【2019最新】精選河北省八年級數(shù)學上冊13全等三角形13

1、【 2019 最新】精選八年級數(shù)學上冊13 全等三角形13【學習目標】1了解圓規(guī)和直尺在作圖中的作用；2會用直尺和圓規(guī)完成SSS、ASA、SAS、AAS作圖?！緦W習重點】經(jīng)歷探究三角形作圖的過程，會用直尺和圓規(guī)作圖【學習難點】經(jīng)過尺規(guī)作圖，體會三角形全等判定方法的合理性【學習過程】導入新課【預(yù)習自測】一知識鏈接活動說明活動目的活動 1認識直尺和圓規(guī)體會直尺、圓規(guī)在作圖中的作用活動 2SSS 作圖學習 SSS作圖活動 3ASA 作圖學習 ASA作圖活動 4SAS 作圖學習 SAS作圖活動 5回顧與反思總結(jié)三角形的作圖，加深理解三角形全等的判定方法歡迎下載。OAB圖 1圖 2【合作探究】活動 :認

2、識直尺和圓規(guī)1如圖 1，以點 O為圓心，以1 為半徑，畫一條弧，請指出到O點距離為1 的點，這樣的點有多少？2如圖 2，分別以 A，B 為圓心，以 1，1.5 為半徑，畫出兩條弧，圖中到A點距離為 1 的點有多少？到 B 點距離為 1.5 的點有多少？到 A 點距離為 1 并且到 B 點距離為 1.5 的點有多少？3 通過上面的的作圖，你認為畫一條規(guī)定長度的線段需要用_(填“直尺”或“圓規(guī)” ) ，找一個點到固定點A 的距 3cm 需要用 _(填“直尺”或“圓規(guī)” ) 例題： 1. 如圖，已知線段a、c， 1，求作 : ABC,使 BC=a,AB=c,ABC= 1。分析：根據(jù)已知條件，可以先作

3、一個角DBE等于已知 1，然后分別在 DBE的兩邊截取線段BA=a，BC=c，連接 AC即可。作法 :（1）作 DBE=1；（2）在射線 BE截取 BC=a；（3）在射線 BD上截取線段 BA=c；（4）連結(jié) AC,則 ABC就是所求作的三角形?！?2019 最新 】精選河北省八年級數(shù)學上 冊13 全 等三角 形 132. 如圖， 已知線段 a、b、c，求作： ABC，使 AB=c，AC=b，BC=a。分析：要作一個三角形使其三邊分別是 a，b，c，可以先作一條線段 a，然后分別以這條線段的兩個端點為頂點，以線段 b，c 的長為半徑畫弧即可。作法：1. 作一條線段 BC=a；2. 分別以 B、C為圓心， c、b 為半徑畫弧，兩弧交于 A 點；3. 連結(jié) AB、AC.則ABC就是所作三角形?！窘怆y答疑】如圖 ,已知 ， ，線段 c.求作 : ABC，使 A=B=,AB=c.【反饋拓展】1. 在學習了用直尺和圓規(guī)作三角形，你認為作三角形的關(guān)鍵是什么？用三角形全等的條件（ SSS，ASA，SAS,AAS）可以做出來幾個三角形？2. 已知線段 a，b 和 h(h<b) ，求作 ABC，使 BCa，ABb，BC邊上的高為ADh.（提示：一般來說對于比較復雜的幾何作圖題，一般應(yīng)先采用畫草圖的方法進行分析，