【幼兒園英語(yǔ)教案】小班英語(yǔ)活動(dòng)：HappyActivities

1、【幼兒園英語(yǔ)教案】小班英語(yǔ)活動(dòng)：Happy Activities“我授權(quán)3edu教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)教必須經(jīng)過(guò)作者本人 或者3edu教育資源網(wǎng)同意”活動(dòng)目標(biāo)：1 .樂(lè)意參與英語(yǔ)游戲，體驗(yàn)英語(yǔ)游戲的樂(lè)趣。2 .學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞climb、fly,能通過(guò)多種感官感知各種動(dòng)作的變化，聽(tīng)懂英語(yǔ)問(wèn)句 "What' s it doing ,并嘗試根據(jù)各種動(dòng)作（walk, jump, run, climb, fly）來(lái)回 答問(wèn)句。3 .能主動(dòng)大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1 ）幼兒己學(xué)習(xí)了英語(yǔ)單詞walk, jump, run,接觸過(guò)&quo

2、t;What' s it doing ?”的 英語(yǔ)句型。（2 ）幼兒已會(huì)唱英語(yǔ)歌曲walk, jump, run。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）表演舞臺(tái)（大紙箱外面貼上小草和鮮花）6個(gè)；各種動(dòng)物紙偶若干（蝴蝶、小鳥(niǎo)、 烏龜、兔子、馬、鴨子等等）：（2）紗巾一條，自制烏龜殼一個(gè)：（3）電教設(shè)備一套；制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬：（4）錄音機(jī)；音樂(lè)磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。教學(xué)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)歌曲activities，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。教師和幼兒做關(guān)于歌曲activities）的各種動(dòng)作，邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。T： Boys and grils,let' s s

3、inging and dancing walk, jump, run!（音樂(lè)起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）二、運(yùn)用多種游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb、fly,感受并練習(xí)發(fā)音。（一）、聽(tīng)辨游戲：Who' s coming ?1 .音樂(lè)起（輕快的音樂(lè)），蝴蝶飛入活動(dòng)室。T： Oh!look!Who* s coining ?C:Butterfly!Butterfly：I * m butterfly. I can fly!flyflyfly!幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說(shuō)。2 .音樂(lè)起（低沉的音樂(lè)），烏龜爬入活動(dòng)室。T： Oh!look!Who* s coming ?C:T

4、ortoise!Tortois:I? m Totors. I can climb! climb climb climb !Tortois：Chlidren,let' s read after me “climb” .幼兒和烏龜一起爬，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說(shuō)。3 .交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂(lè)，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽(tīng)到烏龜爬的音樂(lè)，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說(shuō)“climb” ；當(dāng)聽(tīng)到蝴蝶飛的音樂(lè)，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說(shuō)“fly”。（二）、木偶人游戲：StartStopT： Children, Do you want play a game?C: Yes!游戲玩法：教師發(fā)令："

5、climb!"幼兒邊爬邊說(shuō)“climb! climb! climb!" >當(dāng)教 師發(fā)令:“Sotp! ”幼兒立即停止動(dòng)作,原地不動(dòng)。教師發(fā)令:“fly!”幼兒邊爬邊說(shuō) afly!flyflyfly!w ,當(dāng)教師發(fā)令："Sotp! ”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。交替出現(xiàn)。（三）、猜猜猜游戲：GuessT： Children, letr s play a guessing game, ok?C: Ok!T: Close your eyes!（幼兒閉上眼睛）T： One!Tow!Three!（幼兒睜開(kāi)眼睛）（蝴蝶或?yàn)觚斎我庖粋€(gè)從表演臺(tái)后出現(xiàn)，做動(dòng)作）T： What

6、' s it doing?C: Fly!/Climb!（游戲重復(fù)多次）（四）、課件游戲:Fly or Climb1 .觀看情景：美麗的花蝴蝶。T： Look!Who' s coming ?C: Butterfly!T： What' s it doing?C:Fly!>2 .觀看情景：可愛(ài)的烏龜。T： Who' s coming ?C:Totors!T： What t s it doing?C: Climb!（五）、看圖游戲：See and Say游戲玩法：教師手拿兩個(gè)紙偶（蝴蝶和烏龜），出示蝴蝶：“XX, XX, What' s it doing?

7、” XX小朋友就回答：“Fly!/Climb!”依次類推，問(wèn)完所有幼兒。三、以多種游戲方式引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用動(dòng)作單訶：walk, jump, run, climb, fly, 體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。（一）、找朋友游戲：Looking for游戲玩法：音樂(lè)Looking for）起，幼兒邊唱歌邊找朋友："Looking Looking Looking for, Looking for a good friend" 音樂(lè)停，兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行游戲。教師 發(fā)令，兩個(gè)幼兒根據(jù)口令對(duì)著做相應(yīng)的動(dòng)作。（游戲重復(fù)多次）（二）、表演游戲：I can say游戲玩法：幼兒自主選擇動(dòng)物紙偶，到表演臺(tái)前跟客人老師表演，邊演邊說(shuō)。如手