三、生命的起源與進化和健康的生活

1、三、生命的起源與進化和健康的生活（一）生物起源與進化1、你能說出地球生命起源的歷程嗎？請舉出證據(jù)能證明你的觀點。生命起源的歷程證據(jù) 1：米勒實驗證明在原始地球上能形成構成生物體的有機物。證據(jù) 2：我國結晶牛胰島素化學方法人工合成成功。（七下 110 頁）假說：自然發(fā)生說、化學起源說、宇生說等2、以脊椎動物為例，你能運用比較的方法推測出生物進化的歷程嗎？示出證據(jù)能證明你的觀點。證據(jù) 1：比較不同類群化石在地層中分布規(guī)律，魚類化石在比較古老地層中出現(xiàn)，兩棲類、爬行類、哺乳類則依次在越來越晚近的地層中才出現(xiàn)。證據(jù) 2：始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)。（比較形態(tài)結構特點）3、生物進化有哪些規(guī)律？請舉出證據(jù)能證明你的

2、觀點。進化規(guī)律：一般來說，生物進化的總體趨勢，是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。證據(jù)：地球生命有共同的祖先；人是當今最高等的生物。生物名稱比較與組成人的細胞色素C 的氨基酸的差別黑猩猩0獼猴1狗11馬12雞13金槍魚21果蠅27向日葵38鏈孢霉43螺旋菌45由上表可知：與人類親緣關系最近的是黑猩猩，與人類親緣關系最遠的是螺旋菌。4、人類是怎樣起源和發(fā)展的？解讀證據(jù)教材資料分析（七下第4 頁）5、為什么說現(xiàn)代類人猿與現(xiàn)代人類有共同的祖先但屬于不同物種？（ 1）類人猿與人類最為相近的體質特征是：具有復雜的大腦和寬闊的胸廓，具有盲腸、蚓突以及扁平的胸骨。此外，類人猿在牙齒的數(shù)目與結構、眼的

3、位置、外耳的形狀、血型以及懷孕時間和壽命長短等方面與人類也十分相近。（ 2）現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于：A 運動方式不同。類人猿主要是臂行；人類則是直立行走。B 制造工具的能力不同。類人猿可以使用自然工具，但是不會制造工具；人類可以制造并使用各種簡單和復雜的工具。C腦發(fā)育的程度不同。類人猿腦的容量約為400 mL，沒有語言文字能力； 人腦的容量約為1 200 mL，具有很強的思維能力和語言文字能力。6、你知道達爾文的自然選擇學說嗎？過度繁殖外因；遺傳和變異內(nèi)因；生存斗爭動力；適者生存結果?？偨Y：（1）變異是無方向性的，自然選擇是有方向性的；（ 2）只有環(huán)境選擇生物，而不是生物選擇環(huán)境。

4、（ 3）遺傳是相對的，變異是絕對的，沒有變異就沒有進化。（ 4 ）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適者者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。（二）健康的生活1、在日常生活中，如流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核、近視眼、結膜炎、貧血、齲齒、蛔蟲病、流行性乙型腦炎等。你能區(qū)分哪些傳染病或非傳染病嗎？請說出理由。傳染?。毫餍行愿忻?、麻疹、水痘、肺結核、結膜炎、蛔蟲病、流行性乙型腦炎。非傳染?。航曆?、貧血、齲齒。傳染病的理由：（ 1）由病原體引起的；（ 2）具有流行性、傳染性。注意：病原體引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。2、傳染病流行需要哪三個

5、環(huán)節(jié)？說說你預防傳染病的措施有哪些？（ 1）傳染病流行的三個環(huán)節(jié)傳染源能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。易感人群對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。（ 2）預防傳染病的措施控制傳染源：舉例深埋病雞；切斷傳播途徑：舉例深埋死雞；中國邊防站不允許某種傳染病人進入國內(nèi)。保護易感人群：舉例體育鍛煉、計劃免疫3、閱讀教材，請比較人體三道防線的組成和特點。防線組成功能特點免疫類型第一道皮膚、黏膜阻擋、殺菌、清除防線人人生來就有的，第二道體液中的殺菌對多種病原體有防非特異性免疫物質和吞噬細殺菌、吞噬御作用防線胞抗原刺激淋巴

6、細胞產(chǎn)生抗體，出生以后才產(chǎn)生第三道免疫器官和免從而與病原體結合達到殺菌的目的。的，只針對某一特特異性免疫防線疫細胞定的病原體或異物起作用4、你能區(qū)分特異性免疫和非特異性免疫嗎？資料一、說明清潔皮膚能分泌分泌物，可發(fā)殺死病菌滅菌作用。資料二、吞噬細胞有滅菌作用。資料三、抗原刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，從而與病原體結合達到殺菌的目的。人人生來就有的，不是針對某一特定的病原體，而是對多種病原體有防御作用，因而叫非特異性免疫。（第一道防線、第二道防線。 ）出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫特異性免疫。5、你了解免疫機理嗎？免疫對人體有哪些方面的功能？（第三道防線。 ）（ 1）抗原引

7、起人體產(chǎn)生抗體的物質?？贵w病原體刺激淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。（ 2）免疫功能：第一、抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生；第二、清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞；第三、監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞。6、你知道計劃免疫有哪些好處嗎？（ 1）提高對特定傳染病的抵抗力； （ 2）達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的；（ 3）對于保護兒童健康和生命，提高人口素質有重要作用。7、為什么要安全用藥？在安全用藥時，注意哪些事項？“是藥三分毒” （凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用），所以根據(jù)病情的需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發(fā)揮藥物的是佳效果。（

8、1）下面是小明家庭藥箱中的兩種藥品說明書（有刪節(jié)），請閱讀并分析：頭孢拉定膠囊使用說明書多酶片使用說明書藥品通用名：頭孢拉定膠囊藥品通用名：多酶片適應癥：適用于敏感菌所致的急性咽功能與主治：助消化藥。用于消化障礙和缺炎、扁桃體炎、中耳炎、支氣管炎和肺乏炎等呼吸道感染及皮膚軟組織感染等。胃蛋白酶或病后消化機能減退引起的消化不用法與用量：口服：一次 0.25-0.5克 良癥。(1 2 粒) ，每 6 小時一次。用法與用量：口服一次2-3片，一日3 次。禁忌癥：對頭孢菌素過敏者及有青霉素注意事項：不得咀嚼碎或口含。類藥物過敏性休克史者禁用本品。有效期：一年。注意事項： ( 省略 )批準文號：滬衛(wèi)藥準

9、字(1995)第 XXXXXX號有效期：二年。批準文號：國藥準字XXXXXX小明今天消化不良，上面兩種藥品中哪一種適合于小明的病癥?。該藥品的口服劑量是：。結合所學知識，談談觀看藥品說明書時應注意看清哪些內(nèi)容?。小明患肺炎，服用頭孢拉定膠囊，如果兒童按25 50mg/Kg 服藥，他的體重為25Kg，服粒。（ 2）下面是某人的一份病歷：××患了咽喉炎，感覺咽喉干燥、疼痛，還伴有發(fā)熱、頭痛等癥狀。他到醫(yī)院看病，醫(yī)生開了阿莫西林（一種抗生素）和潤喉片（OTC），要求患者每天服用3 次，連續(xù)服用1星期。患者服藥3 天后，感覺好了，就停了藥，可第4 天后咽喉炎復發(fā)了，患者把剩下的藥吃

10、完癥狀緩解， 10 天后又復發(fā)，他不得不再去醫(yī)院。醫(yī)生開的藥中屬于處方藥的是，該藥是某種產(chǎn)生的可以殺死某些細菌的物質。細菌和其他生物一樣普遍存在著，服藥后，一些的細菌被殺死。但如果任意縮短用藥時間，可能使一些的細菌活下來并大量繁殖引起病情復發(fā)。所以應該選擇合適劑量和用藥時間。8、如何保持自己愉快心情？心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)。保持自己愉快心情方法有：（ 1）轉移話題。（ 2）傾述或發(fā)泄。 （ 3）自我安慰。9、請你說說吸煙、吸毒對人有危害嗎？（ 1）吸煙危害：有害物質如尼古丁、焦油等，不僅誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還可能

11、誘發(fā)肺癌。（ 2）吸毒危害：（八下見教材第 96 頁。）( 三) 過關檢測1、 2005 年張家界生物會考試題2、 2007 年張家界生物會考試題28、（本小題共8 分，每答對一問計2 分）你了解流感嗎？請閱讀下面的資料，然后回答問題。流行性感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫。飛沫懸于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能傳染上流感。接觸過流感患者，或者使用流感用過的食具、被服等的人，都可能傳染上流感。與青壯年相比，老人、小孩及體質相對較弱的人更容易患流感。（ 1） 請說出流感的傳染源、傳播途徑和易感人群。（ 2） 我們每個人都要養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣，請以流感為例說明其原因。（ 3） 如果你感冒了，你認為下列哪些處理方法是正確的。隨便到藥店買點感冒藥服用。到藥店購買有 OTC（非處方藥）標志的感冒