人教版四年級上冊《烏塔》教案-精選教育文檔_第1頁
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文檔簡介

1、人教版四年級上冊烏塔教案烏塔說的是一個十四歲的德國小姑娘，獨自一人游歐洲的故事。 下面是小編分享的課文教案， 一起來看一下吧。教學目標1、會認本課的生字“漱、薩、臘、邏、輯”。2、讀懂課文，能對文章記敘事情闡述自己的看法和見解。3、有感情地朗讀課文，從中受到啟發(fā)。教學重點：讀懂課文，能對文章記敘事情闡述自己的看法和見解。教學難點：從敘述、描寫中了解人物的特點、感悟深層意思并談出自己見解。教具準備：小黑板、地圖。教學時間： 1 課時教學過程：一、談話導入，在學生預習的基礎上感知課文。1、你們獨自一個人出過門嗎?最遠的到過哪 ?看樣去的 ?2、有個了不起的小姑娘， 她才 14 歲就一個人周游歐洲。

2、她的名字叫 - 烏塔 ( 板書課題 )二、檢查自學情況1、檢查生字第 1頁2、檢查詞語的理解。3、檢查課文讀通情況。分組通讀課文，教師發(fā)現錯誤，及時引導學生糾正。課文講了一件什么事?4、出示地圖， 介紹歐洲， 讓學生對烏塔油然而生敬意。三、深入學習課文，集會文章思想。( 一) 根據這件事，學生自由質疑，教師歸納，引導學生圍繞問題，再次自讀課文。1、烏塔如何掌握游歷歐洲的路線。2、烏塔不怕一個人路上碰到危險嗎?3、烏塔都到過哪些地方?4、你覺得烏塔是個怎樣的孩子，你是從哪些地方體會到的 ?說說你的理由和見解。( 二) 學生帶問題，小組合作學習。( 三) 反饋學習情況，教師點撥，加深理解。四、聯(lián)系生活實際、討論。1、提出討論的論題：一個未成年的孩子該不該一個人遠行。2、初步了解學生的看法后，根據該和不該將學生分為兩部分，在班級反饋。3、教師根據情況行當評價。五、總結全文，有感情地朗讀課文。第 2頁板書設計：1.

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