“晨鴿哥哥”“晨鴿姐姐”伴落后地區(qū)兒童成長與“留守兒童”班級管理工作體會匯編

1、“晨鴿哥哥”“晨鴿姐姐”伴落后地區(qū)兒童成長與“留守兒童”班級管理工作體會匯編“晨鴿哥哥”“晨鴿姐姐”伴落后地區(qū)兒童成長項目名稱（預賽）“晨鴿哥哥”、“晨鴿姐姐”伴落后地區(qū)兒童成長計劃項目信息學校預計團隊大小東北師范大學8 人以上創(chuàng)意類別教育 貧窮實施地區(qū)吉林（學校所在地 其他）創(chuàng)意備注：此項目為東北師范大學“晨鴿支教團”的長期項目，本次大賽中，僅針對xx 年暑期的支教活動進行申請。此后，活動持續(xù)，費用由支教團自理。1、公開招募校免費師范生及其他方便參與活動的大學生作為志愿者，經(jīng)過統(tǒng)一考試及培訓（含東北師范大學教育科學學院的教育技能培訓），組建成為若干支教小組。志愿者接受項目團隊統(tǒng)一領(lǐng)導，參與重

2、大決策的制定。第1頁共48頁2、選取長春及周邊縣市教育落后的若干村莊作為項目基地，基地及支教內(nèi)容經(jīng)過實地考察與論證。3、寒、暑假期間，支教小組赴各自的基地開展為期不少于15 天的集中支教，進行科學、實用、有針對性的授課，內(nèi)容包括文化課、興趣與特長、品德教育、素質(zhì)拓展訓練。4、逢 2 天以上的假期，支教小組赴基地開展支教、聯(lián)誼、調(diào)研，保證每兩月至少一次。日常保持與基地兒童的書信聯(lián)系，以“晨鴿哥哥”、“晨鴿姐姐”的集體名義，對兒童的成長給予實時的指導與關(guān)懷。定期募捐，為兒童提供物質(zhì)幫助。*創(chuàng)意亮點（創(chuàng)意亮點是由參賽團隊提供給評審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創(chuàng)意，不予公開。）詳細計劃（

3、復賽）開始日期截止日期xx-05-21xx-09-30輔導老師 / 顧問 :鄔志輝東北師范大學農(nóng)村教育研究所所長郝運東北師范大學東北師范大學團委書記第2頁共48頁胡海波東北師范大學社會學研究所所長項目時間表：第一階段：前期準備5 月 21 日 5 月 26 日團隊建設(shè)；調(diào)查與確定活動基地；制定前期準備活動的實施細則5 月 27 日 6 月 2 日 啟動對于活動的宣傳；招募志愿者6月 3日6月 6日 志愿者初試6 月 7 日 6 月 15 日 志愿者復試，確定入選支教隊員；設(shè)計調(diào)研工作方案6 月 16 日 6 月 20 日 支教隊員一期培訓與試講6 月 21 日 7 月 1 日 支教隊員二期培訓

4、與試講7 月 13 日 活動籌備階段的總結(jié)、動員大會第二階段：暑期活動實施支教隊伍： 7月 14日-8 月 6日7 月 14 日 抵達支教地點，安頓內(nèi)務(wù)，了解當?shù)刈匀粭l件及基本狀況，與當?shù)剞r(nóng)民、教師溝通交流；為教學工作做必要準備。7 月 15 日8月 4 日 支教隊據(jù)計劃正式開展教學活動、家訪活動、調(diào)研活動；適當協(xié)助學校做力所能及的工作；組建起村小圖書室。8 月 5 日 基地學生匯報演出暨支教隊與學生、村民的聯(lián)歡活動；支教隊總結(jié)會議。8 月 6 日 支教隊員返校、返家。調(diào)研隊伍： 8月 6日-8 月 14日第3頁共48頁8 月 7 日 抵達調(diào)研地點，安頓內(nèi)務(wù)，了解當?shù)刈匀粭l件及基本狀況，與當?shù)?/p>

5、農(nóng)民、教師溝通交流；為調(diào)研工作做必要準備8 月 8 日-8 月 13 日 據(jù)計劃開展調(diào)研活動。8 月 14 日 調(diào)研隊員返校、返家。第三階段：活動收束8 月 15 日 9 月 30 日 活動總結(jié)、匯報材料的整理與完善，成果的提交詳細計劃：項目名稱：“晨鴿哥哥”、“晨鴿姐姐”伴落后地區(qū)兒童成長計劃主辦單位：東北師范大學“晨鴿”支教團指導教師：東北師范大學農(nóng)村教育研究所所長鄔志輝教授項目團隊人數(shù)： 16 人活動總負責人：東北師范大學政法學院04 級王智華一、活動目的1、活動宗旨關(guān)注農(nóng)村，塑造自我，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻綿力。2、具體目標（1）為吉林省 7 個相對師資薄弱、物資匱乏的農(nóng)村小學的兒童提

6、供科學、實用的教育支持，建立村小圖書館；籍此將此十個村莊正式列為活動基地，由活動承辦單位“晨鴿”支教團提供持續(xù)的教育支持、力所能及的物資支持。（2）結(jié)合活動承辦方的已有調(diào)研資料，開展關(guān)于“大學生支教活動如何開展才有效”的調(diào)研活動，形成以調(diào)研報告為主要形式的系列第4頁共48頁文字成果。力圖將支教活動上升到方法論的高度，為當前的大學生支教活動的正規(guī)化、國家首屆免費師范生的就業(yè)準備，提供理論依據(jù)。（3）以活動匯報成果為基礎(chǔ)做城鄉(xiāng)宣傳，各地村小可報名申請假期支教項目，帶動東北三省大學生暑期支教規(guī)模的擴大，鼓勵免費師范生在農(nóng)村基礎(chǔ)教育舞臺上預習使命。（4）支教志愿者以“晨鴿哥哥”、“晨鴿姐姐”的集體名義

7、，保持與基地兒童的筆友聯(lián)系，對其成長給予實時的指導與關(guān)懷，助其走過安全、健康、溫暖的人生之始。二、活動時間xx 年 5 月 20 日7月 14 日（階段 i ：前期準備）xx 年 7 月 14 日8月 14 日（階段 ii ：活動實施）xx 年 9 月 15 日9月 30 日（階段 iii：活動收束、成果整理）xx 年 暑期不定期，志愿者單方面為永久性（詳見計劃第四部分“活動內(nèi)容與形式”）三、活動地點吉林省白城市、榆樹市、四平市、和龍市 四市共六個村莊。按項目組所確立的選點原則，以下初選地點已被網(wǎng)絡(luò)資料、當?shù)卣峁┑馁Y料、熟人資源等確認為“適合于本項目組活動開展的地點”，并已經(jīng)過項目組與當?shù)?/p>

8、校方的論證，具體地點仍在論證與篩選之中，將在 5 月 30 日之前最終確定。（詳見附錄二：關(guān)于活動地點的選擇）活動基地擬參與活動的生源數(shù)量（總計不低于400 人）吉林省白城市鎮(zhèn)賚縣沿江鎮(zhèn)中心校80 人左右第5頁共48頁吉林省延邊朝鮮族自治州和龍市福洞鎮(zhèn)南陽村小學60 人左右吉林省白城市通榆縣向海學校120 人左右吉林省白山市靖宇縣興大希望小學80 人左右吉林省四平市梨樹縣東河鎮(zhèn)中心小學80人左右吉林省通化市柳河縣柳源鎮(zhèn)中心小學 50 人左右四、 活動內(nèi)容及形式（一）第一階段：前期準備1、活動地點調(diào)查與確定（已完成）與初選地點保持聯(lián)絡(luò)，增進相互了解，進行具體的社會效益分析，根據(jù)當?shù)貙嶋H情況需求構(gòu)

9、思活動具體計劃。2、活動宣傳宣傳內(nèi)容：本次活動的目的、開展時間、地點、志愿者招募等。宣傳時間： 5月 27日6月 2日宣傳方式：a海報宣傳：海報含pop 手繪海報和噴繪海報，張貼范圍為長春市內(nèi)各大高校。b展板宣傳：長春市內(nèi)各大高校。c橫幅宣傳：東北師范大學、吉林大學兩所多校區(qū)、規(guī)模較大的高校。第6頁共48頁d網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過各學校的校內(nèi)網(wǎng)站，大學生經(jīng)常瀏覽的bbs、豆瓣網(wǎng) , 校內(nèi)網(wǎng)等進行宣傳。有意者可以到團隊博客下載報名表。e報刊宣傳 :各高校的校園媒體。f 廣播宣傳：聯(lián)系各校校園廣播、吉林鄉(xiāng)村廣播電臺、長春市其他廣播電臺等協(xié)助宣傳。3、志愿者招募與選拔（1）面向長春市各大高校在讀學生進行志愿

10、者的招募，志愿者包括支教隊員與調(diào)研隊員兩類，調(diào)研隊員要求為高校社會科學類專業(yè)在校生，或其他專業(yè)、但對社會科學具有濃厚興趣及一定社科理論功底的在校生。（2）宣傳活動進行當日起即開始接受志愿者的報名，網(wǎng)絡(luò)報名為主，電話報名為輔，有意者到團隊博客下載報名表，填寫個人信息、教學設(shè)想及基本考核問題后，提交于團隊電子信箱。（3）選拔分初試與復試兩個階段：初試為對支教隊員綜合素質(zhì)的面試，依據(jù)距離最優(yōu)原則，選取長春市內(nèi)數(shù)所高校設(shè)立活動地點；復試為課程試講，邀請相關(guān)專業(yè)師長現(xiàn)場指導。通過復試者即組成本次活動的正式教師隊伍。（4）招募、培訓具體方案均由相關(guān)專業(yè)教師指導完成，重大決定由項目組會議討論通過。4、志愿者

11、的培訓第7頁共48頁支教隊員名單確定后，項目組專項負責人做出預設(shè)科目的師資配置，支教隊員著手準備教學方案，屆時，培訓活動正式開展。培訓工作由團隊指導老師全程指導。（一）預培訓： 6 月 13 日-6 月 16 日預期目標1、使得支教隊員了解本次活動的基本情況。2、支教隊員形成初步教案。培訓內(nèi)容發(fā)放活動相關(guān)材料；支教成員完成并提交基本授課方案。一期培訓： 6 月 16 日-6 月 20 日預期目標：1、使整個支教教師隊伍深入了解支教活動，并就本次活動達成理念上的共識。2、完善支教隊員的教師技能。3、調(diào)研小組研究、完善調(diào)研項目計劃。（1）支教活動基礎(chǔ)能力培訓i農(nóng)村基礎(chǔ)教育的國情教育培訓師：國家基礎(chǔ)

12、教育研究中心主任、東北師范大學校長史寧中教授大學生支農(nóng)實踐活動的開展現(xiàn)狀及存在問題培訓師：東北師范大學校團委書記郝運老師支教工作的經(jīng)驗交流（2）培訓報告主題：“怎樣的農(nóng)村教學活動最有效”第8頁共48頁培訓師：項目顧問鄔志輝老師（3）第一次試講與教案研討活動形式：據(jù)學科性質(zhì)分組進行設(shè)計模擬情境，全方位考慮可能存在的不預定性因素，邀請專業(yè)老師及同學現(xiàn)場點評，全員開放式討論，以利提高。培訓師：所邀請的教師技能相關(guān)專業(yè)老師、項目團隊相關(guān)負責人二期培訓： 6月 21日-7 月 1日培訓目標1、強化團隊協(xié)作，提高整個團隊解決實際問題的能力。2、了解體驗式教學模式，完善教師技能與授課方案。3、提高團隊的野外

13、生存能力，強化隊伍作風建設(shè)與組織紀律性。4、強化調(diào)研小組的工作技能。（1）隊員綜合素質(zhì)拓展訓練培訓形式：支教隊員以分組競賽和整體配合兩種形式開展認識溝通訓練團結(jié)協(xié)作訓練耐力訓練培訓師：項目組相關(guān)負責人（2）調(diào)研隊伍培訓大學生支農(nóng)調(diào)研活動所需的理論基礎(chǔ)培訓師：政法學院社會學研究所所長胡海波教授田野調(diào)查活動技能培訓第9頁共48頁培訓師：東北師范大學農(nóng)村發(fā)展研究中心、三農(nóng)學社指導教師 吳敏先教授（3）第二次試講與教案研討活動形式：（同第一次）培訓師：項目團隊的相關(guān)負責人、所邀請的其他教師技能大賽中的優(yōu)秀個人（4）支教活動基礎(chǔ)能力培訓ii暨培訓活動總結(jié)會培訓內(nèi)容：野外生存常識大學生下鄉(xiāng)活動應當格外注意

14、的組織紀律、精神風貌問題培訓活動經(jīng)驗教訓的總結(jié)，對活動實施細則的進一步討論與調(diào)整。培訓師：項目組相關(guān)負責人5、圖書、其他物資募捐活動面向?qū)ο螅簴|北師范大學全體師生、其他長春市內(nèi)高校師生募捐品種類：適合青少年閱讀的書籍、報刊、學習用品為主；生活用品、小禮物為輔?；顒有问剑海?）長期在校內(nèi)、外公共場所設(shè)置募捐箱、宣傳展板（2）項目成員分組在各個寢室樓中募捐募捐口號：“關(guān)注鄉(xiāng)村兒童成長，一份好禮物點亮一盞心燈”第10頁共48頁活動實施中需注意的問題：（1）設(shè)置募捐品登記冊、募捐者登記冊，募捐品全部做記錄備案，募捐者自愿登記。（2）大量募捐者，贈送“晨鴿”支教團標志卡片留念。（3）活動結(jié)束后張貼感謝信

15、，說明活動性質(zhì)、募捐成果、募捐品的具體去向、用途等（4）對捐贈品進行清理、消毒，分類登記并妥善保管。6、其他準備活動擬定每一支教小分隊各自的活動實施細則；支教志愿者與項目團隊簽定活動協(xié)議（含雙方權(quán)利義務(wù)、工作原則、注意事項等）；活動出發(fā)前的見面、動員大會。（二）第二階段：暑期活動實施據(jù)志愿者的家庭住址、個人意愿及支教隊的學科與能力搭配，將志愿者分為 6 個小組，分赴 6 個活動基地；項目組成員分別作為6 個活動基地的支教隊負責人（16 人分配后約為每組3 名負責人），負責隊伍的建設(shè)、支教活動的全程組織與控制。1、課程設(shè)置及基本授課方案（1）基本原則以提高兒童學習興趣、培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習

16、慣為教學工作重點；不擾亂所在地小學的正常教學；如有必要，輔助當?shù)氐慕虒W活動。教學內(nèi)容以實用為首要原則，與當?shù)厣瞽h(huán)境緊密結(jié)合。全部教學內(nèi)容以教育科學理論為支撐，教學設(shè)計基于教育科學的研究論證與對當?shù)貙嶋H情況的事前了解，避免盲目與主觀。第11頁共48頁注重“晨鴿”支教團長期活動與本次活動的時間配置，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性。活動過程中，具體授課方案可依據(jù)“基本原則”進行實時的調(diào)整，調(diào)整可由項目組內(nèi)外任何人士提案，在支教小隊會議上討論決定。（2）課程安排人文素養(yǎng)訓練類： 14 課時 / 周語文：5課時/周英語：5課時/周歷史：2課時/周修身：2課時/周自然科學、社會科學知識類：19 課時/ 周數(shù)學 5

17、課時/周地理 2課時/周生物 2課時/周科技小實驗 5 課時 / 周社會 5課時/周藝術(shù)素養(yǎng)、綜合能力訓練類：9課時/周音樂、舞蹈 3 課時 / 周美術(shù) 2課時/周體育 2課時/周素質(zhì)拓展訓練 2 課時 / 周時間節(jié)次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六第12頁共48頁7:30-7:50升旗儀式晨讀8:00-8:401語文 數(shù)學 英語 數(shù)學 英語 數(shù)學8:50-9:302數(shù)學 英語 語文 語文 語文 語文9:30-10:00課間操10:00-10:403 歷史社會與品德 數(shù)學科技小實驗科技小實驗 歷史10:50-11:304科技小實驗 生物 素質(zhì)拓展訓練歷史社會與品德英語11:30

18、-2:00午休2:00-2:405地理科技小實驗音樂與舞蹈修身 美術(shù)生物2:50-3:306 素質(zhì)拓展訓練 修身 地理英語音樂與舞蹈科技小實驗3:40-4:20 7班會 體育 美術(shù) 地理 修身 體育（3）授課說明語文教學目的：培養(yǎng)寫作習慣，增長中華民族傳統(tǒng)文化知識，提高交流能力授課內(nèi)容：寫作方法論；名篇鑒賞；文學典故、神話、童話、寓言閱讀與理解；中華傳統(tǒng)文化知識設(shè)計說明：作為小學階段的三門主科之一，大多安排在上午前兩節(jié)課，在讓孩子第13頁共48頁們學習語文知識的同時，拓寬知識面，鍛煉語言文字表達能力。英語教學目的：在掌握基本單詞，句法的基礎(chǔ)上，了解西方文化，拓寬視野，提高學生的交流能力。授課內(nèi)

19、容：以不同話題為單元，教會學生日常基本對話和詞匯，外國文化選介，英美趣事講解等。設(shè)計說明：時間與課時安排同上。結(jié)合當?shù)貙W生的實際英語水平，開展實用性與趣味性相結(jié)合的教學。歷史教學目的：增強同學們的歷史文化意識，拓寬視野，從歷史人物及歷史故事中獲得人生哲理。授課內(nèi)容：講解歷史重大事件與重要人物小故事；大體把握中國與世界歷史主線。設(shè)計說明：以中國與世界歷史為主線的同時，講述歷史重大事件與重要人物小故事；滿足小學生強烈的求知欲和鄉(xiāng)村孩子知識面較窄這一現(xiàn)狀。修身教學目的：陶冶情操，增強學生的自信，在學習中鍛煉自己的表達能力。第14頁共48頁授課內(nèi)容：古代人文小故事講解等；自我認識與認識他人的訓練。設(shè)計

20、說明：針對地方大部分學生比較內(nèi)向，知識面較窄這一現(xiàn)狀開展的素質(zhì)教學。數(shù)學教學目的：了解基本定理的同時，增強趣味性數(shù)學的學習。讓學生學會在實踐中運用所學知識。授課內(nèi)容：有農(nóng)村生活實用價值的數(shù)學方法；經(jīng)濟常識；助于打開思路的趣味題。設(shè)計說明：時間與課時安排同上。結(jié)合鄉(xiāng)村孩子的實際，增長其經(jīng)濟常識。針對小學生好奇心強的特點，開展趣味題教學。地理教學目的：訓練學生對生活環(huán)境的宏觀了解、對世界的宏觀認識。授課內(nèi)容：地圖識別；基本自然現(xiàn)象解釋，氣象觀測，實地考察；人文地理基本講解，趣味地理學習等。設(shè)計說明：貼近學生實際，走進大自然，讓學生在學習之余，深切感受書本知識在大自然中的體現(xiàn)。第15頁共48頁生物教

21、學目的：通過渲染大自然的豐富多彩以及實地考察，激發(fā)學生熱愛自然科學、探索自然界奧秘的興趣。授課內(nèi)容：考察身邊生物，普及農(nóng)業(yè)實用知識；解釋生活中常見的自然現(xiàn)象。趣味生物現(xiàn)象的講解。實地田地考察，探索自然界的奧秘。設(shè)計說明：利用農(nóng)田這一地理優(yōu)勢，可多開展一些實地考察的活動，激發(fā)同學們的學習熱情?？萍夹嶒灲虒W目的：提高學生的動手能力和對物理、化學最基本的認識。授課內(nèi)容：各種小科學試驗，比如醋酸蛋殼、紙飛機，風車輪、紙鶴、廢舊物品回收制作、環(huán)保以及高科技環(huán)保試舉例等。設(shè)計說明：針對理論，實踐和不同學科開展不同教學。讓學生在動手的同時體驗科技的魅力。社會教學目的：提高同學之間的交流能力，培養(yǎng)他們正確的

22、人生觀、價值觀和世界觀。授課內(nèi)容：當前社會具有重大影響的人物事跡（具勵志性的為主）；當前科技、第16頁共48頁社會發(fā)展趨勢；淺顯但科學的關(guān)于宗教、政治等的社科常識；為人處事的道理等。設(shè)計說明：讓同學們感受到現(xiàn)代社會的發(fā)展，掌握常用的、實用的經(jīng)濟、政治、法律等社會常識。音樂與舞蹈教學目的：豐富課余生活，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞力、身體協(xié)調(diào)能力，對生活的熱愛，對美的追求。授課內(nèi)容：初級樂理知識（老師自備教學設(shè)備）；優(yōu)秀音樂作品賞析；聲樂技巧基本訓練；建立小型業(yè)余合唱隊；學習初級健美操或民族舞，掌握二十四勢配樂太極拳。設(shè)計說明：本課程還具有解除課業(yè)壓力的作用，并力圖對具有相關(guān)專業(yè)天賦的孩子予以啟蒙和鼓勵。

23、美術(shù)教學目的：豐富課余生活，陶冶情操。授課內(nèi)容：素描基礎(chǔ)；色彩基礎(chǔ)；簡單的藝術(shù)設(shè)計；手工制作。設(shè)計說明：享受美的藝術(shù)，解除課業(yè)壓力，力圖對具有相關(guān)專業(yè)天賦的孩子予以啟蒙和鼓勵。第17頁共48頁體育教學目的：豐富課余生活，培養(yǎng)學生的游戲規(guī)則意識和追求更高目標的奧林匹克精神。授課內(nèi)容：足球，籃球，排球初步；健身游戲等。設(shè)計說明：感受不同種類運動給他們帶來的活力和挑戰(zhàn)。農(nóng)村孩子并不缺乏身體鍛煉，但是缺乏關(guān)于各類運動項目的正規(guī)訓練。素質(zhì)拓展訓練教學目的：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，表達能力和自信心。授課內(nèi)容：自信感、團體能力訓練游戲；口頭表達能力訓練等。設(shè)計說明：為同學提供更多表現(xiàn)自我、提高團隊合作能力、

24、增強規(guī)則意識與組織領(lǐng)導能力的機會。2、村小圖書室的建立受文化知識水平、經(jīng)濟水平、教育意識的制約，農(nóng)村學生家庭對于小學生讀書的資金投入嚴重不足。我們預期藉暑期支教活動之時，于各活動基地的村小建立小型圖書室，旨在滿足當?shù)貎和瘜χR的渴求，為當?shù)剞r(nóng)村小學的建設(shè)發(fā)展提供一定的幫助，同時，也為社會各界愛心人士為農(nóng)村教育奉獻愛心提供了一條有效的途徑。“晨鴿村小圖書室”（暫定名）運行形式：管理上，以學生自主管理為特色，以管理制度化和持續(xù)性的聯(lián)絡(luò)指導為保障。在鍛煉小學生社會實踐能力的同時，利于避免受到外界壓力的干擾，避免流于形式。第18頁共48頁 書籍來源以校園募捐與社會募捐為主，籌集善款購買折舊兒童讀物、全

25、新兒童讀物為輔；為彌補募捐得來圖書的不確定性，我們將請相關(guān)專家提供“小學生必讀經(jīng)典課外書目”，含十本書左右，對其進行購買，作為圖書室基礎(chǔ)藏書。 圖書存放地點的選擇，需依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，經(jīng)與學校的協(xié)調(diào)在校內(nèi)建立圖書角，或由學生管理員自行選擇。 “晨鴿”支教團與學生圖書管理團隊保持書信或電話聯(lián)系，于寒、暑假定期進行回訪，了解圖書館的運行情況，實時助其解決運行中的困難?！俺盔潯敝Ы虉F定期在學校開展募捐活動，并拿出部分活動經(jīng)費為村小圖書室增加圖書存量。圖書室管理制度：見附錄五3、家訪家訪作為了解學生家庭環(huán)境、加強與家長溝通的主要形式，在支教活動中必不可少。項目組在支教活動過程中抽取部分支教對象兒童進行

26、家訪，以了解支教活動的實際效果，及學生家長對支教活動的認識和預期；與村民主動溝通，以積累經(jīng)驗、消除誤會、爭取認同、促進家庭教育與學校教育的良好互動。4、在村莊中開展的聯(lián)誼活動活動時間： 8 月 4 日（最后一天）下午活動形式：支教當?shù)剡m齡兒童的匯報演出。邀請當?shù)卮迕裼绕涫呛⒆蛹议L參加、互動。由支教隊員指導學生組織舉辦?；顒觾?nèi)容：第19頁共48頁（1）全體或部分學生結(jié)合支教期間所學課程的匯報演出（2）學生個人才藝展示 ( 琴、棋、書、畫等）（3）教師隊伍的才藝展示（4）增進學生、家長、村民等全體在場人員互動的集體游戲5、調(diào)研活動調(diào)研地點：調(diào)研隊員選拔、培訓后，依據(jù)其家庭住址、個人意向選定一個長春

27、市及周邊縣市的典型村莊，作為調(diào)研地點。人力安排：（1）調(diào)研活動總負責人：朱興濤（2）調(diào)研小隊設(shè)組長一名，副組長一名，負責團隊建設(shè)、組織撰寫活動實施細則。調(diào)研形式：（1）調(diào)查問卷（見附錄三）（2）無結(jié)構(gòu)訪談，以 mp3、照相機為主要記錄設(shè)備調(diào)研內(nèi)容：課題一：關(guān)于農(nóng)村兒童心理現(xiàn)狀調(diào)研內(nèi)容：（1）農(nóng)村兒童心理狀況（2）影響農(nóng)村兒童心理的因素（3）農(nóng)村兒童對于不健康心理問題的一般解決方法調(diào)研思路：第20頁共48頁心理學表明，人在童年時代的心理狀況對其一生的心理健康有著決定性影響，對中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的研究，也要以對農(nóng)村兒童心理狀態(tài)的掌握為前提。目前，我國農(nóng)村少年兒童普遍沒有接受心理健康教育、正規(guī)心理輔導

28、的機會，此類研究的原始調(diào)研資料甚為不足。調(diào)研對象：支教地學生、學生家長、支教地校方老師、普通村民預期效果：以個案形式記錄當前農(nóng)村兒童存在的心理問題，作為研究資料備案。課題二：關(guān)于大學生支教活動的開展調(diào)研內(nèi)容：（1）本次支教活動給學生帶來的收效（2）大學生支教活動，什么樣的形式最有效（3）當?shù)貙χЫ袒顒拥恼n程設(shè)置、時間安排的期望調(diào)研思路：當前高校的下鄉(xiāng)支教活動已非常常見，然而據(jù)了解，活動開展的形式和質(zhì)量差異很大，停留在組織者的個人的經(jīng)驗與主觀判斷層面，帶有很大的盲目性；況且支教活動的實際效果不易準確檢測這對于嚴肅的教育工作來第21頁共48頁說是不合適的。因此，我們試圖依托教育學理論與實踐經(jīng)驗，將

29、大學生支教活動上升到方法論的高度，為大學生支教活動的開展做出參考，促進支教活動的規(guī)范化、質(zhì)量的提高。調(diào)研對象：支教隊員、支教地學生、學生家長、支教地校方老師及領(lǐng)導、支教地村干部（三）第三階段：活動成果整理1、影音資料、文字資料以專題博客、成果匯報冊的形式提交。2、調(diào)研報告在活動結(jié)束后規(guī)定時間內(nèi)提交，項目組負責聯(lián)系相關(guān)專業(yè)老師指導修改。3、制作“經(jīng)典課堂片段串連”、“感悟支教生活”等專題短片，刻錄為光盤。（四）后續(xù)活動：“晨鴿哥哥”、“晨鴿姐姐”伴農(nóng)村兒童共成長1、書信朋友計劃在項目團隊監(jiān)督下，志愿者可以自愿與活動基地的兒童結(jié)交朋友，保持書信聯(lián)絡(luò)，為其及時解決成長中的各種困難。（1）為保證書信聯(lián)

30、絡(luò)內(nèi)容的健康、優(yōu)質(zhì)，有與兒童建立書信友誼關(guān)系的志愿者，需與“晨鴿”支教團另行簽訂合同（見附件）。志愿者復信內(nèi)容原則第22頁共48頁上全部公開，以電子版形式交由“晨鴿”支教團備份，并選登于支教團博客。（2）幫助以精神支持為主，對其成長、學習予以合理的引導。（3）根據(jù)與小朋友聯(lián)系狀況，如有對其進行物質(zhì)支持的必要，作為“晨鴿”支教團的基本活動形式之一，支教團將以募捐、協(xié)助其聯(lián)絡(luò)慈善機構(gòu)等形式提供幫助。2、物質(zhì)支持“晨鴿”支教團定期在學校開展募捐活動，并拿出部分活動經(jīng)費為有需要的基地兒童購買學習、生活用品，為村小圖書室增加圖書存量。五、團隊建設(shè)“晨鴿”支教團隸屬于全國優(yōu)秀社團“東北師范大學三農(nóng)學社”，

31、針對小學適齡兒童的支教活動始于XX年春季。團隊歷來以理論研究為支撐，在踏實、勤勉、嚴謹作風的保證下，取得了一系列實踐成果，多篇支農(nóng)、支教調(diào)查報告、心得隨筆發(fā)表于“中國農(nóng)村研究網(wǎng)”等學術(shù)網(wǎng)站，在“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術(shù)科研作品大賽中獲獎。XX年暑期赴吉林省榆樹市的“農(nóng)民工留守子女教育”團隊、XX年暑期赴吉林省榆樹市的“關(guān)注農(nóng)村社會、走近農(nóng)民教育”團隊，先后被評為吉林省“大學生暑期三下鄉(xiāng)活動優(yōu)秀團隊”。本項目團隊成員包括本科生與研究生，主要為長春市各高校學生或家庭位于支教基地、就讀于外地的學生，分布于東北師范大學教育第23頁共48頁科學學院、城市與環(huán)境科學學院、外國語學院、政法學院、體育學院，及吉林

32、省藝術(shù)學院、南京大學。其知識領(lǐng)域與能力優(yōu)長較為全面，并全部具備對公益事業(yè)的巨大熱情及基礎(chǔ)教育工作的實習經(jīng)歷。項目組暫設(shè)組長1 人，副組長 2 人，財會一人。 2 名副組長分別主管人力資源與教學活動。項目組將對志愿者的選拔、培訓作為工作重點，對教學活動進行嚴格把關(guān)，保證支教隊員與教育對象的全部接觸過程中的表現(xiàn)的質(zhì)量。六、下鄉(xiāng)隊伍活動紀律1、基本紀律（1）遵紀守法，遵守活動制度。（2）以平常之心踏實做事，盡量不介入地方矛盾，保持客觀冷靜頭腦。（3）吃苦耐勞，有團隊意識與奉獻精神。（4）熱愛教育事業(yè)，關(guān)心三農(nóng)問題，用愛和溫暖完成工作。（5）保持飽滿的精神和昂揚的斗志，積極面對困境、解決問題。（6）注

33、重保持團隊及個人形象，注意言談舉止細節(jié)；不拿群眾一針一線。（7）活動期間不飲酒，因當?shù)仫L俗不便拒絕時少飲不醉。（8）接受群眾咨詢時要耐心解答，不得不懂裝懂；學會傾聽，在群眾反映問題時不打斷，不隨便發(fā)表意見。（9）不輕易向?qū)W生及農(nóng)民許諾，但有諾必踐。2、安全制度（1）安全至上 , 一切團隊及團隊中個人活動均以安全為前提。第24頁共48頁（2）保管好個人物品，并相互照看；公共財務(wù)由安全員主要負責，集體協(xié)同負責。（3）外出須兩人以上結(jié)伴而行，晚上外出女生須男生陪同。（4）服從統(tǒng)一安排，不得擅自行動；外出必須請假，歸隊須報到。（5）個人隨身攜帶必備藥品，途中出現(xiàn)病情及時匯報，配合接受治療；如有必要，集

34、體返程或由安全員護送病號返程。（6）不接觸當?shù)剞r(nóng)戶養(yǎng)殖牲畜，不接觸貓狗等放養(yǎng)動物，避免受傷。3、活動期間的作息時間：（暫定，如有特殊情況，在隊長征求隊員意見基礎(chǔ)上可適當修改）5：30起床洗漱6：00集合唱歌、晨練6：30集合確認前一天晚上開會安排的工作活動7：00吃早飯并協(xié)助農(nóng)戶從事一定家務(wù)勞動7：30-11 ：30備課和教學時間11：40集合，做小組簡單總結(jié)12：00吃午飯，互通線索，共享信息12：30-13：30午休時間14：00-17：30下午活動時間第25頁共48頁18：00集合，隊長點評，互通信息和情況18：30吃晚飯19：00-22：00據(jù)情況開展一定晚間活動（如備課、為開展教學做

35、準備的個案訪談、為第二天活動做準備）22：00-23：00（不超過 23：30）每天例行總結(jié)會，隊員向大家匯報自己一天的工作情況，記錄撰寫教學日記、調(diào)查日記和感想；安排第二天的工作計劃。4、協(xié)議制度每位志愿者需與活動項目組簽訂協(xié)議，內(nèi)容包括志愿者在整個活動中的權(quán)利、義務(wù)。協(xié)議簽訂當日起生效。（詳見附錄七：志愿者協(xié)議）七、活動日程安排第一階段：前期準備5 月 21 日 5 月 26 日團隊建設(shè)；調(diào)查與確定活動基地；制定前期準備活動的實施細則5 月 27 日 6 月 2 日 啟動對于活動的宣傳；招募志愿者6月 3日6月 6日 志愿者初試6 月 7 日 6 月 15 日 志愿者復試，確定入選支教隊員

36、；設(shè)計調(diào)研工作方案6 月 16 日 6 月 20 日 支教隊員一期培訓與試講6 月 21 日 7 月 1 日 支教隊員二期培訓與試講第26頁共48頁7 月 13 日 活動籌備階段的總結(jié)、動員大會第二階段：暑期活動實施支教隊伍： 7月 14日-8 月 6日7 月 14 日 抵達支教地點，安頓內(nèi)務(wù)，了解當?shù)刈匀粭l件及基本狀況，與當?shù)剞r(nóng)民、教師溝通交流；為教學工作做必要準備。7 月 15 日8月 4 日 支教隊據(jù)計劃正式開展教學活動、家訪活動、調(diào)研活動；適當協(xié)助學校做力所能及的工作；組建起村小圖書室。8 月 5 日 基地學生匯報演出暨支教隊與學生、村民的聯(lián)歡活動；支教隊總結(jié)會議。8 月 6 日 支教

37、隊員返校、返家。調(diào)研隊伍： 8月 6日-8 月 14日8 月 7 日 抵達調(diào)研地點，安頓內(nèi)務(wù)，了解當?shù)刈匀粭l件及基本狀況，與當?shù)剞r(nóng)民、教師溝通交流；為調(diào)研工作做必要準備8 月 8 日-8 月 13 日 據(jù)計劃開展調(diào)研活動。8 月 14 日 調(diào)研隊員返校、返家。第三階段：活動收束8 月 15 日 9 月 30 日 活動總結(jié)、匯報材料的整理與完善，成果的提交八、項目預算財務(wù)制度：1、項目組各部門專款專用，每階段做出決算，如有出入，予以登記并做出書面說明。2、款項使用以收據(jù)或發(fā)票為證。第27頁共48頁3、經(jīng)費使用情況由財務(wù)負責人程海燕記錄備案，相關(guān)材料交由財務(wù)負責人保存。項目數(shù)量 單價(元)合計 備

38、注第一階段：前期準備活動宣傳與志愿者的招募海報紙（ 2 開）20 張 *1 5 元 =30元手繪 pop 海報所用馬克筆1 盒 *20 元 =20 元 手繪 pop 海報所用噴繪海報7 張*13 元 =91 元橫幅（ 35m×60cm） 4 條 *175元=70元洗照片（ 5 寸） 100 張 *0 5元 =50 元 展板及手繪海報上所需粘貼打印、復印 300 張*0 1/0 2 元 =30 元 制作志愿者登記冊等材料小計： 291 元志愿者的選拔與培訓紙、筆、網(wǎng)球、橘子、泡沫地板塊拼圖若干 *30 元 =30 元 素質(zhì)拓展訓練所用備品打印、復印1500 張*0.1/0.2元 =15

39、0 元 制作培訓材料、團隊成員手冊、活動志愿者協(xié)議等材料小計： 180 元募捐活動第28頁共48頁海報紙（ 2 開）4 張× 6=24 張 *1.5元 =36 元 宣傳展板上所張貼，全市共置六塊展板馬克筆1盒 *20 元 =20 元大紅紙4張 *2 元=8 元書寫感謝信打印、復印100 張*0.1/0.2元 =10 元制作登記冊、募捐時所持的宣傳冊大募捐箱15個*4 元=60 元洗照片（ 5 寸） 50 *0 5 元 =25 元 展板、宣傳冊所需粘貼小計： 159 元第二階段：暑期活動實施交通費第一小隊（赴四平市梨樹縣）【25（長春市內(nèi)公交或輕軌）+9（火車） +3（公交車） +6.

40、5（長途客車）】× 2( 往返 ) ×15 人=630 元第二小隊（赴白城市通榆縣）【25（長春市內(nèi)公交或輕軌）+29（火車） +25（長途汽車）+3.5 （公交車）】× 2（往返）× 12 人=1440 元第三小隊（赴白城市鎮(zhèn)賚縣）【25（長春市內(nèi)公交或輕軌）+29（火車） +14（長途汽車） +5（公交車）】× 2（往返）× 15 人=1515元第四小隊（赴和龍市福洞鎮(zhèn)）【25（長春市內(nèi)公交或輕軌）+34（火車） +15.5 （汽車） +5（汽車）】× 2（往返）× 10 人=1140 元第五小隊（赴白山市靖宇

41、縣）第29頁共48頁【25（長春市內(nèi)公交或輕軌）+56（不通火車，因此乘長途汽車） +3（公交車）】× 2（往返）× 10 人=1230 元第六小隊（赴榆樹市弓棚鎮(zhèn)）【25（長春市內(nèi)公交或輕軌） +11（火車） +4（公交車）】×2（往返）× 12 人=420 元調(diào)研小隊（赴四平市梨樹縣或榆樹市弓棚鎮(zhèn)或白城市鎮(zhèn)賚縣，據(jù)支教情況及報名隊員自身情況而定）估算： 30×2（往返）×7 人=420 元小計： 7795 元食宿 （人員據(jù)學生數(shù)量設(shè)定，上下浮動在 2 人左右）第一小隊（赴梨樹）15人 *18元*22 天 =5940 元第二小隊（赴

42、靖宇）10人 *18元*22 天 =3960 元第三小隊（赴和龍）10人 *18元*22 天 =3960 元第四小隊（赴通榆）12人 *18元*22 天 =4752 元第五小隊（赴榆樹）12人 *18元*22 天 =4752 元第六小隊（赴鎮(zhèn)賚）15人 *18元*22 天 =5940 元調(diào)研小隊7人 *18元*7 天=882 元小計： 29304 元授課空白 a4 紙2 本*21元=42 元 1 、教案用紙； 2、輔助教學用紙，用于制作教學卡片等第30頁共48頁教材及輔助讀本的復印、裝訂400 人*5元=XX元按分發(fā)給每名學生的學習材料計； 400 名學生是約數(shù)?？萍紝嶒炗闷?6 隊*100

43、元=600 元彩筆及手工制作用品6 隊*150 元=900 元大毽球40 個*19 元=76 元足球6 個*50元=300 元籃球3 個*45元=135 元排球3 個*35元=105 元小計： 4158 元調(diào)研調(diào)研問卷、訪談提綱100×3+50×3+10×3=480 張*0.2/0.1元=48 元 一份打印，其余為復印小筆記本21本*2元=42 元小計： 90 元村小圖書室的建立小筆記本5 本 *3 元 =18 元 制作成圖書登記、管理冊，供學生館長使用。其中春陽小學的村小圖書室已經(jīng)建立起來，無須此費用。大紙殼箱3 個 *4 元 =12 元 供沒有圖書角或圖書室的

44、學校保存圖書使用，置于教室內(nèi)或?qū)W生館長家中小學生經(jīng)典課外讀物50 本*20 元（估算） =1000 元 其中春陽小學的村小圖書室已經(jīng)建立起來，無須此費用。小計： 1030 元第31頁共48頁家訪、聯(lián)誼活動贈送給家庭極困難的學生的學習用品 12 份 *20 元 =240 元聯(lián)誼活動備品 6 隊 *20 元 =120 元 兒童演出所用飾品、游戲道具小計： 360 元其他費用數(shù)碼相機電池（ 5 號） 120 節(jié) *2 元 =240 元dv 帶12 盤 *18 元 =216 元手電筒6支 *5 5元 =33 元 下鄉(xiāng)隊伍必備物品阿司匹林、廣譜抗菌藥6 份 *5 元 =30 元 下鄉(xiāng)隊伍必備藥品其他不可

45、預見費用6 隊 *80 元 =480 元 如外傷包扎、路線被迫變動等小計： 999 元第三階段：活動成果整理郵寄費用6 隊 *6 元（估算） =36 元將照片、光盤等郵寄給支教當?shù)氐膶W校、孩子們沖洗照片150×6=900 張*0.45 元（大批量） =405 元（1）寄給當?shù)兀?2）成果宣傳所需成果匯報冊60 頁× 3( 冊)=180 張*0.2/0.1/3元=30 元活動紀錄片光盤6+3=9張 *8 元=72 元 六支支教小隊各一張留念，支教團備份一張，作為匯報成果提交大賽組委會一張。小計： 543 元第32頁共48頁其他費用電話聯(lián)絡(luò)費用16 人*100 分鐘 * （0.

46、1 元/ 分鐘、 0.4 元/ 分鐘）=320 元數(shù)值為保守估算，不會大于實際所需隊旗（ 12cm×70cm刀旗） 4 面 *60 元=240 元 支教隊伍標志，目前晨鴿支教團已經(jīng)有2 面隊旗，本次活動需增補4 面。小計： 560 元總計： 45469 元九、活動實施的必要性及可行性論證1、項目實施的社會背景近年來，中央一號文件陸續(xù)出臺有關(guān)推進農(nóng)村教育建設(shè)的相關(guān)政策，如“兩免一補”政策、兩基攻堅戰(zhàn)略，為我國農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展提供了強有力的支持，尤其是在新農(nóng)村建設(shè)的大背景下，農(nóng)村教育整體環(huán)境得以改善，教育地位日漸上升。與此同時，國家對農(nóng)村教育發(fā)展的要求也上升到一個新的高度。在兩年來的調(diào)