【初中語文】名師剖析初中語文-兩個(gè)誤區(qū)一定要繞開

1、【初中語文】名師剖析初中語文-兩個(gè)誤區(qū)一定要繞開對(duì)于初中語文的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)，甚至很多非語文學(xué)科的老師，都存在著兩個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū), 本文將針對(duì)這兩個(gè)誤區(qū)做一糾正，并分析一下初中語文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。所謂的兩個(gè)誤區(qū)，一是只要多積累就能學(xué)好語文。二是語文怎么著就100分上下，重 視了那樣，不重視還那樣。這兩個(gè)觀念非常危險(xiǎn)，長(zhǎng)期這樣想，學(xué)生自己會(huì)在意識(shí)上以及 學(xué)習(xí)時(shí)間分配上將語文學(xué)習(xí)打入冷宮。而如果從初一開始就將語文打入學(xué)習(xí)冷宮，三年之 后，很可能就因?yàn)檎Z文成績(jī)的不足被重點(diǎn)高中打入冷宮。因此，糾正這兩個(gè)認(rèn)識(shí)非常重要。第一，學(xué)生和家長(zhǎng)都必須認(rèn)識(shí)到不是多積累就能學(xué)好語文的。這個(gè)觀念在人們頭腦中 根深蒂固

2、很久了，但中國(guó)現(xiàn)行的升學(xué)考試制度決定了這是行不通的。現(xiàn)在各地的初升高兒 乎都會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一的升學(xué)考試，在這個(gè)統(tǒng)一升學(xué)考試的精神指導(dǎo)下，題型方面有很多規(guī)律 性及技巧性的東西，學(xué)生必須在平時(shí)學(xué)習(xí)語文的過程中明白這一點(diǎn)，才能在考試過程中發(fā) 揮成功。舉個(gè)例子，我班上一個(gè)學(xué)生，特別喜歡看書，紅樓夢(mèng)西游記三國(guó)演義 等國(guó)內(nèi)外名著說起來頭頭是道，但其語文成績(jī)長(zhǎng)期徘徊在100分上下（滿分150）,而另 一個(gè)學(xué)生閱讀面沒這么廣，卻是按部就班按照班里上課講的考試知識(shí)點(diǎn)分模塊學(xué)習(xí)，語文 就能保持在110分上下。這一點(diǎn)可能很多家長(zhǎng)和學(xué)生都非常費(fèi)解，但這是由初中語文考試 的特點(diǎn)來決定的，明白了這個(gè)特點(diǎn)，其實(shí)這種現(xiàn)象非常正常

3、。初中語文考試中，僅憑積累 能拿到的分?jǐn)?shù)以及必須靠掌握一定的應(yīng)試技巧以及具體具體題型的答題思路才能拿到的分 數(shù)，其比重大概是相當(dāng)?shù)?。如果僅僅憑積累，肯定不夠，必須掌握一定的解題方法和應(yīng)試 技巧。第二，語文怎么著都是一百分，重視那樣，不重視還那樣。這個(gè)觀念如今在各路人士 （包括家長(zhǎng)，孩子以及非語文學(xué)科的老師）心里非常流行，但絕對(duì)是錯(cuò)誤的觀念。首先，語文不是怎么著都能得到一百分的。如果一直不重視語文學(xué)習(xí)，語文成績(jī)會(huì)往下滑，這毋庸置疑，并且在初一階段會(huì)滑得 相當(dāng)厲害。最明顯的例子就是很多剛上初一的孩子，在小學(xué)的時(shí)候語文成績(jī)都接近滿分， 初中一開始，數(shù)學(xué)英語課外班上得如火如荼，單單語文碰也不碰，更別說

4、課外訓(xùn)練。這樣 的孩子到了初一第一次月考的時(shí)候，其語文成績(jī)往往在80分上下徘徊。這個(gè)成績(jī)對(duì)初中 升學(xué)來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，千萬不能因?yàn)樾W(xué)語文成績(jī)非常優(yōu)秀就不重視初中語文的學(xué)習(xí)。 實(shí)際上，相比小學(xué)語文而言，從難度上來說，初中語文不止是上了一個(gè)臺(tái)階而已，不重視, 語文成績(jī)只能下滑。其次，初中語文不是怎么著都只是一百分，它可以并且必須達(dá)到110分或者再往上。說可以，因?yàn)檎Z文考試有白己的方法。事實(shí)上，對(duì)各種各樣的語文試卷加以分析總結(jié), 可以發(fā)現(xiàn)，初中語文試題可以分成一些固定的題型，每種題型會(huì)有固定的解題思路，固定 的解題思路決定了語文試題的答案都是唯一的，無論文字表述如何千變?nèi)f化，答案中的采 分點(diǎn)（或

5、者說答題要點(diǎn)）都是固定的。而這些語文的題型及解題思路都是可以通過訓(xùn)練牢固 掌握的。因此，如果學(xué)生能夠有意識(shí)進(jìn)行這方面能力的訓(xùn)練，掌握了題型和相應(yīng)的解題思 路，語文成績(jī)達(dá)到110分以上，沒有問題。建議從初一開始，家長(zhǎng)和孩子就能有分模塊學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)理念。操作性較強(qiáng)的建 議就是，每次語文考試之后（無論是月考還是期中期末），家長(zhǎng)均可讓教師給孩子做試卷診 斷，分析孩子具體在哪個(gè)模塊出現(xiàn)了問題，出現(xiàn)問題最多并且最嚴(yán)重的模塊就應(yīng)該是之后 重點(diǎn)加強(qiáng)的地方。這樣的分模塊學(xué)習(xí)，能夠有針對(duì)的進(jìn)行訓(xùn)練，能用最少的時(shí)間得到最大 的提高?；\統(tǒng)地從初中語文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)而言，在這些模塊當(dāng)中，初中語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在如 下三

6、個(gè)板塊。第一，文言文閱讀。雖然因?yàn)橹锌嘉难晕亩挤旁谡n內(nèi)，相對(duì)而言，文言文閱讀不是中 考中的難點(diǎn)。但對(duì)初一孩子來說，小學(xué)接觸相對(duì)較少，到了初一需要首先培養(yǎng)語言習(xí)慣。 這就好像英語學(xué)習(xí)一樣，必須將常見的實(shí)詞，固定搭配等語言習(xí)慣掌握了，才談得上理解 和做題。因此，建議學(xué)生多讀多背，不僅是背中考必背的篇目，最好能在時(shí)間較充裕的初 一將課本中出現(xiàn)的文言文都背誦下來，這對(duì)初中學(xué)習(xí)很有幫助，同時(shí)其益處還能延續(xù)到高 中語文的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲难晕母咧袝?huì)繼續(xù)考察，并且考的還都是課外的，如果初中有了較多 的語感培養(yǎng)，高中會(huì)輕松很多。第二，記敘文閱讀。上面提到文學(xué)類閱讀是整個(gè)三年學(xué)生的老大難，具體到初一，文 學(xué)類閱讀主要呈現(xiàn)方式是記敘文閱讀。這一塊，建議孩子回家多做閱讀題，可能的話，給 做的題分分類，并對(duì)解題方法加以總結(jié)。第三，作文。相比小學(xué)作文而言，初中作文從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定字?jǐn)?shù)等等方面都發(fā)生了 非常大的變化，光從字?jǐn)?shù)來說，初中語文