及一些用于微波爐煮食的物料。教學課時： 1 課時。教學過程：一 . 導入：誰家有微波爐？你會用嗎？二有微波爐作教具的學校，可采用以下方法與步驟進行教學：1 示范用微波爐來煮食，引起學生的學習興趣。2 指導學生自學課文。3 選擇以下問題，讓學生作答。1）用微波

7、爐煮食有什么特點？2）用微波爐煮食時，操作的方法應該是怎樣的？3）使用微波爐煮食時，有哪些主要的注意事項？4）小紅是怎樣學習微波爐的使用知識？在學生回答的基礎上，教師可利用板書幫助學生作出小結(jié)。4 讓學生以小組為單位， 要教師的指導下， 進行加熱面包、 糕點、 包子、饅頭等食品的實踐活動并品嘗食物。三微波爐作教具的學校，可用以下方式進行教學。7）出示微波爐的圖片或掛圖，介紹它的種類、功能。8）讓學生帶著問題自學課文。9） 讓學生說說自學課文的所得， 在教師的幫助下總結(jié)出微波爐的使用方法和使用時的注意事項。10）舉一些用微波爐煮食的實例。11）組織學生議論小紅是怎樣學習微波爐的使用常識。同時，可讓學生講述一下家中購買的電器產(chǎn)品，