七年級上冊數(shù)學(xué)第一章1.4.2有理數(shù)的除法導(dǎo)學(xué)案（無答案）

1、.課題1.4.2有理數(shù)的除法1課型新授主備審核班級姓名時間助學(xué)目的1、理解有理數(shù)除法的意義，并會進(jìn)展有理數(shù)除法的運(yùn)算。2、通過有理數(shù)除法法那么的導(dǎo)出與應(yīng)用，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想。3、獨(dú)立考慮的根底上，積極參與對數(shù)學(xué)問題討論，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)正確運(yùn)用法那么進(jìn)展有理數(shù)除法運(yùn)算難點(diǎn)怎樣根據(jù)不同的情況來選取適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ笊虒W(xué)習(xí)過程學(xué)教記錄【自助學(xué)習(xí)】我嘗試自學(xué)1、小明從家里到學(xué)校，每分鐘走50米，共走了20分鐘.問小明家離學(xué)校有 米，列出的算式為 .2放學(xué)時，小明仍然以每分鐘50米的速度回家，應(yīng)該走 分鐘.列出的算式為 從上面這個例子你可以發(fā)現(xiàn)，有理數(shù)除法與乘法之間的關(guān)系是 【互助探究】我參與

2、互研1、小組合作完成比較大小：8÷4 8×-；15÷3 15×； -÷-2 -×-歸納有理數(shù)的除法法那么：1、除以一個不等于0的數(shù)，等于 .用式子表示為 2、兩數(shù)相除，同號得 ，異號得 ，并把絕對值相 ，0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得 .【求助交流】我愿意分享1、15÷3 2、12÷+ 3、0÷-4、化簡以下分?jǐn)?shù)1 2 3【補(bǔ)助練兵】我能用新知1、計算1+48÷+6 2 34÷-2 40÷-1000.2、計算.1-1155÷-11×+3×-5

3、2375÷3、黃河鐵路大橋是一座鋼構(gòu)造大橋，0時，此橋長400米某天，技術(shù)人員對橋進(jìn)展實際測量，發(fā)現(xiàn)橋短了0088米，你能知道當(dāng)天的氣溫是多少嗎?氣溫每升或降1，鋼橋?qū)⑸扉L或縮短0Oll米 【共助反響】我可以達(dá)標(biāo)1、 假如a,b互為相反數(shù)，那么2019ab= 2、 一個因數(shù)是-8，積是24，求另一個因數(shù)；3、 一個數(shù)的7倍是-35，求這個數(shù)。續(xù)助反思我收獲新知課題1.4.2有理數(shù)的除法2課型新授主備吳朝霞審核劉統(tǒng)班級姓名時間學(xué)習(xí)目的1、掌握有理數(shù)加、減、乘、除運(yùn)算法那么、運(yùn)算順序，可以純熟運(yùn)算。并能運(yùn)用法那么解決實際問題。2、經(jīng)歷探究有理數(shù)運(yùn)算的過程，獲得嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的思維習(xí)慣和解決問

4、題的經(jīng)歷。3、通過探究、練習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)有理數(shù)的混合運(yùn)算；難點(diǎn)運(yùn)算順序確實定與性質(zhì)符號的處理。學(xué)習(xí)過程學(xué)教記錄【自助學(xué)習(xí)】我嘗試自學(xué)加減乘除四那么混合運(yùn)算順序，先計算 ，再 ；同級運(yùn)算，應(yīng)按 的順序進(jìn)展計算；如有括號，先計算 ，按 括號， 括號， 括號，依此進(jìn)展?！净ブ骄俊课覅⑴c互研1、計算 1125÷5 2-2.5÷×-3-8+4÷-2 4-7×-5-90÷-152、根據(jù)以往知識，結(jié)合上面兩道題，猜測一下，有理數(shù)的混合運(yùn)算順序應(yīng)該是？【求助交流】我愿意分享1、計算1186÷-2× 211+-22-3×-113-0.1÷×-100 【補(bǔ)助練兵】我能用新知1、選擇題1以下說法正確的選項是 A.負(fù)數(shù)沒有倒數(shù) B.正數(shù)的倒數(shù)比自身小C .任何有理數(shù)都有倒數(shù) D.-1的倒數(shù)是-12關(guān)于0,以下說法不正確的選項是 A.0有相反數(shù) B.0有絕對值 C.0有倒數(shù) D.0是絕對值和相反數(shù)都相等的數(shù)3以下運(yùn)算結(jié)果不一定為負(fù)數(shù)的是 A.異號兩數(shù)相乘 B.異號兩數(shù)相除 C.異號兩數(shù)相加 D.奇數(shù)個負(fù)因數(shù)的乘積2、計算1612÷3 23×4+28÷7【共助反響】我